小學(xué)音體美三科教學(xué)抽檢方案

1、小學(xué)音體美三科教學(xué)抽檢方案小學(xué)音樂(lè)教學(xué)抽檢方案一、檢測(cè)內(nèi)容.畢業(yè)年級(jí)：歌曲：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)演唱曲目，兩聲部的歌曲唱第一聲部。節(jié)奏：節(jié)拍為四二拍，兩個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。.基礎(chǔ)年級(jí)：（三、四、五年級(jí)）歌曲：三、四、五年級(jí)下冊(cè)演唱曲目，兩聲部的歌曲唱第一聲部。節(jié)奏：主要節(jié)奏型二、檢測(cè)步驟.被抽查的學(xué)生逐個(gè)抽取，決定演唱曲目，在老師的伴奏下演唱, 學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲。（同2015年5月的形式）.接著，有抽檢老師打節(jié)奏，學(xué)生進(jìn)行模打。三、檢測(cè)要求.伴奏老師為本學(xué)校本年級(jí)音樂(lè)教師，老師伴奏時(shí)，彈出歌曲的 前奏、間奏。老師在彈前奏或間奏時(shí)可以做一些提示或引導(dǎo)，便于學(xué) 生準(zhǔn)確接唱。學(xué)生演唱時(shí)隨老師的伴奏能正確把

2、握歌曲的節(jié)奏、速度 和音準(zhǔn)。（可以看音樂(lè)課本）.在節(jié)奏模打環(huán)節(jié)，學(xué)生模打不正確時(shí); 老師會(huì)屢次示范。.學(xué)生精神飽滿，自然大方，充滿自信，音量適中。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).抽查學(xué)生成績(jī)總分為100分。演唱80分，節(jié)奏20分。. 80分95分為一檔 70分一79分為二檔60分一69分為三檔50分一59分為四檔.評(píng)委根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)綜合打分。說(shuō)明：.畢業(yè)年級(jí)抽檢的歌曲（教材規(guī)定的范圍內(nèi)）在抽檢前公布。基礎(chǔ)年級(jí)的抽考年級(jí)（三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)）及抽檢的 歌曲（教材規(guī)定的范圍內(nèi)）在抽檢前公布。.抽檢內(nèi)容結(jié)合我縣學(xué)生實(shí)際，老師的基本情況，從最基本、最 基礎(chǔ)開始，以后增加視唱環(huán)節(jié)，逐步完善。.專職音樂(lè)教師在平時(shí)上課中，

3、結(jié)合抽檢內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn) 練。.歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出珍貴意見，讓我們的抽檢更合理、有 效，不再突擊訓(xùn)練，推動(dòng)我縣小學(xué)開全課程、開足課時(shí)，規(guī)范上好每 一節(jié)音樂(lè)課！小學(xué)體育與健康教學(xué)抽檢方案一、內(nèi)容范圍三年級(jí)L技能：（1）隊(duì)列與隊(duì)形：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走及立定（2）技巧：前滾翻 （3）武術(shù)基本動(dòng)作：馬步、弓步、仆步2.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩 四年級(jí).技能：（1）隊(duì)列與隊(duì)形：原地踏步及立定，跑步及立定（2） 技巧：后滾翻 （3）武術(shù)組合動(dòng)作：弓步格擋沖拳一彈踢沖拳一 順步?jīng)_拳一右弓步?jīng)_拳.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩

4、五年級(jí)L技能：（1）隊(duì)列與隊(duì)形：行進(jìn)間裂隊(duì)、并隊(duì)走（2）技巧： 肩肘倒立 （3）足球：腳背正面運(yùn)球.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩六年級(jí).技能：（1）隊(duì)列與隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)走，向后轉(zhuǎn)走（2）技 巧：前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度（3）籃球：行進(jìn)間運(yùn)球.體能：（1） 50米 （2） 1分鐘仰臥起坐 （3） 一分鐘跳繩 二、檢測(cè)方式各年級(jí)檢測(cè)均采用抽選2項(xiàng)體能類工程加1項(xiàng)技能類工程的方式 進(jìn)行。具體檢測(cè)內(nèi)容由檢測(cè)組統(tǒng)一抽選。體能類工程每項(xiàng)30分，技 能類工程每項(xiàng)40分，共100分。體能類工程按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健 康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賦分，技能類工程根據(jù)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生對(duì)技能的掌握和

5、運(yùn) 用情況進(jìn)行賦分。三、檢測(cè)方法L體能類工程根據(jù)被檢測(cè)人數(shù)多少，采用單獨(dú)或分組的方法進(jìn)行檢測(cè)。.行進(jìn)間裂隊(duì)、并隊(duì)走采用2人或4人一組的方法檢測(cè)，其余技能 類工程均采用單個(gè)學(xué)生逐一進(jìn)行的方法檢測(cè)。.籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球均采用“8”字繞桿運(yùn)球的方法進(jìn)行檢測(cè)，在 平整的場(chǎng)地上一排擺放3個(gè)標(biāo)志桿，每桿相距5米，檢測(cè)時(shí)學(xué)生從桿 的一端開始運(yùn)球，依次繞過(guò)標(biāo)志桿后再依次繞回到出發(fā)位置結(jié)束。四、技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)年級(jí)權(quán)重 標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容90100 分 （甲）7689 分 （乙）6075 分 （丙）59分及以 下 （T）i 級(jí)原地三面 轉(zhuǎn)法能根據(jù)要求方向以正 確的腳跟為軸轉(zhuǎn)動(dòng)， 兩腿挺直，手貼褲縫， 上體保持正直，轉(zhuǎn)動(dòng) 角

6、度到位、規(guī)范。以腳跟為軸轉(zhuǎn) 動(dòng)，兩腿較直， 上體基本正直， 轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作較規(guī) 范。基本能用腳跟為軸 轉(zhuǎn)動(dòng)，兩腿較直， 上體基本正直，轉(zhuǎn) 動(dòng)時(shí)身體晃動(dòng)。無(wú)法完成 動(dòng)作，不 知道動(dòng)作 名稱齊步走及 立定左腳起步，落地較輕， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然，有 節(jié)奏感。立定時(shí)節(jié)奏 鮮明。左腳起步，落地 較輕，動(dòng)作較協(xié) 調(diào)、自然。立定 時(shí)動(dòng)作正確。左腳起步，落地較 輕，動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 立定時(shí)動(dòng)作較正 確。動(dòng)作有錯(cuò) 誤前滾翻團(tuán)身緊（兩手抱小 腿），滾動(dòng)圓滑，滾 動(dòng)方向正滾動(dòng)較圓滑，滾 動(dòng)方向較正，成 蹲撐后起立能完成基本動(dòng)作一蹲撐，屈臂、低 頭、提臀，兩腳蹬 地團(tuán)身向前滾動(dòng)（后腦勺先著墊）無(wú)法完成 動(dòng)作，不 知道動(dòng)作 名稱馬

7、步、弓 步、仆步完成動(dòng)作質(zhì)量好，姿 態(tài)正確，部位準(zhǔn)確， 動(dòng)作輕松、自然、協(xié) 調(diào)、優(yōu)美。完成動(dòng)作質(zhì)量較 好，姿態(tài)較正確， 部位較準(zhǔn)確，動(dòng) 作自然、協(xié)調(diào)、。能完成動(dòng)作，姿態(tài) 基本正確，部位基 本準(zhǔn)確，動(dòng)作不夠 輕松、協(xié)調(diào)、。無(wú)法完成 動(dòng)作，不 知道動(dòng)作 名稱四 年 級(jí)原地踏步 及立定上體正直，左腳起步， 落地較輕，上下肢配 合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感， 立定動(dòng)作步驟清晰， 靠腳迅速規(guī)范。踏步抬腿自然、 放松，動(dòng)作較協(xié) 調(diào)，立定落步輕， 靠腳迅速。踏步抬腿較自然， 兩臂能夠配合下肢 動(dòng)作前后擺動(dòng)，立 定動(dòng)作基本正確。動(dòng)作僵 硬，有錯(cuò) 誤動(dòng)作。跑步及立 定左腳起步躍出，跑動(dòng) 時(shí)上體正直，兩臂前 后擺動(dòng)，上下肢配

8、合 協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感，立 定動(dòng)作清晰，靠腿放 臂動(dòng)作一致。左腳起步躍出， 跑動(dòng)時(shí)上體較 直，兩臂前后擺 動(dòng)，上下肢配合 較協(xié)調(diào)，立定動(dòng) 作較清晰。能左腳起步，上下 肢動(dòng)作基本正確， 立定動(dòng)作四拍三步 能夠做出。動(dòng)作不協(xié) 調(diào)，有錯(cuò) 誤動(dòng)作。后滾翻滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作流暢、 規(guī)范，滾動(dòng)方向正， 姿態(tài)優(yōu)美滾動(dòng)較圓滑，滾 動(dòng)方向較正，姿 態(tài)較好。能完成基本動(dòng)作-一蹲撐，推墊，后 倒，團(tuán)身,推手。無(wú)法完成 動(dòng)作，不 知道動(dòng)作 名稱武術(shù)組合 動(dòng)作完成動(dòng)作質(zhì)量好，姿 態(tài)正確，部位準(zhǔn)確， 動(dòng)作輕松、自然、協(xié) 調(diào)、優(yōu)美。完成動(dòng)作質(zhì)量較 好,姿態(tài)較正確， 部位較準(zhǔn)確，動(dòng) 作輕松、協(xié)調(diào)、。能完成動(dòng)作，姿態(tài) 基本正確，部位基

9、 本準(zhǔn)確，動(dòng)作不夠 輕松、協(xié)調(diào)、。無(wú)法完成 動(dòng)作，不 知道動(dòng)作 名稱五 年 級(jí)行進(jìn)間裂 隊(duì)、并隊(duì)走行走姿勢(shì)規(guī)范，裂、 并隊(duì)動(dòng)作到位，直角 變向，直線前進(jìn)，方 位對(duì)稱行走姿勢(shì)較規(guī) 范，裂、并隊(duì)動(dòng) 作基本到位，直 線前進(jìn)，方位較 對(duì)稱行走姿勢(shì)基本規(guī) 范，能基本做出裂、 并隊(duì)動(dòng)作無(wú)法獨(dú)立 完成動(dòng) 作。肩肘倒立伸髏立腰，兩腿并攏， 腳面繃直，姿態(tài)優(yōu)美， 保持動(dòng)作三秒以上肩和雙肘三點(diǎn)支 撐，身體穩(wěn)定， 能保持動(dòng)作三秒 以上能做出雙肘支撐， 雙腿上舉動(dòng)作。無(wú)法獨(dú)立 完成動(dòng) 作。腳背正面 運(yùn)球觸球部位正確，人球 配合協(xié)調(diào)，動(dòng)作輕松 自然，運(yùn)球速度快。觸球部位較正 確，人球配合較 協(xié)調(diào)，動(dòng)作較熟 練。觸球部位

10、基本正 確，基本能控制球， 動(dòng)作不熟練。動(dòng)作不正 確，無(wú)法 控制球。六 年 級(jí)向左（右） 轉(zhuǎn)走，向 后轉(zhuǎn)走行走姿勢(shì)規(guī)范，轉(zhuǎn)法 正確，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng) 作協(xié)調(diào)一致行走姿勢(shì)規(guī)范， 轉(zhuǎn)法較正確，動(dòng) 作較協(xié)調(diào)一致行走姿勢(shì)基本規(guī) 范，能夠做出相應(yīng) 的轉(zhuǎn)法動(dòng)作動(dòng)作不協(xié) 調(diào)，有錯(cuò) 誤動(dòng)作前滾翻兩 腿交叉轉(zhuǎn)體180度滾動(dòng)圓滑、方向正， 兩腿交叉及時(shí)、到位， 轉(zhuǎn)體流暢滾動(dòng)較圓滑，兩 腿交叉及時(shí)，轉(zhuǎn) 體較流暢能完成滾翻動(dòng)作， 兩腿有交叉，會(huì)轉(zhuǎn) 體無(wú)法獨(dú)立 完成動(dòng)作行進(jìn)間運(yùn) 球手型正確，人球配合 協(xié)調(diào)，動(dòng)作輕松自然， 運(yùn)球速度快。手型較正確，人 球配合較協(xié)調(diào)， 動(dòng)作較熟練。手型基本正確，基 本能控制球，動(dòng)作 不熟練。動(dòng)作不正 確，無(wú)法 控制球。小學(xué)美術(shù)教學(xué)抽檢方案一、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn).作品能夠表達(dá)主題.構(gòu)圖完整合理.線條有前后層次及疏密