信息技術培優(yōu)補差工作計劃

1、第 第 頁信息技術培優(yōu)補差工作計劃信息技術培優(yōu)補差工作計劃1通過高一信息技術基礎理論和操作的學習，同學對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了肯定的掌控和熟識，在此基礎上高二班級的第一學期主要以MS Office辦公系統(tǒng)的WORD和E*CEL20*版為教學內(nèi)容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃，使同學能以最大的愛好投入到學習中，培育信息技術素養(yǎng)，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法。教學優(yōu)勢計算機是比較非常的學科，操作性較強，大部分同學對此相當感愛好，學習較積極，比較熱忱，爭論和學習的氣氛比較不錯。教學不足同學對電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網(wǎng)談天方面，缺

2、乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感愛好，只對娛樂功能感愛好。計劃制定第一、教學措施1強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能2著重教同學動形象，激發(fā)同學學習愛好3培育同學思維技能，提高教學效果4課堂中著重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導，同學主體作用5加強同學上機實踐操作管理和引導第二、教育措施加強同學上機紀律管理，完善機房管理條例，約束同學不良行為，嚴厲處理同學違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。信息技術培優(yōu)補差工作計劃2一、指導思想為順當完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，依據(jù)我校同學的實際狀況，圍繞學校工作目標，除了仔細備課、上課、定期評定同學成

3、果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采用課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到焦灼的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成果。通過這次的半期測試進一步了解到班上同學的狀況，制定出培優(yōu)補差計劃二、詳細內(nèi)容第一步深入了解基本狀況，同學狀況分析：綜合素養(yǎng)、學習立場、學習方法。第二步制訂培優(yōu)補差目標培優(yōu)的主要目標放在技能培育和信息素養(yǎng)上分析、解決問題遷移技能。補差的主要目標是放在基礎知識掌控和基本技能上，重在援助一些學習有困難的同學調(diào)整心態(tài)，耐煩輔導等教育方法，提供非常援助，采用分層、分組的方式，援助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，如進行分數(shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學登。在補差的同時提高同學的分

4、析技能和理解技能，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的窘境。三、信息技術培優(yōu)補差實施方案一思想方面的培優(yōu)補差。1、做好同學的思想工作，常常和同學談心，關懷他們，關愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解同學們的學習立場、學習習慣、學習方法等。從而依據(jù)同學的思想心態(tài)進行相應的輔導。2、定期與同學家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。二有效培優(yōu)補差措施。利用課余時間和第六節(jié)課，對各種狀況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學的素養(yǎng)采用相應的方法輔導。詳細方法如下：1、課上差生操作演示，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時堅持

5、“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。3、培優(yōu)補差過程需要優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的須要時間和須要精力”。備好同學、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。實踐操作與課本內(nèi)容相結(jié)合，游戲激趣，有利于啟發(fā)同學思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學高度留意，有利于同學學會解答，培育同學思維的敏捷性，培育同學思維的寬闊性和變通性。4、每周進行一次測試“周考”，每月進行一次“月考”，建立同學學習檔案。四在培優(yōu)補差中留意幾點：一、不蔑視學習有困難的同學，不縱容優(yōu)秀的同學，一視同仁。二、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案

6、，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生那么依據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到按部就班的目的。三、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進同學的作業(yè)狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信心。四、對于同學的作業(yè)完成狀況要實時地檢查，并做出評價。五、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。六、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于同學掌控；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的同學答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)

7、動同學學習積極性。提高優(yōu)生率。信息技術培優(yōu)補差工作計劃3一、指導思想培優(yōu)補差工作一貫都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據(jù)學校學年度教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術不斷進展的需要，依據(jù)同學自身存在特點，本著優(yōu)生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優(yōu)補差計劃如下：二、詳細內(nèi)容著重信息技術課課堂教學的層次性抓好課前預習和課后的輔導優(yōu)秀生的特長培育差生的成進步步三、詳細實施方法1、依據(jù)信息技術課的學科特點，學期初深入了解同學，團結(jié)同學，讓同學樹立學好信息技術課的自信心。2、采納分組教學方法，將同學依據(jù)學習技能，操作技能，基本知識的掌控程度分成假設干小組進行教學活動，熬煉同學的團結(jié)協(xié)作精神，共同進展。3、采納“任務驅(qū)動式”的教學方法，給同學制造自主學習的自由空間，進展同學的學習主動性，培育同學的創(chuàng)新精神。4、加強對差生的輔導工作，從課堂提問、課后作業(yè)、實踐活動多方面入手，提高優(yōu)差生的信息技術學習，同時利用優(yōu)生基礎好、技能強的特點與差生結(jié)成幫輔小組，援助差生提高學習水平。5、再次著