小班主題小鼻子真靈教案反思

1、Word - 14 -小班主題小鼻子真靈教案反思 1、小班主題小鼻子真靈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)力量。 2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。 活動(dòng)過(guò)程： 1.謎語(yǔ)引出出題。 師：小伴侶們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。(鼻子)你們知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么么? 現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上。(老師這時(shí)噴香水)。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們睜開(kāi)你的眼睛。咦? 師： (1)你

2、聞到什么氣味?你是怎么聞出來(lái)的? (2) 你的鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。 (3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的外形和用處。 2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。 (1)師：桌子上有許多的杯子，下面請(qǐng)小伴侶回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告知老師你聞到了什么味道? 幼兒回答 (2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。 師：剛才小伴侶都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次，聞過(guò)之后告知我你聞的味道是什么樣的? 幼回答 小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到許多氣味，我們要好好愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思： 這是我第一次上科學(xué)公開(kāi)課，始終不知道怎么去上，開(kāi)

3、課之前問(wèn)了許多老師，她們也賜予了我一些關(guān)心與看法。活動(dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的預(yù)備。引起了幼兒的留意。一些奇怪的幼兒忍不住問(wèn)：“老師，這是什么?”活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，幼兒的留意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的奇怪心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們果真愛(ài)好很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小伴侶一下子就猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉到自己的鼻子有聞氣味的功能。 但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特殊是白酒，許多幼兒都不能辨別出來(lái)，這就說(shuō)明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就辨別

4、出來(lái)，由于這些液體都是廚房里的，小伴侶平常接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們假如正確的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活閱歷，說(shuō)出自己的感受，比如，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但由于這究竟還是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。 聞過(guò)氣味之后，又與小伴侶共同爭(zhēng)論鼻子的用處，許多小伴侶能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受愛(ài)護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)好鼻子的好習(xí)慣。 2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：小鼻子真靈教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)

5、目標(biāo)： 1、能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)力量。 2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。 3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。 活動(dòng)過(guò)程： 1.謎語(yǔ)引出出題。 師：小伴侶們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。(鼻子)你們知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么么? 現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上。(老師這時(shí)噴香水)。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們睜開(kāi)你的眼睛。咦? 師： (1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來(lái)的? (2) 你的鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。 (

6、3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的外形和用處。 2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。 (1)師：桌子上有許多的杯子，下面請(qǐng)小伴侶回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告知老師你聞到了什么味道? 幼兒回答 (2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。 師：剛才小伴侶都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次，聞過(guò)之后告知我你聞的味道是什么樣的? 幼回答 小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到許多氣味，我們要好好愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思： 這是我第一次上科學(xué)公開(kāi)課，始終不知道怎么去上，開(kāi)課之前問(wèn)了許多老師，她們也賜予了我一些關(guān)心與看法。活動(dòng)前， 我找到了醬油

7、、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的預(yù)備。引起了幼兒的留意。一些奇怪的幼兒忍不住問(wèn)：“老師，這是什么?”活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，幼兒的留意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的奇怪心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們果真愛(ài)好很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小伴侶一下子就猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉到自己的鼻子有聞氣味的功能。 但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特殊是白酒，許多幼兒都不能辨別出來(lái)，這就說(shuō)明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就辨別出來(lái)，由于這些液體都是廚房里的，小伴侶平常接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就

8、深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們假如正確的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活閱歷，說(shuō)出自己的感受，比如，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但由于這究竟還是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。 聞過(guò)氣味之后，又與小伴侶共同爭(zhēng)論鼻子的用處，許多小伴侶能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受愛(ài)護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)好鼻子的好習(xí)慣。 3、小班健康活動(dòng)小鼻子大用處教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鼻子的基本功能。 2、愛(ài)惜鼻子，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)潔方法。 3、知道一些

9、保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 愛(ài)惜鼻子，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)潔方法 活動(dòng)預(yù)備： 香水、有香味的鮮花、食品若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 穩(wěn)定幼兒心情 二、基本部分： 1. 老師組織幼兒玩“蟲(chóng)蟲(chóng)爬”嬉戲熟識(shí)五官的位置。 2.出示香水、鮮花等，請(qǐng)幼兒聞一聞并提問(wèn)：你聞到了什么味兒?用什么聞的? 3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。 4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難過(guò)感。 三、結(jié)束部分 老師總結(jié)：鼻子是用來(lái)呼吸的，假如鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會(huì)覺(jué)得特別難過(guò)，嚴(yán)峻的

10、時(shí)候還會(huì)有生命危急。所以小伴侶要愛(ài)惜自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦潔凈，也不要用手摳鼻子。 活動(dòng)反思： 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 4、小班主題小鼻子真靈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)力量。 2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。 活動(dòng)過(guò)程： 1.謎語(yǔ)引出出題。 師：小伴侶

11、們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。(鼻子)你們知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么么? 現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上。(老師這時(shí)噴香水)。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們睜開(kāi)你的眼睛。咦? 師： (1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來(lái)的? (2) 你的鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。 (3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的外形和用處。 2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。 (1)師：桌子上有許多的杯子，下面請(qǐng)小伴侶回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告知老師你聞到了什么味道? 幼兒回答 (2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。 師：剛才小

12、伴侶都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次，聞過(guò)之后告知我你聞的味道是什么樣的? 幼回答 小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到許多氣味，我們要好好愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思： 這是我第一次上科學(xué)公開(kāi)課，始終不知道怎么去上，開(kāi)課之前問(wèn)了許多老師，她們也賜予了我一些關(guān)心與看法?；顒?dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的預(yù)備。引起了幼兒的留意。一些奇怪的幼兒忍不住問(wèn)：“老師，這是什么?”活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，幼兒的留意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的奇怪心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們果真愛(ài)好很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小伴侶一下子就猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼

13、兒熟悉到自己的鼻子有聞氣味的功能。 但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特殊是白酒，許多幼兒都不能辨別出來(lái)，這就說(shuō)明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就辨別出來(lái)，由于這些液體都是廚房里的，小伴侶平常接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們假如正確的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活閱歷，說(shuō)出自己的感受，比如，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但由于這究竟還是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。 聞過(guò)氣味之后，又與小伴侶

14、共同爭(zhēng)論鼻子的用處，許多小伴侶能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受愛(ài)護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)好鼻子的好習(xí)慣。 5、小班科學(xué)小鼻子真靈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)力量。 2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。 3.培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。 4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。 活動(dòng)預(yù)備：1.密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。 2.吹塑紙做成的家、小噴壺。 活動(dòng)過(guò)程： 1.進(jìn)入充滿著香氣的教室，引出課題。 (1)提問(wèn)：你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來(lái)的? (2

15、)提問(wèn)：你的小鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。 (3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的外形和用處。 2.聞氣味瓶，感知鼻子的用處。 (1)提問(wèn)：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢? (2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對(duì)著瓶子用手輕輕扇動(dòng)氣味進(jìn)入鼻子。 (3)提問(wèn)：桌上有什么?這些氣味瓶里裝的事什么?怎么才能知道? (4)幼兒聞氣味，并同老師、同伴溝通聞到的氣味。 3.玩嬉戲:氣味瓶找家(1)熟悉氣味瓶的家。 (2)請(qǐng)幼兒?jiǎn)柍鰵馕逗螅瑢馕镀克突丶抑小?(3)師幼一起驗(yàn)證：氣味瓶找到自己的家了嗎? 小結(jié)：我們的鼻子用處很大，能聞到許多氣味，我們要好好愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思： 這是我第一

16、次上科學(xué)公開(kāi)課，始終不知道怎么去上，開(kāi)課之前問(wèn)了許多老師，她們也賜予了我一些關(guān)心與看法?；顒?dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的預(yù)備。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)引起了幼兒的留意。一些奇怪的幼兒忍不住問(wèn)：“老師，這是什么?”活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，幼兒的留意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的奇怪心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們果真愛(ài)好很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小伴侶一下子就猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉到自己的鼻子有聞氣味的功能。 但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特殊是白酒，許多幼兒都不能辨別出來(lái)，這就說(shuō)明在日常生活中

17、接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就辨別出來(lái)，由于這些液體都是廚房里的，小伴侶平常接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們假如正確的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活閱歷，說(shuō)出自己的感受，比如，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但由于這究竟還是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。 聞過(guò)氣味之后，又與小伴侶共同爭(zhēng)論鼻子的用處，許多小伴侶能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受愛(ài)護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)好鼻子的好習(xí)

18、慣。 6、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過(guò)程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說(shuō)出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2