小學(xué)美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿

1、Word - 5 -小學(xué)美術(shù) 艷麗的大公雞說課稿1怎樣寫好一篇說課稿呢?歡迎閱讀為您收集的關(guān)于學(xué)校美術(shù) 鮮艷的大公雞說課稿，歡迎閱讀!學(xué)校美術(shù) 鮮艷的大公雞說課稿我是 _*_號考生，今日我說課的題目是人美版學(xué)校美術(shù)，四班級下冊，第14課鮮艷的大公雞。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面舉行說課：一、教學(xué)分析本課屬于_造型表現(xiàn)_領(lǐng)域。本課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了單一色調(diào)以及_冷、暖色_的基礎(chǔ)上，_學(xué)習(xí)對照色的應(yīng)用_，讓同學(xué)了解體味_顏色對照_的魅力，為后面復(fù)雜顏色的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，激活同學(xué)美化生活的情感和踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而形成基本的美術(shù)素質(zhì)。四 班級的同學(xué)

2、已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，新課標(biāo)要求同學(xué)初步熟悉形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用不同美術(shù)工具與媒材舉行表現(xiàn)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作能力。鑒于以上對教材的分析，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知邏輯，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：了解冷色、暖色的顏色學(xué)問，體味冷暖色搭配的美感。培養(yǎng)感觸顏色美的意識，逐步提升同學(xué)觀看、表述和創(chuàng)作的能力。過程與辦法：利用觀看、比較、觀賞、繪畫等辦法，感觸冷、暖色對照運(yùn)用，使畫面產(chǎn)生鮮艷活潑的感覺。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提升同學(xué)創(chuàng)作顏色畫的愛好，并學(xué)會運(yùn)用顏色學(xué)問為生活服務(wù)。按照以上三維教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是：了解冷色、暖色的顏

3、色學(xué)問，體味冷暖色對照的美感。難點(diǎn)是：運(yùn)用冷暖對照的辦法，創(chuàng)作特色鮮亮、姿勢生動、顏色鮮艷的大公雞。二、教法學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，緊扣新課標(biāo)，在本節(jié)課我將以引領(lǐng)者的身份，以同學(xué)為主體，協(xié)助同學(xué)構(gòu)建學(xué)問。我主要采納的教法有：情境教學(xué)法、引發(fā)式教學(xué)法、對照法、研究法、示范法、出示評價(jià)法。按照同學(xué)的熟悉邏輯和心理特點(diǎn)，本節(jié)課我運(yùn)用了兩種學(xué)法：探索性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。教法學(xué)法的靈便能起到事半功倍的作用。同時(shí)，課前的預(yù)備工作有：老師預(yù)備課件，同學(xué)預(yù)備：鉛筆、彩色筆、圖畫本、公雞圖片下面我將說一下重點(diǎn)部分：三、教學(xué)過程為了充分體現(xiàn)多元化評價(jià)，健身、益智、多彩童年的美術(shù)課堂教學(xué)理念，本課我

4、共設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課課的開頭，我將以猜一猜的形式，舉行謎語導(dǎo)入：頭戴大紅帽, 身披五彩衣, 好似小鬧鐘, 清早催人起。學(xué)生們利用特征猜出是大公雞。引領(lǐng)學(xué)生們對大公雞的特征有了初步了解。同時(shí)我引出課題鮮艷的大公雞其次環(huán)節(jié)：新授學(xué)問1.觀賞溝通學(xué)生們拿出課前搜集的大公雞圖片，讓同學(xué)觀看：單腳立地、行走、吃食、打鳴等形態(tài)各異的大公雞。同學(xué)小組研究，大公雞的身體有哪幾部分組成，以及它們有什么特點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)小組溝通合作，老師總結(jié)得出大公雞有昂揚(yáng)的頭部和漂亮的雞冠，披著彩色羽毛的身體，粗大的爪子，翹起的尾巴。設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)深化了解大公雞的形象特征，為解決本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)，便于后期的

5、造型表現(xiàn)。2.探究顏色同學(xué)觀看課本34頁農(nóng)夫畫金雞展翅，說出畫中所用的顏色，并指明在色相環(huán)上的位置，老師引領(lǐng)同學(xué)從冷暖色的角度歸納顏色，得出畫面中的大公雞，把冷色和暖色一起運(yùn)用，顏色形成鮮亮的對照，所以感覺顏色鮮艷動人。同學(xué)小組研究總結(jié)：紅綠、黃紫、藍(lán)橙是給人感覺最為劇烈的三組對照色。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的對照色學(xué)問，感觸對照色與冷暖色的關(guān)系，解決本節(jié)課的學(xué)問目標(biāo)，攻克教學(xué)重點(diǎn)。3.深化堆積觀看圖片：一幅是運(yùn)用同類色裝點(diǎn)的圖案，另一幅是運(yùn)用冷暖色搭配裝點(diǎn)的圖案，引領(lǐng)同學(xué)觀賞、比較，舉行自主學(xué)習(xí)。老師舉行小結(jié)：冷暖色穿插變化豐盛，給人的視覺沖擊力較強(qiáng)，進(jìn)一步探索使作品越發(fā)鮮艷的辦法。設(shè)計(jì)意圖：

6、利用分析與研究，培養(yǎng)同學(xué)的審美趣味和美術(shù)觀賞能力，協(xié)助同學(xué)形成視覺藝術(shù)堆積，對后期的繪畫創(chuàng)作也有增進(jìn)作用。4.微視頻示范利用播放微視頻，講授大公雞的繪畫步驟，老師示范顏色搭配的辦法，講解顏色搭配的注重事項(xiàng)。運(yùn)用新媒材輔助教學(xué)，協(xié)助同學(xué)更好、更快的理解學(xué)問。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)作實(shí)踐利用以上學(xué)問的學(xué)習(xí)，激活同學(xué)的創(chuàng)作欲望，引發(fā)同學(xué)用真切，想象，夢想，抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中,鮮艷的大公雞。同學(xué)在歡快的音樂中，同學(xué)舉行創(chuàng)作。我舉行巡回指導(dǎo)，將集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，對優(yōu)秀的作品準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，激活同學(xué)的創(chuàng)作熱烈。第四環(huán)節(jié)：出示評價(jià)我設(shè)置了觀賞評價(jià)作品這一環(huán)節(jié)，為同學(xué)的作品舉行綜合出示，并采納自評、互評、師評的方式對同學(xué)舉行總結(jié)性評價(jià)，庇護(hù)同學(xué)自尊心，采納人文性的語言絕對同學(xué)的長進(jìn)，有效評價(jià)不僅使同學(xué)的愛好和能力都得到提升，也有利于同學(xué)的進(jìn)展。四、板書設(shè)計(jì)我將黑板的左側(cè)作為學(xué)問講授區(qū)，寫出本課的學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)對本課的內(nèi)容越發(fā)清楚明