小班主題《奇妙的身體》

1、Word - 3 -小班主題奇妙的身體 主題的生成 小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐盛，但對(duì)周圍世界彌漫深厚愛好，探究世界不妨從幼兒最貼近的自身開頭。當(dāng)幼兒在研究奇異的身體題目時(shí)，許多幼兒彌漫了奇怪，發(fā)表了不同的看法和啟發(fā)了疑問：為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢？為什么會(huì)有大便和小便，還有放屁呢？為什么我們要穿上衣服呢？為什么身體味發(fā)出無數(shù)不同的聲音呢？為什么爸爸的手比我的大呀？按照幼兒的愛好，我們開展了主題活動(dòng)奇異的身體，利用搜集資料熟悉形狀感知用途學(xué)習(xí)庇護(hù)的步驟，讓幼兒逐步熟悉自己的身體。利用各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、嬉戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系

2、統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教導(dǎo)幼兒能庇護(hù)好自己的身體。主題的的實(shí)施1、子題一：熟悉身體器官名稱和作用從一起搜集回校的書籍，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。2、子題二：嘗一嘗大家合上眼睛，用舌頭嘗試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？3、子題三：嗅一嗅嗅嗅這些是什么？本來我們的鼻子能夠分辨出無數(shù)東西呢！4、子題四：身體也能說話身體中有無數(shù)器官都會(huì)說話的，以表述出身體的機(jī)能情況，如打嗝代表氧氣不夠，胃發(fā)出咕咕聲代表肚子餓等。試試通過自己的身體做出不同動(dòng)作表述出一些友善和不友善的表情。5

3、、子題五：動(dòng)動(dòng)手通過不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙集合在一起造成一個(gè)大巨人！小伴侶自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。6、子題六：庇護(hù)自己身體從書本、錄像帶和閱歷共享，知道怎樣才干保持身體健康，如：睡眠充沛、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并熟悉到怎樣去庇護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。利用角色飾演故事多多告知你，小伴侶知道怎樣庇護(hù)自己，免受騷擾。小伴侶將帶回來的相片和圖片加以分類，從而熟悉一些多身體有益和無益的食物。7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家利用兒歌表述對(duì)身體奇異的贊美。家長工作 這個(gè)主題開展以來得到了許多家長的支持和協(xié)助，家長們都樂觀地協(xié)作，如：協(xié)助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家共享。我們還請(qǐng)家長通過平常的時(shí)光引領(lǐng)幼兒觀看人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長平常引領(lǐng)、催促幼兒應(yīng)庇護(hù)好自己的身體。利用家教園地以及離園時(shí)光與家長密切交流，使每個(gè)家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。 活動(dòng)剪影1、剪影一：今日小一班怎么這么喧鬧？本來，是小伴侶在和小手玩嬉戲呢！有些小伴侶用小手疊被子，有些小伴侶用小手搓橡皮泥，有些小伴侶用小手給娃娃扎辮子，還有些小伴侶用小手畫了很美麗的畫，有些小