六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃3篇

1、第 第 頁(yè)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃3篇六班級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1一、工作思路以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，著重課題討論與教研活動(dòng)的開(kāi)展；以備課組作為教學(xué)討論活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)技能，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。二、努力目標(biāo)1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。3、協(xié)

2、作教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽，培育同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施一加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度相宜，措施得體。每位老師要仔細(xì)對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)反饋，實(shí)時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。1重視備課，相互切磋制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)

3、化分工工作分工附后。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次細(xì)心預(yù)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。2仔細(xì)上課，講究實(shí)效力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)“兩個(gè)習(xí)慣”文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和“三個(gè)基本功”發(fā)言肯定要響，讀書(shū)肯定要亮，寫(xiě)字肯定要到位的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。3作業(yè)分層，

4、認(rèn)真批改組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。4因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。著重發(fā)揮同學(xué)性格特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)積極參與各類(lèi)活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。5科學(xué)檢測(cè)，實(shí)時(shí)分析仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基

5、礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都需要經(jīng)本組老師審議、爭(zhēng)論后定稿再打印。二細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平1、積極參加專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專(zhuān)家每次來(lái)校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參加，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。2、組內(nèi)活動(dòng)以溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。3、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中加強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。三參加校本特色課程的開(kāi)發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活

6、動(dòng)，積極組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的愛(ài)好。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)“閱讀卡”培育同學(xué)閱讀愛(ài)好。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。四、活動(dòng)安排略六班級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六班級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)

7、拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，關(guān)注同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素養(yǎng)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)一仔細(xì)研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)討論的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與性格的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深

8、刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的進(jìn)展。著重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效結(jié)合新課程理念，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，著重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課老師談收獲，爭(zhēng)論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。3、 著重課堂教學(xué)的實(shí)效性每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面對(duì)全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培

9、育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、提高學(xué)習(xí)技能。努力做到：1抓預(yù)習(xí)，培育同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣高班級(jí)的同學(xué)，通過(guò)低、中班級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌控、技能的形成等方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。而且，同學(xué)的抽象思維開(kāi)始進(jìn)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培育高班級(jí)同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能，需要扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。同學(xué)預(yù)習(xí)肯定要在新課前進(jìn)行檢查，避開(kāi)預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。依據(jù)同學(xué)回答的狀況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。2整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效3教給方法，培育同學(xué)的自學(xué)技能

10、要提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能，需要教給同學(xué)“學(xué)會(huì)閱讀”的方法 學(xué)會(huì)品嘗含義深刻句子的意思。 學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順次。 初步掌控常見(jiàn)文體的閱讀方法。學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。二學(xué)科活動(dòng)規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫穿，和諧進(jìn)展。樹(shù)立進(jìn)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既著重同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡同學(xué)特長(zhǎng)的進(jìn)展和培育，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色進(jìn)展。1、著重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣：從平常的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)同學(xué)的寫(xiě)字姿態(tài)訂正及規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求；養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平常要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高同學(xué)的口語(yǔ)交際技能

11、。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平常要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)同學(xué)每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累同學(xué)每人1-2個(gè)積累本，老師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中敏捷運(yùn)用并予以嘉獎(jiǎng)。2、家校聯(lián)系，形成合力 落實(shí)學(xué)科計(jì)劃家長(zhǎng)的能量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間

12、。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目實(shí)時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達(dá)到事半功倍的效果。 同學(xué)在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來(lái)源于書(shū)本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程針對(duì)同學(xué)實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減削任意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。讓每位同學(xué)都得到進(jìn)展、獲得勝利。對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的能量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓舞，多讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。對(duì)優(yōu)等生：樹(shù)立心中的榜樣，明確奮

13、斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓舞指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開(kāi)思想溝通會(huì)，閱歷介紹會(huì)，鞏固并提高成果。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平常的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都沐浴在愛(ài)與盼望的陽(yáng)光中。六班級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校與教育處工作為核心，以同學(xué)為本，以遠(yuǎn)程研修、老師基本功訓(xùn)練為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體，扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng)。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作

14、業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。3、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教科研方針，重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如讀書(shū)征文活動(dòng)、 “愛(ài)國(guó)”歌曲合唱競(jìng)賽、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、工作措施一發(fā)揮教研組組織能量，開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，如朗讀訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練、觀課議課、讀書(shū)沙龍等。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)老師朗讀、寫(xiě)字水平的提高，推動(dòng)老師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，仔細(xì)領(lǐng)悟新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，提高教育教學(xué)技能。2、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用本組由兩名市級(jí)骨干老師，3名縣教壇新秀和一名閱歷豐富的老

15、老師組成。通過(guò)組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思索。二以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革1、督促老師在備課、上課上下大力氣。備課著重實(shí)效，教案要貼近同學(xué)實(shí)際，可操作性強(qiáng)；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用技能；教后反思著重實(shí)效，通過(guò)反思來(lái)發(fā)覺(jué)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，實(shí)時(shí)總結(jié)，實(shí)時(shí)改正。2、抓好平常的管理工作。教研組長(zhǎng)要做好平常的各項(xiàng)管理督促工作：組織本組老師上好教研課，做好電子備課、評(píng)課等方面工作；實(shí)時(shí)和本組老師進(jìn)行溝通反饋；活動(dòng)后實(shí)時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體同學(xué)，不放棄任何一個(gè)，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)與后進(jìn)生的溝通，鼓舞他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。三開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)1、切實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期第二單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“祖國(guó)在我心中”。我們組內(nèi)通過(guò)商討，決斷采納豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，如每個(gè)同學(xué)觀閱兵式，寫(xiě)；各班出一期主題黑板報(bào)、班內(nèi)“愛(ài)國(guó)”詩(shī)朗誦競(jìng)賽、“愛(ài)國(guó)”故事會(huì)、級(jí)段“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱競(jìng)賽等。2、開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)比，提