事物的正確答案不止一個(gè)6

1、事物的正確答案不止一個(gè)1文體知識(shí)介紹（議論文）三要素論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、意見、看法。論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（理論與事實(shí)）論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。2 從下列四種圖形中，找出一個(gè)與其他三個(gè)不同的來，并簡(jiǎn)要說說理由。A: B:C: D:3整體感知課文，悟一悟其中的道理事物的正確答案不止一個(gè)從做選擇題常選惟一答案的慣性思維寫起，打破了“事物的正確答案只有一個(gè)”的傳統(tǒng)觀念，提出了截然相反的觀點(diǎn)：事物的正確答案不止一個(gè)。并就創(chuàng)造性思維問題展開論述，告訴我們尋找第二個(gè)答案的途徑和方法，號(hào)召讀者成為富有創(chuàng)造性的人。 4認(rèn)讀詞語(yǔ)根深蒂固（d） 孜孜不倦（z） 汲取（j） 倔強(qiáng)（ju）鍥而不舍（qi）駕馭（y

2、）咕噥（nng）5成語(yǔ)積累根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。 孜孜不倦：勤勉的樣子。持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。不言而喻：不用說就可以明白。 輕而易舉：形容事情容易做。一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。6簡(jiǎn)析課文結(jié)構(gòu)第一部分（12段）提出問題。從四個(gè)圖形，提出“事物的正確答案不止一個(gè)”的論點(diǎn)。第二部分（312段）分析問題。這一部分可分四層：第一層（3段）不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求這一點(diǎn)非常重要。 第二層（45段）富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地吸取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。第三層（68段）發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)，并舉例說明。 第四層（912段）擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。第三部分（13段）解決問題?？偨Y(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。 7“提出問題分析問題解決問題”的結(jié)構(gòu)模式是議論文寫作中最常用的結(jié)構(gòu)模式之一。注意8查找信息9自主探究（1）事物的正確答案不止一個(gè)的開頭有什么特點(diǎn)？本文用四種不同圖形來提出問題并尋求正確的答案，這樣的開頭很獨(dú)特且引人產(chǎn)生閱讀興趣，然后對(duì)所選擇的答案進(jìn)行分析說理，為下文論點(diǎn)“事物的正確答案不止一個(gè)”的提出作了鋪墊和準(zhǔn)備。 10自主探究（2）怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人？要堅(jiān)信任何人都有創(chuàng)造力，經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)，不滿足于一