地理教師2022年終工作總結(jié)

1、Word 地理教師2022年終工作總結(jié) 時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期，收獲頗多?，F(xiàn)在就做個(gè)簡潔的工作總結(jié)吧，如下為地理老師2022年終工作總結(jié)，歡迎閱讀！ 篇一：地理老師2022年終工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。 我擔(dān)當(dāng)高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精確 的傳授學(xué)問，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學(xué)中消失的問題 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促

2、進(jìn)熟悉主體的主動進(jìn)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從奇怪 逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，促成同學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究中把握地理事物事物進(jìn)展發(fā)生和變化規(guī)律。 三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。 1。注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問。 2。注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散

3、性、求異性、深刻性。注意同學(xué)主動獵取學(xué)問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性，常常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。 3。注意與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時(shí)，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，患病挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)樂觀大膽地說出自己的想法 今后教學(xué)工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好學(xué)問體系，熟識學(xué)問點(diǎn)掩蓋面之外，還要仔細(xì)鉆研新課程理念，理解、討論教材，找到教材中學(xué)問與理念的結(jié)合點(diǎn)，自然地理思想與地理

4、方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)地理學(xué)問中讓同學(xué)潛移默化地滲透、理解、把握地理思想、地理方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理、應(yīng)用地理的最終目的。 1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)熟悉，是地理中的才智和靈魂。所以，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握學(xué)問中蘊(yùn)含的地理思想和方法，通過傳授學(xué)問，教給同學(xué)解決問題的地理方法，思索問題的地理思想。同學(xué)在學(xué)習(xí)了地理學(xué)問的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能嫻熟的對學(xué)問進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為

5、同學(xué)更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理學(xué)問探究有效途徑。只有同學(xué)自己把握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。 2、多一些過程探究，少一些學(xué)問陳設(shè)。地理學(xué)問起源于生活，是從實(shí)際應(yīng)用中漸漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，地理中要留意培育同學(xué)敏捷的思維，開放的思路，就要以同學(xué)熟識的現(xiàn)實(shí)生活為地理學(xué)問生長的基礎(chǔ)，對學(xué)問的生成，講授多一些過程性探究，通過同學(xué)主動性探究來理解學(xué)問的形成、進(jìn)展和最終定義，對同學(xué)地理思維的形成、進(jìn)展有良好的促進(jìn)作用。特殊是講難題時(shí)，我經(jīng)常會讓同學(xué)上講臺上來發(fā)表自己的見解，用同學(xué)自己的表達(dá)方式讓大家去理解，去推斷誰是對的，誰的方法最簡潔。我發(fā)覺有許多的同學(xué)樂與表達(dá)

6、并與大家辯論。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡潔、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注意地理理性的、深層次的內(nèi)涵，使地理教學(xué)浮于表面，不利于同學(xué)面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和同學(xué)地理方面的進(jìn)展。 3、多一些以生為本，少一些老師中心。高中同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱是特別高的，尤其是對貼近他們的生活，有肯定感性閱歷的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。但長期的老師中心式的講授，會挫傷同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的逆境。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合學(xué)問多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將同學(xué)放置于問題之中，簡單激活同學(xué)已有閱歷和地理學(xué)問，能培育同學(xué)自立思索、探究發(fā)覺的思維品質(zhì)，對地理學(xué)

7、習(xí)有推動作用。以生為本，破除老師中心，要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。 我認(rèn)為讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的寵愛地理，樂于學(xué)習(xí)地理，才是重要的。 篇二：地理老師2022年終工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八班級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。 首先，

8、我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了xx市其次名的好成

9、果。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂觀參與了校課題自主進(jìn)展，人文見長課題的討論。 其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了xx市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還樂觀參與了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我始終堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身學(xué)問勤學(xué);急需學(xué)問先學(xué)。我常讀的刊物是中學(xué)地理教學(xué)參

10、考、地理教育、人民教育及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書成為自己的一種習(xí)慣。 二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。 本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個(gè)問題的討論與落實(shí)。比如：課前提問，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來答。上課時(shí)注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡潔的問題

11、，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的其次課時(shí)開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的夯實(shí)。在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)好的同學(xué)對自己結(jié)對的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要

12、連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率。 三、下學(xué)期的教學(xué)方案 本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。 我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量： 1。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。 3。多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。 篇三：地理

13、老師2022年終工作總結(jié) 本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八班級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。 “學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 二、在教學(xué)方面，我仔

14、細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平。 首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

15、提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。 三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)