《初中信息技術(shù)》第二冊(cè)第二單元教學(xué)參考

1、 3/3初中信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元教學(xué)參考 初中信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元教學(xué)參考各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝 第二單元話說長(zhǎng)江 PowerPoint是制作多媒體演示文稿軟件，本單元試圖以“話說長(zhǎng)江”為主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作多媒體電子演講稿，不僅使學(xué)生能根據(jù)需要選擇演講主題和素材、學(xué)會(huì)制作并演練多媒體演講稿的方法，而且通過演講稿的制作了解母親河長(zhǎng)江，明白我們?yōu)槭裁匆湎?，從而在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 了解多媒體技術(shù)與多媒體系統(tǒng)、多媒體創(chuàng)作軟件； 了解PowerPoint的功能與作用；認(rèn)識(shí)PowerPo

2、int窗口， 了解幻燈片視圖方式； 會(huì)建立、打開、編輯、保存、關(guān)閉幻燈片文件； 知道文本框在幻燈片中的作用；會(huì)在幻燈片中靈活使用文本框； 會(huì)根據(jù)實(shí)際需要置幻燈片版式、設(shè)置幻燈片背景、插入播放背景音樂； 掌握藝術(shù)字的制作與編輯方法；靈活使用與編輯自選圖形；會(huì)插入、編輯圖片； 了解自定義動(dòng)畫的作用，會(huì)設(shè)置自定義動(dòng)畫； 掌握幻燈片切換的設(shè)置方法 會(huì)插入編輯表格；會(huì)插入flash動(dòng)畫； 會(huì)建立、修改、取消幻燈片的超級(jí)鏈接； 了解幻燈片制作技術(shù)、放映技巧、放映工具對(duì)演講效果的重要作用； 會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)置不同的放映方式；會(huì)放映幻燈片； 知道演示文稿打包的作用與方法。 2、過程與方法 知道電子演講稿的結(jié)構(gòu)；

3、知道制作 多媒體電子演講稿的一般步驟和方法；能根據(jù)演講需要設(shè)計(jì)制作演講稿； 會(huì)通過自定義動(dòng)畫產(chǎn)生演講畫面的動(dòng)態(tài)效果，以烘托主題； 知道統(tǒng)一幻燈片設(shè)計(jì)風(fēng)格的方法； 會(huì)靈活應(yīng)用鏈接技術(shù)使演講稿適合演講者的演講需要； 能通過圖形、文本框與藝術(shù)字的組合產(chǎn)生和諧美觀風(fēng)格一致的幻燈片，會(huì)在幻燈片中使用合適的音樂和動(dòng)畫等多媒體技術(shù)； 學(xué)會(huì)將所學(xué)的word知識(shí)技能及其學(xué)習(xí)方法遷移到學(xué)習(xí)PowerPoint中，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過制作PowerPoint多媒體作品，提高學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣。 通過學(xué)習(xí)制作幻燈片演講稿，感受中華民族的母親河長(zhǎng)江的神奇和博大。 通過制作

4、電子演講稿，讓學(xué)生體驗(yàn)如何從內(nèi)容到形式、從色彩到結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)的表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生 的唯美意識(shí)； 通過創(chuàng)作演講稿作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別、選擇有用信息，完美的表達(dá)多媒體信息； 通過評(píng)價(jià)演講稿作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高自己的審美意識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 二、教材分析 本單元以“話說長(zhǎng)江”為主題，用PowerPoint制作多媒體電子演講稿為活動(dòng)主線，通過教師提供的大量有關(guān)長(zhǎng)江的資料，學(xué)會(huì)選擇制作多媒體電子演講稿所需的素材，感受與長(zhǎng)江有關(guān)的完整的材料。教材力圖以學(xué)生學(xué)習(xí)word獲得的知識(shí)能力為基礎(chǔ)，盡量讓學(xué)生通過知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)PowerPoint，并

5、強(qiáng)調(diào)PowerPoint與word的不同之處。教材從內(nèi)容到表現(xiàn)形式上始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生靈活運(yùn)用PowerPoint，制作完整的、實(shí)用的演講稿。 第一部分：標(biāo)明演講的主題以及演 講者等等信息，首頁(yè)使用背景與文本框表達(dá)。 第二部分：播放雄壯、深情的長(zhǎng)江之歌?！伴L(zhǎng)江之歌”頁(yè)使歌詞文字與背景音樂協(xié)調(diào)動(dòng)態(tài)的播放。 第三部分：長(zhǎng)江之源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從長(zhǎng)江源頭到長(zhǎng)江流域，介紹長(zhǎng)江的自然風(fēng)貌。這3頁(yè)的風(fēng)格一致，“長(zhǎng)江之源”頁(yè)用文字介紹長(zhǎng)江的源頭，以動(dòng)畫形式連續(xù)顯示多幅圖片展示長(zhǎng)江發(fā)源地的美景?！伴L(zhǎng)江之遠(yuǎn)”頁(yè)用動(dòng)態(tài)文字和聲情并茂的嗓音介紹長(zhǎng)江的概況?！伴L(zhǎng)江之最”頁(yè)用圖表直觀地表達(dá)世界主要大河水量的徑流模數(shù)。 第四部分：長(zhǎng)江

6、之豐富資源，介紹長(zhǎng)江沿岸豐富的資源。使用超級(jí)鏈接的方法將風(fēng)格一致的5頁(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。第一頁(yè)使用文字來(lái)描述水運(yùn)、淡水魚資源。第二頁(yè)使用文字來(lái)描述農(nóng)業(yè)、森林與野生動(dòng)植物資源。第三頁(yè)使用文字來(lái)描述礦產(chǎn)、旅游資源。第四頁(yè)使用文字來(lái)和表格描述水能資源。第五頁(yè)用flsh 動(dòng)畫形象生動(dòng)的來(lái)展示水能資源。 第五部分：有創(chuàng)意的結(jié)束演講。自主創(chuàng)作結(jié)束頁(yè)。 本活動(dòng)以初中學(xué)生學(xué)習(xí)word應(yīng)用軟件為基礎(chǔ)，力圖從方法上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint相關(guān)知識(shí)技能，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他相應(yīng)的應(yīng)用軟件形成經(jīng)驗(yàn)、方法和能力。 教材兼顧零起點(diǎn)與非零起點(diǎn)的初一學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體創(chuàng)作軟件PowerPoint，適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。活動(dòng)編

7、寫以word為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，深入淺出，通過具體的活動(dòng)步驟，盡量適合零起點(diǎn)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)；而非零起點(diǎn)的學(xué)生在創(chuàng)作作品的過程中不僅可以自主靈活的運(yùn)用已有的知識(shí)技能，還可以通過“知識(shí)鏈接”等拓展學(xué)習(xí)更多的相關(guān)新知。 教材以活動(dòng)為主線，將在word中學(xué)過的相關(guān)知識(shí)技能盡量遷移到PowerPoint學(xué)習(xí)中，形成一般方法和能力，以“用什么學(xué)什么的”為原則，力求 通過活動(dòng)將PowerPoint軟件中的知識(shí)技能完整的串起來(lái)，常用的多做，在做的過程中總結(jié)規(guī)律、形成經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)方法。 教材中引入活動(dòng)課題以后，在說明為什么這么做的前提下，介紹如何做。在“問題提出、尋求解決問題的思路與方法、提出解決問題的過程、按步驟

8、解決具體問題”的過程中，不僅學(xué)習(xí)有關(guān)PowerPoint的操作方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生靈活使用PowerPoint技術(shù)解決實(shí)際問題的方法和能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)FrontPage知識(shí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠適應(yīng)高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)要求，在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。 在學(xué)生學(xué)習(xí)word的基礎(chǔ)上，本單元教材編寫更加適合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過制作作品，學(xué)習(xí)多媒體演講稿制作的一般方法，力求演講稿作品的實(shí)用性，以此拓展學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作。 教材通過讓學(xué)生研究中華民族的母親河長(zhǎng)江，在體驗(yàn)“選擇多媒體信息、加工處理多媒體信息、表達(dá)多媒體信息”過 程中，領(lǐng)悟長(zhǎng)江的神奇和博大，了解她是如何直接養(yǎng)育著4億中華兒女的，特別是在當(dāng)今長(zhǎng)江沿岸生態(tài)環(huán)境不斷而化的情況下，呼吁大家保護(hù)長(zhǎng)江母親河已成為我們的重任。從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，更加珍惜、愛護(hù)今天的生