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課題質(zhì)教學目標1. （1） 知道質(zhì)量的含義，能估測常見物體的質(zhì)課題質(zhì)教學目標1. （1） 知道質(zhì)量的含義，能估測常見物體的質(zhì)（2）通學（過程與方法：通過合作探究認識質(zhì)量的概念情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生能結(jié)合生活實際認識質(zhì)量的估量和學【教學流程】本節(jié)圍繞認識質(zhì)量概念這一中心【學情分析】本節(jié)內(nèi)容較為基礎，主要在于學生能否根據(jù)生活實際認識質(zhì)量的【突破方式】學生觀察6. ?！窘虒W設計【教學設計(一)：質(zhì)量是什么(二)：質(zhì)量是物體的一種(三)：質(zhì)量及換（依次完成各個知識點的演示（依次完成各個知識點的演示說明：左邊是共案，右邊是各教師視各班學生情況說明：左邊是共案，右邊是各教師視各班學生情況，或添加習題，或自行添加有創(chuàng)意的設計，或分配任務總之，正式的安排，均自行手g
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