青島版小學(xué)科學(xué)《 潛望鏡的秘密》教學(xué)實(shí)錄

1、青島版小學(xué)科學(xué)潛望鏡的秘密教學(xué)實(shí)錄課前交流同學(xué)們，上課之前先讓我們來活動，活動。播放音樂：健康歌（師生互動）師：好了，同學(xué)們活動結(jié)束了，來我們坐好了，同學(xué)們：上課教學(xué)開始：一、導(dǎo)入新課師：剛才同學(xué)們跟著音樂做了一些動作，其實(shí)人體還可以完成更為復(fù) 雜的各種動作，接下來請同學(xué)們一起來觀看一段視頻：（播放:體 操視頻師：同學(xué)們，通過觀看視頻，你有什么想說的？生1:我看到了運(yùn)發(fā)動做各種靈活的動作。生2：她們可以跳起來、師：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)。人可以完成這么多高難度的動作，都和 什么有關(guān)系呢？生L和我們的雙腿有關(guān)系。生2：和我們的骨骼，胳膊有關(guān)系。師：看來我們身體還有很多秘密，那么今天就讓我們一起來研

2、究： 我們的身體（板書:我們的身體）創(chuàng)設(shè)情境發(fā)現(xiàn)暗箱師：同學(xué)們，關(guān)于我們的身體，你有什么問題想提出來嗎？生：1我們的身體可以分為哪幾局部？2我們身體內(nèi)部有什么？3人為什么要吃飯，要睡覺等？師：同學(xué)們真善于動腦筋，提出了這么多想要研究的問題。那么就讓我們先來研究：身體可以分為哪幾局部？（投出課件:身 體可以分為哪幾局部?）1、探究活動（一）師：請同學(xué)們觀察自己和周圍的同學(xué)，并討論一下我們的身體有那幾 局部組成？然后把你們的觀察結(jié)果填寫在（觀察記錄單）里面。各小 組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，開始吧?。ㄉ_始討論，觀察并填寫記錄單）師：哪個小組的同學(xué)先來展示一下你們的作品？（實(shí)物投影）請說一下你是怎樣分的？生：

3、我把身體分成了頭、脖子、身體、胳膊和腿。（兩生展示） 師：你們觀察的可真仔細(xì)，脖子的科學(xué)名稱叫做頸，我們所說的身體 的科學(xué)名稱叫做軀干，胳膊和腿叫做四肢。師：誰能再來總結(jié)一下身體可以分為那幾局部？生：身體可以分為：頭、頸、軀干，四肢四局部。師：你觀察的可真仔細(xì)，其他同學(xué)同意他的說法嗎？生：同意，（師板書:外部:頭、頸、軀干、四肢）師：正像你們所觀察的那樣，在科學(xué)上把人體分為四局部：（投出課 件:標(biāo)出頭、頸、軀干、四肢）依據(jù)事實(shí)猜測暗箱師：同學(xué)們已經(jīng)知道了身體的外部結(jié)構(gòu)。那么你知道我們身體內(nèi)部有 什么嗎？請同學(xué)們大膽的猜測一下？（投課件:猜猜我們的身體內(nèi) 部有什么?）生：（積極大膽地猜測）（1）

4、制定方案師：同學(xué)們有這么多的猜測，可見平時生活中是多么的愛觀察，愛思 考。那么你打算用什么方法來驗(yàn)證我們的猜測呢？（投課件:用什么 方法驗(yàn)證我們的猜測?）生：摸一摸師：你的方法很好。生：捏一捏，還可以看一看，聽一聽（投課件:摸一摸、捏一捏、 聽一聽、看一看）（2）實(shí)施探究師：好！同學(xué)們就用以上的方法來驗(yàn)證我們剛才的想法吧。（小組之 間開始摸、捏、看、聽等驗(yàn)證活動）（師參與交流考察學(xué)生驗(yàn)證的 情況）（3）展示交流師：同學(xué)們，通過摸一摸、捏一捏、聽一聽，等方法，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我摸到身體里有肌肉，師：你可真善于發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)你們摸到了嗎？生：摸到了師：我們來看一下人體肌肉圖。（投課件:肌肉圖）師

5、：人體一共有600多塊肌肉，每一塊都有自己的功能，其主要功能 是協(xié)調(diào)骨骼完成運(yùn)動。師：同學(xué)們你們還有什么發(fā)現(xiàn)？生：我捏了捏，發(fā)現(xiàn)里面硬硬的是骨頭，我們來看一下人體骨骼圖。（投課件:人體骨骼圖）師：人體一共有206塊骨骼，其主要作用是支撐、運(yùn)動、保護(hù)人體 內(nèi)臟的作用。師：你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)里面有心。師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)有心的？生：我使用手摸出來的。師：同學(xué)們一起來感受一下心跳。師：同學(xué)們還有那些發(fā)現(xiàn)？生：有肺。（讓生一起來深呼吸）生：還有胃，還有腸，有肝等。（4）揭示暗箱（也包括揭示肌肉和骨骼）師：同學(xué)們真善于發(fā)現(xiàn)，想更清楚地了解我們身體內(nèi)部有哪些內(nèi)臟器官嗎？我們一起來看大屏幕。（投課件:

6、人體內(nèi)臟結(jié)構(gòu)圖）（師簡單介紹內(nèi)臟結(jié)構(gòu)和功能）師：誰來總結(jié)一下，身體內(nèi)部有什么？生：我們身體內(nèi)有肌肉、骨骼、心、肺、胃、脾、肝、腸、腎等。（師板書:肌肉、骨骼）內(nèi)臟器官師：同學(xué)們真善于總結(jié)，通過以上的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)：（投課 件:人的皮膚下面有肌肉和骨骼,胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、 胃、腸等器官。）2、探究活動（二）師：同學(xué)們，我們不僅知道了身體的外部結(jié)構(gòu)，也認(rèn)識了身體的內(nèi)臟 器官，那么你知道各局部器官的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系嗎？師：那么就讓我們來研究，各局部器官的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系吧！ （投課件:一男孩上部身體）（師可讀要求）師：請同學(xué)們拿出（課前資料卡），每個小組可選擇（2-3）種 器官

7、來討論研究。同學(xué)們開始討論吧。（學(xué)生開始討論交流，教師詢問）師：通過剛才的討論，哪個小組來說一下手的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們 之間的聯(lián)系？（找生一一匯報，說出眼、耳、鼻、舌、牙的結(jié)構(gòu)及功能，師引導(dǎo)它 們的聯(lián)系。課件:各器官結(jié)構(gòu)單片）師：通過剛才的觀察和討論，我們不僅知道了人體的外部結(jié)構(gòu)，而且 認(rèn)識了人體內(nèi)部器官，同時也了解的各器官結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系， 接下來讓我們一起來做個游戲，誰愿意來？（生做單腿跳躍的游戲，可找一生或兩生） 師：說一下，你有什么感受?生：很累。師：為什么累，和雙腿走路有什么不同？（生分析單腿跳躍和雙腿 走路的不同）師：我們來一只手系紅領(lǐng)巾，體驗(yàn)一下。（找生說出一只手系紅領(lǐng)巾 不如雙手系的好，快）師：如果我們閉上眼睛走路，會怎么樣？師：通過剛才的活動，我們可以知道，身體的每個器官都很重要，只 有每個器官密切配合，相互協(xié)調(diào)，才能完成各項(xiàng)活動。所以說（投課 件:人體是一臺復(fù)雜的“機(jī)器”,身體的局部和器官各負(fù)其責(zé),相互 密切配合,保持著高度的協(xié)調(diào)性,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。）師：那么我們生活中有沒有肢體殘缺或器官不健全的人呢？生：有，師：如果在生活中遇到了他們，你會怎么做？生：我們應(yīng)該