小學(xué)語(yǔ)文修改病句復(fù)習(xí)課課件

1、修改病句練習(xí)：修改病句，并說(shuō)出病因。1. 他告訴了我過(guò)去一段愉快的往事。（重復(fù)啰嗦）他告訴了我過(guò)去一段愉快的事。2.大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。大家聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。（語(yǔ)序顛倒） 3.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（成分殘缺） 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 4.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 我們要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。 （搭配不當(dāng)）練習(xí)：修改病句，并說(shuō)出病因。 5.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。（指代不明）（用詞不當(dāng)） 李剛和小海是好朋友,李剛經(jīng)常幫助小海。 6.小李努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)常夸耀她。 小李努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)?？洫?jiǎng)她。練習(xí)：修改病句，并說(shuō)出病因。7. 我估計(jì)他這道題肯定做

2、錯(cuò)了。（前后矛盾）我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。8. 我在超市買了蘋(píng)果、大白菜、 茄子等蔬菜。（分類不當(dāng)） 我在超市買了蘋(píng)果、大白菜、茄子等水果和蔬菜。練習(xí)：修改病句，并說(shuō)出病因。病句類型 成分殘缺 重復(fù)啰嗦 語(yǔ)序顛倒 搭配不當(dāng) 前后矛盾 用詞不當(dāng) 分類不當(dāng) 表意不明 不符事實(shí) 指代不明 用錯(cuò)別字 誤用標(biāo)點(diǎn) .不改變?cè)庑薷脑瓌t病句修改步驟 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。 找：找出病因。 改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 查：檢查句子是否正確。（改動(dòng)要小，原意要保。）增刪換調(diào)修改方法鞏固練習(xí)；修改病句1.大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。3.因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且

3、養(yǎng)了很多花。4.這本書(shū)對(duì)我很感興趣。5.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。6.造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。7.我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城。8.籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。9.同學(xué)們迫不急待地奔向操場(chǎng)。10.“西游記”是我國(guó)四大名著之一。11.小麗和小紅是好朋友，她常幫她復(fù)習(xí)功課。1.大家必須養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3.因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，所以養(yǎng)了很多花。5.我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。4.我對(duì)這本書(shū)很感興趣。（成分殘缺）（搭配不當(dāng)）（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤）（語(yǔ)序顛倒）（前后矛盾）鞏固練習(xí)；修改病句6.造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明（之一）。9.同學(xué)們迫不及待地奔向操場(chǎng)。7.我國(guó)有世界上舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城。8.籃子里有青菜、蘿卜、西紅柿等蔬菜。10. 西游記是我國(guó)四大名著之一。11.小麗和小紅是好朋友，小麗常幫小紅復(fù)習(xí)功課。（不符事實(shí)）（重復(fù)啰嗦）（分類不當(dāng)）（錯(cuò)別字）（誤用標(biāo)點(diǎn)）（指代不明）鞏固練習(xí)；修改病句病句修改口訣 一看成分缺不缺，缺的成分要補(bǔ)全。二看搭配當(dāng)不當(dāng)，不當(dāng)之處改流暢。三看意思重復(fù)否，重復(fù)詞語(yǔ)要