數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)

1、數(shù)學(xué)廣角搭配教課內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)101頁例2搭配問題。教課目的：、學(xué)生經(jīng)過著手操作、察看剖析，掌握找尋簡單事件的組合數(shù)并用符號(hào)表示的方法；培育學(xué)生的察看、剖析能力，養(yǎng)成有序、全面地思慮問題的意識(shí)和習(xí)慣2、讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化3、體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培育學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣教課要點(diǎn)：有序地找出簡單事件的擺列數(shù)教課難點(diǎn)：有序地找出簡單事件的擺列數(shù)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、衣服卡片、早飯食品卡片教課過程：一、創(chuàng)建情形、導(dǎo)入新課（課件出示）同學(xué)們，“六一”節(jié)快要到了，小欣代表我們學(xué)校去參加縣里面舉辦的我的中國夢(mèng)演講競賽。但是，小欣

2、碰到了麻煩事，她有一件牛仔上衣、一件T恤；兩條裙子、一條褲子，怎么樣穿搭配才好呢？為穿哪套衣服而煩憂，她左選右選，仍是拿不定想法，同學(xué)們你能幫幫小欣嗎？二、合作研究，學(xué)習(xí)新知（課件出示）：一件牛仔上衣、一件T恤；兩條裙子、一條褲子)哪位同學(xué)能來介紹一下小欣都有哪些上衣和下衣呢?(生答：2件上衣，3件下衣)你會(huì)建議小欣穿哪套衣服呢？（學(xué)生自由說，請(qǐng)學(xué)生說）2你們提到了這么多的穿法，同學(xué)們真是居心，假如一件上衣只配一件下衣的話，一共有多少不一樣的搭配？（學(xué)生思慮）此時(shí)，許多同學(xué)內(nèi)心已經(jīng)有了想法，我們不如以小組為單位議論一下，都有如何的搭配方法？同時(shí)思慮：如何搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？3小組議論溝通

3、，教師巡視指導(dǎo)。4報(bào)告。找學(xué)生往返答他們的搭配過程。先選上衣，一件上衣能夠分別與三件不一樣的下衣搭配，就有三種不一樣的穿法，另一件上衣也能夠分別與三件不不一樣的下衣搭配，也有三種不一樣的穿法，有2個(gè)3種不一樣的穿法，一共有6種不一樣的穿法。先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不一樣的穿法，三件下衣就有個(gè)2種不一樣的穿法，也就是6種不一樣穿法。請(qǐng)同學(xué)們回首方才的搭配方法，思慮：上衣的數(shù)目與下衣的數(shù)目與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思慮回答）23=6（種）（板書）5、同學(xué)們真棒，方才老師還給你們留了一個(gè)問題，我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候如何搭配才能做到不重復(fù)不遺漏?。▽W(xué)生回答：連線）想想連線時(shí)應(yīng)注

4、意什么？這樣做有什么利處呢？（學(xué)生回答完后，再課件演示有次序地搭配才能做到不重復(fù)、不遺漏）同學(xué)們，其實(shí)在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，方才你們?yōu)樾⌒来钆湟路?，就是運(yùn)用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識(shí)搭配（板書課題）經(jīng)過有次序的搭配能夠?yàn)槲覀兘鉀Q很多生活中的問題，同學(xué)們可要做個(gè)居心人，說不定你還可以在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)識(shí)題呢？三、穩(wěn)固新知，聯(lián)系生活，解決問題。（課件出示）：早飯里都有哪些飲料和點(diǎn)心？假如飲料和點(diǎn)心各選擇一種，一共有多少種不一樣的搭配呢？（1）下邊以小組為單位，用我們剛才學(xué)的方法，找出不一樣的搭配來。學(xué)生溝通，教師巡視指導(dǎo)。（2）報(bào)告。教師重申，按必定的次序搭同學(xué)們，這節(jié)課你們表

5、現(xiàn)的太優(yōu)異了，請(qǐng)把你們的另一個(gè)學(xué)具取出來，拉一拉，看看還可以構(gòu)成哪些兩位數(shù)？記下來，也能夠把數(shù)字換掉拉一拉。（1）小組溝通(2)報(bào)告，老師評(píng)論同學(xué)們，我們此刻放松一下去數(shù)學(xué)樂園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)樂園有聰聰和明顯兩個(gè)數(shù)學(xué)博士，有四個(gè)小朋友想分別和聰聰慧顯各照一張相，一共要照幾張相。（點(diǎn)學(xué)生登臺(tái)表演）4.五、講堂小結(jié)同學(xué)們今日我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（學(xué)生自由回答后老師概括；搭配事物的時(shí)候，要做到不重復(fù)、不遺漏，就要依據(jù)必定的次序，能夠采納列舉法、連線法、文字表述法、和算式計(jì)算等方法。）今日和你們一同學(xué)習(xí)真是快樂！我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角中不單學(xué)會(huì)了搭配，還可以解決生活中的很多問題，可見在生活中，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，只需我們勤察看，多著手，多動(dòng)腦，就必定能研究出更多的數(shù)學(xué)