小學(xué)美術(shù)教案(合集4篇)

1、Word - 7 -小學(xué)美術(shù)教案(合集4篇) 教案是按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求以及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)辦法等，為老師順當(dāng)有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)和支配的一種實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是整理的學(xué)校美術(shù)教案(合集4篇)，歡迎閱讀與保藏。 學(xué)校美術(shù)教案篇1 教學(xué)任務(wù) 1、了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。 2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。 3、試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)顏色。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1、能否表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。 2、能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再?gòu)?fù)制”的思路來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案。 3、能否表現(xiàn)記憶中的顏色的感覺(jué)。 4、如何引領(lǐng)同學(xué)在

2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。 5、如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)校中班級(jí)同學(xué)制定設(shè)計(jì)計(jì)劃。 教學(xué)實(shí)施建議 一、課前預(yù)備 1、老師預(yù)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。 2、同學(xué)預(yù)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的同學(xué)將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。 二、課堂教學(xué) 1、引領(lǐng)階段 讓同學(xué)看看萬(wàn)花筒然后研究：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特征?主要引領(lǐng)同學(xué)觀看萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。引領(lǐng)同學(xué)觀看萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真切的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。 2、進(jìn)展階段 首先能夠讓同學(xué)研究一下思

3、路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真切的”三角形花樣，能夠剪，能夠畫;再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。 然后讓深長(zhǎng)思量用什么辦法使圖案對(duì)稱。(將紙疊在一起剪，用印的辦法來(lái)畫)同學(xué)很難將對(duì)稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)只要能表現(xiàn)出萬(wàn)花筒的圖案就能夠了。顏色也是考慮的一個(gè)方面，能夠讓同學(xué)再一次觀看萬(wàn)花筒，將其中認(rèn)為最美麗的一個(gè)顏色組合記住。并且將它表現(xiàn)出來(lái)。 3、整理與整理 同學(xué)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就能夠了。 學(xué)校美術(shù)教案篇2 課型: 繪畫基礎(chǔ)課 重點(diǎn)：觀看不同外形的車，及不同的特征。 難點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線條畫出汽車的主要特點(diǎn)。

4、 學(xué)問(wèn)任務(wù): 了解汽車的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 技能任務(wù): 能用線條勾勒出一二種不同種類的汽車。 情感任務(wù):培養(yǎng)同學(xué)觀看生活,表現(xiàn)生活的本事. 課時(shí)支配:1 教具預(yù)備:長(zhǎng)方形、圓形紙片 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)：常規(guī)檢查。 二、 復(fù)習(xí) 辨認(rèn)各種基本形。圓、長(zhǎng)方、正方、梯形等基本形。同學(xué)辨認(rèn)。 三、 新授： 1、結(jié)構(gòu)組合：用教具拼方形和圓形的組合物。同學(xué)看后，會(huì)不約而同的說(shuō)：是汽車。教師板書課題。 分析：四邊形是車身，圓形是車輪。 2、演示方位： 用汽車小模型在講臺(tái)上向左、向右方向行駛，使同學(xué)產(chǎn)生兩種不同方向行駛的視覺(jué)效果。 板演不同方向的汽車。向左右開(kāi)的畫側(cè)身、向前開(kāi)的畫車頭、向遠(yuǎn)處開(kāi)的畫車尾。 3、組

5、織畫面：用汽車的基本形定位。 四、 同學(xué)作畫 1、引發(fā)構(gòu)思：你最喜愛(ài)那些汽車?你預(yù)備畫幾輛?它們向哪個(gè)方向行使? 2、用基本形定位：方形要大些，以便添加門、窗。畫面要飽滿。 3、勾線、刻畫詳細(xì)形象。 要求線要勾的連貫、流暢，避開(kāi)斷線。 4、添畫路旁景物：如房屋、樹(shù)、指示燈、欄桿等。 5、染色，色要?jiǎng)蚍Q，不出輪廓線。 6、染背景：選汽車身上沒(méi)有些色彩染背景。 五、 小結(jié) 表?yè)P(yáng)踏實(shí)、仔細(xì)的作畫的同學(xué)。 課后反思：同學(xué)對(duì)這一課很感愛(ài)好。全部的同學(xué)均能畫出公路上的汽車行進(jìn)的畫面。甚至能將汽車畫得很細(xì)致，還能叫出個(gè)名堂來(lái)。 學(xué)校美術(shù)教案篇3 教學(xué)任務(wù) 1.了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。

6、 2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。 3.試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)顏色。 課時(shí)2課時(shí) 教學(xué)實(shí)施 一、課前預(yù)備 1.老師預(yù)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。 2.同學(xué)預(yù)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的同學(xué)將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。 二、課堂教學(xué) 1.引領(lǐng)階段 讓同學(xué)看看萬(wàn)花筒然后研究：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特征?主要引領(lǐng)同學(xué)觀看萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。引領(lǐng)同學(xué)觀看萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真切的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。 2.進(jìn)展階段

7、首先能夠讓同學(xué)研究一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真切的”三角形花樣，能夠剪，能夠畫;再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。 然后讓深長(zhǎng)思量用什么辦法使圖案對(duì)稱。(將紙疊在一起剪，用印的辦法來(lái)畫)同學(xué)很難將對(duì)稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)只要能表現(xiàn)出萬(wàn)花筒的圖案就能夠了。 顏色也是考慮的一個(gè)方面，能夠讓同學(xué)再一次觀看萬(wàn)花筒，將其中認(rèn)為最美麗的一個(gè)顏色組合記住。并且將它表現(xiàn)出來(lái)。 3.整理與 同學(xué)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就能夠了。 學(xué)校美術(shù)教案篇4 教學(xué)任務(wù)： 1、引領(lǐng)同學(xué)勇于標(biāo)新立異，大膽想象與樂(lè)觀思量 2、引發(fā)同學(xué)運(yùn)用多種材

8、料舉行制造，體悟制造的樂(lè)趣 3、培養(yǎng)同學(xué)自立地解決問(wèn)題的本事。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、是否標(biāo)新立異，大膽、樂(lè)觀地思量 2、是否通過(guò)不同的材料舉行制造。 課前預(yù)備： 1、師預(yù)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。 2、圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等 教時(shí)數(shù)：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。小伴侶還記得會(huì)動(dòng)的小紙人是那一部分會(huì)動(dòng)啊!是紙彈簧會(huì)動(dòng)(復(fù)習(xí)紙彈簧制作辦法) 二、新授 今日我們又要來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)好玩的玩具了，師展示玩具請(qǐng)小伴侶觀看它浮現(xiàn)了什么變化?這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的，為什么會(huì)搖呢? 觀賞書中圖例，看小伴侶們制作了各種各樣的玩具。你最喜愛(ài)哪一個(gè)?請(qǐng)你自學(xué)，看看這些玩具你都會(huì)做嗎? 書上按照各種外形制作了無(wú)數(shù)