思品工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)思品工作計(jì)劃一、本冊(cè)教材教學(xué)總目標(biāo) 1、第一單元（第1-2課）是勤儉節(jié)約教化。要知道美妙生活靠勞動(dòng)創(chuàng)建，要敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，主動(dòng)參與公益勞動(dòng)。 2、其次單元（第3-4課）是文明禮貌教化。讓學(xué)生知道講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是敬重他人的表現(xiàn)，要做個(gè)有禮貌的人。 3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教化，讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的摯友，懂得要愛(ài)惜動(dòng)物，懂得名勝古跡是我們祖國(guó)的傲慢，愛(ài)惜名勝古跡是每個(gè)公民的責(zé)任，是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。 4、第四單元（第7課），是誠(chéng)懇守信教化，讓學(xué)生知道守信是敬重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中答應(yīng)別人的事要盡量做到。 5、第五單元（第8-9課）

2、，英勇堅(jiān)毅教化。使學(xué)生懂得虛心接受別人的指責(zé)，有利于自己的健康成長(zhǎng)；知道毅力是一種在困難和挫折面前不動(dòng)搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進(jìn)的階梯，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)勝利的保證，懂得應(yīng)當(dāng)自覺(jué)熬煉自己，培育毅力。 6、第六單元（第10-12課），是自尊自愛(ài)教化。讓學(xué)生知道知榮辱、知羞愧疼惜自己的名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)，懂得“謙受益”“滿(mǎn)招損”的道理，知道虛心是一種優(yōu)良品質(zhì)，不自滿(mǎn)有利于自己的健康成長(zhǎng)。 7、第七單元（第13課），是酷愛(ài)生命教化，要知道心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有利于身心健康。 二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、讓學(xué)生懂得敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，知道真正的美妙生活只有靠勞動(dòng)才能創(chuàng)建。養(yǎng)成從小酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜

3、勞動(dòng)成果、敬重勞動(dòng)人民的習(xí)慣。 2、進(jìn)行禮儀教化，教化學(xué)生在校內(nèi)外待人接物講文明、懂禮貌，做一個(gè)有禮貌的人。 3、進(jìn)行遵守公德的教化，讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)校和社會(huì)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。 4、教化學(xué)生從小自覺(jué)愛(ài)惜動(dòng)植物，留意愛(ài)護(hù)珍惜動(dòng)物，不損害它們，愛(ài)惜環(huán)境。 5、教化學(xué)生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿(mǎn)招損”的道理。 6、教化學(xué)生無(wú)論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持究竟，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。 7、教化學(xué)生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞愧。 8、教化學(xué)生要心胸開(kāi)闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣。 三、培優(yōu)補(bǔ)差措施 1、抓好課堂上40分鐘，提高學(xué)生思想品德相識(shí)。 2、上

4、思品課時(shí)力求生動(dòng)、活潑，讓學(xué)生樂(lè)于接受。 3、利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地建設(shè)時(shí)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。 4、晨會(huì)課、班隊(duì)課抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。 5、抓好班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)全班同學(xué)樹(shù)立良好的形象。 6、對(duì)個(gè)別差生要多關(guān)切了解，多找他談話(huà)，以激勵(lì)為主。 四、奮斗目標(biāo)： 教化學(xué)生要勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守公德、遵紀(jì)遵守法律、誠(chéng)懇守信、英勇堅(jiān)毅、自尊自愛(ài)、酷愛(ài)生命。思想 本學(xué)期我校小學(xué)思品、社會(huì)教研工作接著以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究主動(dòng)性，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的探討。遵循教化教學(xué)規(guī)律，實(shí)行學(xué)科教學(xué)建議，深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討。營(yíng)造良好的教研氛圍，主動(dòng)實(shí)施素

5、養(yǎng)教化，為提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、教化科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。 二、主要工作 隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)思想品德和社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我校青年老師在市教研室組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎(jiǎng)的好成果。今年秋季，我校一、二年級(jí)將全面運(yùn)用品德與生活教材，三、四、五年級(jí)將運(yùn)用品德與社會(huì)新教材，要求廣闊老師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 (一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探究綜合課程新天地 促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)的綜合課程。老

6、師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。依據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探究綜合課程的新天地。 1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性 兒童生活的綜合性確定了以?xún)和顬榛A(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)教材供應(yīng)的范例，主動(dòng)開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注意與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消退學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。 2、教學(xué)方式的開(kāi)放性 教

7、學(xué)要面對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)行豐富的、直觀的、敏捷的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合運(yùn)用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的支配應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教化活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教化效益。 3、教學(xué)評(píng)價(jià)的敏捷性 教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實(shí)力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。老師應(yīng)依據(jù)詳

8、細(xì)狀況敏捷運(yùn)用評(píng)價(jià)方式方法?？梢岳蠋熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五年級(jí)運(yùn)用的是思想品德和社會(huì)教材，老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。 (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與探討，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與探討 新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學(xué)行為。校本教學(xué)探討作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)主動(dòng)開(kāi)展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，

9、對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的實(shí)力。 2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 為增加對(duì)學(xué)科教學(xué)的探討，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專(zhuān)業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位老師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課老師隊(duì)伍和青年老師的培育。學(xué)校要給青年老師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干老師隊(duì)伍。 (三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效 依據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注意活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教研

10、氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，也可以實(shí)行教學(xué)沙龍、每月議題探討等形式加強(qiáng)研討。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。 (四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)貫徹“五仔細(xì)”工作要求 在教化局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)覺(jué)教學(xué)“五仔細(xì)”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會(huì)填圖冊(cè)作業(yè)的批改與反饋不夠仔細(xì)。有的老師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒(méi)有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專(zhuān)課專(zhuān)用、改進(jìn)備課形式、仔細(xì)批改作業(yè)等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機(jī)遇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì)學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展! 三、主要活動(dòng)支配 三月份： 各任課老師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)安排。仔細(xì)備好每一節(jié)課，年級(jí)組相互聽(tīng)評(píng)課。 四月份： 1、充分利用電化教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫(xiě)好教學(xué)反思。 2、一、二年級(jí)老師看我掉了一顆牙，寫(xiě)好反思溝通