2013年全國(guó)各省市中考文言詩(shī)文閱讀試題及答案專(zhuān)項(xiàng)匯編 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2013年全國(guó)各省市中考文言詩(shī)文閱讀試題及答案專(zhuān)項(xiàng)匯編 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)2013年全國(guó)各省市中考文言詩(shī)文閱讀題專(zhuān)項(xiàng)匯編 編選：湖北麻城陶建軍 （一）【江蘇徐州中考試卷】 二古詩(shī)文閱讀（19分） （一）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成69題。（16分） 【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】 熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，

2、岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。 山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。 郡守蘇軾，時(shí)從賓佐僚吏往見(jiàn)山人，飲酒于斯亭而樂(lè)之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂(lè)乎？雖南面之君，未可與易也。南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國(guó)；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂(lè)未可以同日而語(yǔ)也?！鄙饺诵廊欢υ唬骸坝惺窃?！” 放鶴亭：位于今江蘇徐州市云龍山上。陂（bi）：水田。傃（s）：向，向著，沿

3、著。悒（y）：通：“揖”，作揖。 6、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）念無(wú)與為樂(lè)者（）（2）相與步于中庭（） （3）或立于陂田，或翔于云表（）（4）故名之曰“放鶴亭”（） 7、下列各組加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（3分） A.欣然起行大道之行也 B.升高而望，得異境焉望之蔚然而深秀者，瑯琊也 C.作亭于其上凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫 D.好之則亡其國(guó)今亡亦死，舉大計(jì)亦死 8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（6分） （1）何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （2）子知隱居之樂(lè)乎？雖南面之君，未可與易也。 9、下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A.甲文中的“閑人”包含兩層意思，

4、既指自己和友人都是具有閑情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲涼心境。 B.乙文是詩(shī)人被貶徐州時(shí)所作，記述了他拜訪云龍山人時(shí)的一番問(wèn)答。 C.乙文指出，好鶴與縱酒兩種嗜好，君主因之?dāng)y王國(guó)，隱士卻可以因之怡情，所以南面為君不如隱居之樂(lè)。這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后豁達(dá)向上的生活態(tài)度。 D.乙文的著眼點(diǎn)不在“亭”，也不在“鶴”，而在贊頌它們高雅的主人。蘇軾以極其欣賞的態(tài)度摹寫(xiě)了張山人隱居生活的無(wú)窮樂(lè)趣。 （二）賞析陶淵明的飲酒（其五），完成第10題。（3分） 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 10、對(duì)上面這首詩(shī)理

5、解不正確的一項(xiàng)是（3分） A.“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，是詩(shī)人的自問(wèn)自答，用樸實(shí)的語(yǔ)言道出“心遠(yuǎn)”的生活真諦。詩(shī)人因?yàn)檫h(yuǎn)離官場(chǎng)和俗世，心志高遠(yuǎn)，所以覺(jué)得居所也是偏僻安靜的。 B.“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，寫(xiě)出了詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與南山美景相遇的隨意與自然，側(cè)面表現(xiàn)出詩(shī)人苦悶、寂寞的心境。 C.“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”兩句，描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，山上的氣象愈發(fā)美好，在這從容而渾然的暮色里，飛鳥(niǎo)一群群地結(jié)伴而還，作者從中悟出了返璞歸真的人生真諦。 D.結(jié)尾兩句抒發(fā)感情，是對(duì)全篇的總結(jié)。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想說(shuō)明白，卻又不可言傳。 答案： 二古詩(shī)文閱讀（19分） （一）（1

6、6分） 6、（4分）（1）考慮，想到（2）共同，一起（3）有時(shí)（4）命名 7、（3分）B（遠(yuǎn)看A.行走實(shí)行、施行、推行C.建造產(chǎn)生D.使滅亡逃跑） 8、（6分，每句各3分，關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確，句子通順即給分） （1）哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 （2）您懂得隱居的快樂(lè)嗎？即使是面南稱(chēng)尊的國(guó)君，也不能和他交換。 9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后的消極情緒。） （二）（3分） 10、B（表現(xiàn)出詩(shī)人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境） （二）【遼寧丹東中考試卷】 （一）閱讀下面語(yǔ)段，回答1921題。（請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上

7、。共10分） 【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮。有風(fēng)颯然而至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共樂(lè)矣！”

8、宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。 【注釋】共：共同（享受）。 19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分） 雜然而前陳者宴酣之樂(lè) 有風(fēng)颯然而至者庶人安得共之 20.下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫(xiě)在答題卡上。（4分） 醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。 玉之言，蓋有諷焉。 21.乙選文中楚襄王所謂的“與民同樂(lè)”與甲選文中歐陽(yáng)修的“與民同樂(lè)”有何不同？（2分） 答案： （一）文言文（共10分） 19（1）擺放（2）盡興地喝酒（3）到（來(lái)）（4）怎么（每個(gè)1分，共4分） 20（1）醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章來(lái)記述這件事的（表達(dá)這種快樂(lè)的），是太守

9、。（2分） （2）宋玉這話，是含有諷刺意味的。（2分） 21甲選文的“與民同樂(lè)”是指歐陽(yáng)修（太守）做到的真正意義上的與民同樂(lè). 而乙選文中的“與民同樂(lè)”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂(lè)”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂(lè)”（意思對(duì)即可）（2分） （三）【遼寧錦州中考試卷】 (一)閱讀下面的文言文,回答第1215題。(12分) 【甲】小石潭記(節(jié)選) 柳宗元 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之.伐竹取道,下幾小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng)

10、;俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn).其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。 【乙】觀第五泄記(節(jié)選) 袁宏遠(yuǎn) 從山門(mén)右折,得石徑。數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。山僧曰:“此瀑聲也?！奔糙?度石罅，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間,撼山掉谷,噴雪直下,怒石橫激如虹,忽卷掣折而后注,水態(tài)愈偉,山行之極觀也。游人坐欹巖下望,以面受沫,乍若披絲,虛空皆緯,至飛雨瀉崖,而猶不忍去。暮歸,各賦詩(shī).所目既奇,思亦變幻。 【注釋】第五泄:第五級(jí)瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi),此處有五大瀑布,當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山

11、，是著名旅游勝地。罅(xi):縫隙,裂隙。掉：搖動(dòng)。怒石橫激:突兀的巖石橫攔瀑布,激起水花。掣折：轉(zhuǎn)折。欹（q）：斜靠。 12.解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)日光下澈:(2)其岸勢(shì)犬牙差互: (3)疾趨:(4)山行之極觀也： 13.翻譯選文中劃線的句子。（4分） (1)凌神寒骨,悄愴幽邃。 (2)數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。 14.請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)啥挝淖种懈髡页鲆粋€(gè)表現(xiàn)水的特點(diǎn)的字。(2分) (1小石潭記: (2觀第五泄記: 15.兩篇選文,讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢(shì),其中分別寄托了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)?zhí)钊胂卤怼?2分) 選文表達(dá)的感情 小石潭記 觀第五泄記 答案： (一

12、)(12分) 12.(4分)(1)澈:同“徹”,穿過(guò),透。(2)犬牙:像犬牙（像狗的牙齒）。 (3)趨:快走。(4)觀：景象(景觀)?！久啃☆}1分】 13.(4分)(1)(感到)心神凄涼,寒氣透骨(1分),寂靜極了,幽深極了。(1分)。(翻譯成使動(dòng)用法亦可。) (2)走了幾步,聽(tīng)到很響的雷聲(1分),心里很害怕(1分)。【每句2分】 14.(2分)(1)清(2偉(奇【每小題1分】 15.(2分) |選文|表達(dá)的感情l i小石潭記|表達(dá)了作者被貶滴后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。1 |觀第五泄記|表達(dá)了作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。| （四）【遼寧營(yíng)口中考試卷】 （一）閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段，回答1014題。

13、（16分） 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士， 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則 無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 (選自孟子.告子下) 【乙】于是論次其文。七年而太史公遭李陵之禍，幽于縲紲。乃喟然而嘆曰： “是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫詩(shī)、書(shū)隱約 者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陳、蔡，作春秋；

14、屈原放逐，著離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難、孤憤；詩(shī)三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來(lái)者?！庇谑亲涫鎏仗埔詠?lái)至于麟止自黃帝始。 （節(jié)選自太史公自序） 【注釋】次：編次，整理。李陵之禍：李陵兵敗投降匈奴，司馬遷認(rèn)為他是難得的將才， 在漢武帝面前為其辯解，因此被下獄問(wèn)罪，處以宮刑?？w紲(lixi)：原是捆綁犯人的繩索，這里引申為監(jiān)獄。羑里（yu）：古地名，今河南湯陰縣北。陶唐：即唐堯，五帝之一。麟：獵獲一只白麟。文中借指漢武帝元狩元年，即公元前122年。 10結(jié)合文意解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）

15、曾益其所不能：（2）人恒過(guò)： （3）乃喟然而嘆曰：（4）故述往事： 11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分） （1）困于心，衡于慮，而后作。 （2）詩(shī)三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。 12用“”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分） 于是卒述陶唐以來(lái)至于麟止自黃帝始。 13（1）【甲】文中孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？請(qǐng)用自己的話概括回答。（2分） （2）對(duì)【乙】文內(nèi)容分析和概括不正確的一項(xiàng)是（）（2分） A本文記敘了司馬遷在遭受宮刑之后，忍辱完成史記創(chuàng)作的過(guò)程。 B司馬遷借圣人賢士發(fā)憤著述的事來(lái)表明自己身處逆境自強(qiáng)的人生態(tài)度。 C司馬遷作史記是為了表達(dá)為李陵辯護(hù)一

16、事的懊悔和對(duì)漢武帝的怨恨。 D列舉圣人賢士的事例，也含蓄地抒發(fā)了司馬遷心中的抑郁不平之氣。 14【乙】文中作者列舉眾多歷史人物的事例，能證明【甲】文中哪一觀點(diǎn)？(2分) (二)閱讀下面的古詩(shī)，回答1516題。（4分） 蟬 （唐）虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 【注釋】虞世南：初唐重臣，詩(shī)人、書(shū)法家。唐太宗曾多次稱(chēng)贊其人格。緌（ru）：古 人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。藉(ji)：憑借。 15讀這首詠物詩(shī)，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫(huà)面？請(qǐng)描繪出來(lái)。（2分） 16這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法來(lái)刻畫(huà)蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。（2分） 答案

17、：二、文言詩(shī)文閱讀（滿分20分） 10.（1）通“增”，增加（2）犯錯(cuò)誤（3）于是，就（4）因此，所以 11.（1）心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮起（奮發(fā)創(chuàng)造）（2分）。（2）詩(shī)三百篇，大多是圣人賢士為發(fā)泄(抒發(fā))憤懣（憤怒）而寫(xiě)的作品（創(chuàng)作的）（2分）。 12.于是卒述陶唐以來(lái)至于麟止自黃帝始（每斷對(duì)一處得1分）。 13.（1）在國(guó)內(nèi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士（1分）；在國(guó)外有足以與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患（1分）。（2）C 14.生于憂患（或憂愁禍害足以使人生存）（2分）。 15.一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹(shù)上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴，聲音悅耳

18、動(dòng)聽(tīng)，傳出很遠(yuǎn)（2分）。 16.本詩(shī)通過(guò)刻畫(huà)人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格（2分）。 （五）【福建龍巖中考試卷】 （一）閱讀下面的文言文，完成79題。（10分） 粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)。將軍方與客弈，見(jiàn)其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來(lái)？”莊以實(shí)對(duì)。將軍曰：“汝曾讀書(shū)否？曾屬對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對(duì)幾字？”莊曰：“一字能之，一百字亦能之。”將軍以其言之大而夸也，因指廳事所張畫(huà)幅而命之對(duì)曰：“舊畫(huà)一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可

19、笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對(duì)矣。”應(yīng)聲云：“()棋半局，車(chē)無(wú)輪，()無(wú)鞍，炮無(wú)煙火()無(wú)糧，喝聲將軍提防提防?！?【注釋】莊有恭:清朝人，乾隆四年被欽點(diǎn)為狀元，官至刑部尚書(shū)。曾屬對(duì)否：曾經(jīng)學(xué)過(guò)對(duì)對(duì)子嗎？廳事：指大堂。棋：象棋，由“卒”、“車(chē)”、“馬”、“炮”、“象”、“士”、“將”組成。 7下面“命”字的意義與其它三項(xiàng)不同的是（）。（3分） A受命以來(lái)，夙夜憂嘆 B因指廳事所張畫(huà)幅而命之對(duì)曰 C唐雎不辱使命 D受任于敗軍之際，奉命于危難之間 8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分） （1）將軍方與客弈，見(jiàn)其神格非凡。 （2）對(duì)，小事耳，何難之有！ 9依據(jù)所提供的信息，在下聯(lián)句子的括號(hào)內(nèi)分

20、別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?。?分） 上聯(lián)：舊畫(huà)一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可笑可笑。 下聯(lián)：()棋半局，車(chē)無(wú)輪，()無(wú)鞍，炮無(wú)煙火()無(wú)糧，喝聲將軍提防提防。 答案： （一）（10分） 7（3分）B 8(4分) （1）（2分）將軍正好和客人下棋，看到他神態(tài)氣質(zhì)非同一般。 （2）（2分）對(duì)對(duì)子（對(duì)子或?qū)β?lián)），小事罷了，有什么難的！ 9（3分）殘（象）、馬、卒（兵） 譯文：廣東中部的莊有恭，幼年即有神童的名聲。（他的）家鄰近鎮(zhèn)粵將軍署，當(dāng)時(shí)正在玩放風(fēng)箏的游戲，（風(fēng)箏）恰好落到將軍署的內(nèi)院，莊有恭徑直進(jìn)入要求歸還。那些衙役因?yàn)樗麣q數(shù)小而忽視了他，沒(méi)有及時(shí)阻擋他進(jìn)入。將軍正好和客人下棋，看

21、到他神態(tài)氣質(zhì)非同一般，立刻質(zhì)問(wèn)他說(shuō)：“小孩從哪來(lái)的？”莊有恭實(shí)話回答。將軍說(shuō)：“你讀過(guò)書(shū)沒(méi)有？曾經(jīng)學(xué)過(guò)對(duì)對(duì)子嗎？”莊有恭回答說(shuō)：“對(duì)對(duì)子，小事罷了，有什么難的！”將軍問(wèn)：“能對(duì)幾個(gè)字的對(duì)子？”莊有恭回答：“一個(gè)字能對(duì)，一百個(gè)字也能對(duì)。”將軍認(rèn)為他夸大其詞，于是就指著廳堂張貼的畫(huà)叫他對(duì)對(duì)子，說(shuō)：“舊畫(huà)一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可笑可笑?！鼻f有恭說(shuō)：“就這里的一盤(pán)棋，便可以對(duì)了?！睉?yīng)聲對(duì)道：“殘棋半局，車(chē)無(wú)輪，馬無(wú)鞍，炮無(wú)煙火卒無(wú)糧，喝聲將軍提防提防?！?（六）【山東德州中考試卷】 閱讀下面的文字，完成10一24題。 (一)淮上喜會(huì)梁州故人 韋應(yīng)物 江漢曾為客，相逢每醉還。浮云

22、一別后，流水十年間。 歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去?淮上有秋山。 10.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是()(1分) A.龜雖壽(曹操)B.送杜少府之任蜀州(王勃) C.竹里館(王維)D.月下獨(dú)酌(李白) 11.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么效果?(3分) 12.尾聯(lián)采用了何種抒情方式?表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分) (二)愛(ài)蓮說(shuō) 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮

23、之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 13.解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分) 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染()陶后鮮有聞() 14.翻譯下面的句子。(3分) 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 15.文章題目為“愛(ài)蓮說(shuō)”，為何還寫(xiě)了“菊”和“牡丹”?(3分) (三) 禰衡唯善魯國(guó)孔融及弘農(nóng)楊修，常稱(chēng)曰:“大兒孔文舉，小兒楊德祖。余子碌碌，莫足數(shù)也?！比谝嗌?lèi)?ài)其才。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛(ài)衡才，數(shù)稱(chēng)述于曹操。操欲見(jiàn)之，而衡素相輕疾，自稱(chēng)狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。(黃)祖長(zhǎng)子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛(ài)其辭，還恨不繕寫(xiě)。衡曰:“吾雖一覽，猶能識(shí)之，

24、唯其中石缺二字，為不明耳。”因書(shū)出之，射馳使寫(xiě)碑，還校，如衡所書(shū)，莫不嘆伏。射時(shí)大會(huì)賓客，人有獻(xiàn)鸚鵡者，射舉卮于衡曰:“愿先生賦之，以?shī)始钨e?！焙鈹埞P而作，文無(wú)加點(diǎn)，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會(huì)賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來(lái)救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時(shí)年二十六，其文章多亡云。 節(jié)選自后漢書(shū) 【注】卮:酒器。五百:執(zhí)杖行刑之人。 16.解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分) 數(shù)稱(chēng)述于曹操()射徒跣來(lái)救() 17.翻譯下面的句子。(3分) (射)嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛(ài)其辭，還恨不繕寫(xiě)。 18

25、.禰衡其人，后世毀譽(yù)參半，你如何評(píng)價(jià)他?(3分) 答案： 10.答案:B共1分。 11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。(或者:對(duì)比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)義豐。)共3分。 12.答案示例:尾聯(lián)采用了借景抒情的方式，抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。言之成理即可，共3分。 13.答案示例:卻少每空1分，共2分。 14.答案示例:(它的莖)內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，它筆直地潔凈地立在水中，(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。意思對(duì)即可，共3分。 15.答案示例:運(yùn)用襯托的寫(xiě)法，突出了蓮的高尚

26、情操。共3分。 16.答案示例:屢次光腳每空1分，共2分。 17.答案示例:(黃射)曾經(jīng)與稱(chēng)衡一同游玩，一起誦讀蔡豈所寫(xiě)的碑文，黃射非常喜歡他的文辭，回來(lái)后后悔沒(méi)有抄寫(xiě)碑文。意思對(duì)即可，共3分。 18.答案示例:我欣賞他的為人。因?yàn)樗湃A橫溢，瀟灑磊落;不媚權(quán)貴，痛快淋漓;視死如歸，寧死不屈。共3分。 （七）【陜西中考試卷】 （三）閱讀下面的文字，完成1720題。（12分） 晏子朝，乘弊車(chē)，駕駑馬。景公見(jiàn)之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對(duì)曰：“賴(lài)君之賜，得以壽三族，及國(guó)游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車(chē)駑馬以奉其身，于臣足矣?！?晏子出，公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬，三返不受。公不說(shuō)

27、，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘?！标套訉?duì)曰：“君使臣臨百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國(guó)之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車(chē)乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無(wú)義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無(wú)以禁之?！彼熳尣皇?。 佼：好。壽：保。梁丘據(jù)：人名。輅車(chē)：大車(chē)。多指君王用的車(chē)。趣：同“促”，趕快。臨：治理，管理。 （選文有改動(dòng)） 17、判斷下列句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（4分） 晏子朝，乘弊車(chē)，駕駑馬朝：上朝（） 臣得暖衣飽食食：吃（） 公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬遺：遺留（） 公不說(shuō)，趣召晏子說(shuō)：通“悅”，高興（） 18、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意

28、義和用法全都相同的是（）（2分） A、夫子之祿寡耶？輟耕之壟上 B、弊車(chē)駑馬以奉其身無(wú)從致書(shū)以觀 C、于臣足矣皆以美于徐公 D、侈其衣服飲食而不顧其行者朝而往，暮而歸 19、請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國(guó)之民。 20、從選文看，身為國(guó)相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分） （四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成2122題。（4分） 送李副使赴磧西官軍 唐岑參 火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。 知君慣度祁連城，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。 脫鞍暫入酒家壚，送軍萬(wàn)里西擊胡。 功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。 【注釋】磧（q）西：安西都護(hù)府。赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。酒家壚(l)：酒家。 21、詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？(2分) 22、有詩(shī)評(píng)說(shuō)，此詩(shī)為送別詩(shī)中的“另類(lèi)佳作”。你是否同意”另類(lèi)”這種說(shuō)法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)句說(shuō)明理由。（2分） 答案： 17、（4分） 18、（2分）B 19、（4分）我節(jié)制自己吃飯穿衣（方面）的供養(yǎng)，來(lái)做齊國(guó)百姓的表率。（大意1分，關(guān)鍵詞“節(jié)”“養(yǎng)”“先”翻譯正確各得1分） 20、（4分）節(jié)儉；以身作則（或：能做表率）（每點(diǎn)1分） 古詩(shī)閱讀（4分）