六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》課件【三篇】

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文千年夢(mèng)圓在今朝課件【三篇】【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、*、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。2.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的

2、工作和不懈的努力。2.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新精神。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)翟志剛、劉伯明、景海鵬的個(gè)人資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)我們一起交流一下。師：翟志剛、劉伯明、景海鵬被稱為中華民族的航天英雄，其實(shí)在中華民族的航天歷還有許多我們不知道的英雄。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬(wàn)戶”，萬(wàn)戶做了什么?為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來(lái)命名呢?板書(shū)課題：千年夢(mèng)圓在今朝。二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理1.學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容。2.學(xué)生匯報(bào)自讀收

3、獲：3.梳理課文結(jié)構(gòu)，理清課文條理：將第一自然段與第十一自然段連起來(lái)讀一讀。找出文中的兩個(gè)過(guò)渡段(第四、第六自然段)，將課文劃分為五個(gè)部分，中間三個(gè)部分分別寫(xiě)萬(wàn)戶乘坐火箭飛行沒(méi)有成功、我國(guó)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國(guó)成功發(fā)射載人航天飛船。三、重點(diǎn)研讀，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法1.研讀第七自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么?A、兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。(“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。說(shuō)明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。)B、一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車(chē)間;有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年

4、輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝(先引導(dǎo)理解“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì)這一句所表達(dá)的意思。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都將自己的精力和智慧貢獻(xiàn)給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力，更是合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。)2.研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的?我們從中感悟到了什么?(抓兩個(gè)過(guò)渡段帶動(dòng)全文，認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠(yuǎn)大理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這

5、樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。)四、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”1.學(xué)生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的幾段。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。2.感悟課題：夢(mèng)飛離地球，遨游太空。圓神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。千年古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)學(xué)生齊讀蔡桂林的炎黃飛天夢(mèng)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。(二)能力目標(biāo)：3、學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生

6、從字里行間談感悟的方法。(三)情感目標(biāo)：5、從具體事例中體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。6、從我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績(jī)中激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。2、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備：1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2、制作多媒體課件：“神舟五號(hào)”、“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射的

7、實(shí)錄像、航天烈士墓群課件、嫦娥一號(hào)撞月課件、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像，激發(fā)情感。1、老師帶來(lái)一段錄像：師解說(shuō)意義。2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?二、是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑1、板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝，(帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀)2、質(zhì)疑：看著課題，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了什么?還想知道什么?(預(yù)設(shè)：千年夢(mèng)是什么?怎么圓的?作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢(mèng)?為什么以它為課題?文章主要講了什么?今朝指?)三、梳理問(wèn)題，確定目標(biāo)。1、根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理。2、請(qǐng)一生將問(wèn)題打在演示文稿上。四、自讀自悟，合作交流1、下面我們就來(lái)圍繞這些問(wèn)題，

8、仔細(xì)讀文，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫(huà)，覺(jué)得自己力量單薄，可以互相合作。2、交流匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生匯報(bào)交流問(wèn)題，師板書(shū)師：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀!3、瀏覽板書(shū)，把板書(shū)中的話連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試?你從中感悟到了什么?4、師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的?這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法既有說(shuō)服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了(詳略得當(dāng))

9、5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，還可以做上批注。6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：(1)萬(wàn)戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類飛天的先驅(qū)(2)人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已(蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本)感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語(yǔ)段還能表達(dá)這種激情?為什么喜歡讀這段。(3)最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)(4)一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問(wèn)這么多人要完成一件事，需要什么精神?(團(tuán)結(jié)協(xié)作)(5)夜以繼日：忘我精神，(默默奉獻(xiàn))(6)排比句：具體寫(xiě)出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么(更

10、多人的代價(jià))仿照排比句說(shuō)說(shuō)。(7)課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神?此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼?讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。(8)成千上萬(wàn)、終于(9)飛天情景：壯觀(想像)(10)楊利偉的三句話：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國(guó)飽含著無(wú)限的熱愛(ài)。(你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒)(11)意義;這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒(méi)有停歇過(guò);正是中國(guó)航天工作人員有著

11、團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢(mèng)在今朝實(shí)現(xiàn)。五、拓展延伸主題1、解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫(xiě)下了炎黃飛天夢(mèng)一詩(shī)，齊讀、配樂(lè)2、時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想：生接，這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月，千年夢(mèng)圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路，相約未來(lái)。板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝具體事例聯(lián)系上下文明代萬(wàn)戶試飛字里行間詳略得當(dāng)聯(lián)系生活實(shí)際1970年衛(wèi)星*聯(lián)想2003年神五飛天抓重點(diǎn)詞2005年神六飛天結(jié)合資料結(jié)合事例堅(jiān)持不懈團(tuán)結(jié)協(xié)作鍥而不舍默默奉獻(xiàn)【篇三】教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：有感

12、情地朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容。了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，從中體會(huì)中國(guó)航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索，鍥而不舍的科學(xué)精神。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的錄像資料，重點(diǎn)句子課件。2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、播放視頻，引入新課1、播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上

13、午9點(diǎn)，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么?(生自由發(fā)言)過(guò)渡：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢(mèng)。二、出示課題，質(zhì)疑問(wèn)難課件出示課題：千年夢(mèng)圓在今朝。請(qǐng)大家看屏幕，一起讀課題。說(shuō)說(shuō)你從課題中明白了什么?還有什么疑問(wèn)?(生質(zhì)疑。預(yù)設(shè)：千年的“夢(mèng)”是指什么?“圓”是什么意思?千年的“夢(mèng)”是怎么圓的?

14、為什么說(shuō)千年的“夢(mèng)”今朝圓了?寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?等)三、初讀課文，解疑定標(biāo)師過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們的疑問(wèn)還真不少。請(qǐng)同學(xué)們帶著這些疑問(wèn)打開(kāi)課本105頁(yè)，采用你喜歡的方式讀課文，看看你都知道了什么。1、生自由讀文。2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀文都知道了些什么?3、生自由匯報(bào)，初步解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、再次共同梳理，確立本節(jié)課研讀重點(diǎn)：千年夢(mèng)是怎么圓的?從中體會(huì)到什么?夢(mèng)圓的意義?寫(xiě)法?)四、合作探究，感悟文本1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x文，邊讀邊畫(huà)，找出問(wèn)題的答案，可在自己感受深刻的詞句旁作批注。然后同桌或四人小組再合作交流，互相補(bǔ)充。2、匯報(bào)交流，同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充。(1)順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，并相機(jī)板

15、書(shū)出事件(體會(huì)用具體的事實(shí)說(shuō)明道理的方法：奇妙想象萬(wàn)戶飛天衛(wèi)星上天神五飛天神六問(wèn)天。)，然后歸納概括，初步理出實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的歷程：古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)現(xiàn)艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功(2)抓住具體事例和重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)交流感悟深刻的句子，體會(huì)圓夢(mèng)的艱辛和不易。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)寫(xiě)法。在談體會(huì)的過(guò)程中，重點(diǎn)點(diǎn)撥理解以下句子(根據(jù)學(xué)生的回答，鏈接按鈕，相機(jī)靈活出示)：A、盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻沒(méi)有放棄飛離地球的努力。(抓住“盡管還”、“無(wú)數(shù)”“慘重”“堅(jiān)定而執(zhí)著”“沒(méi)有放棄”等詞體會(huì)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的

16、艱辛。體會(huì)過(guò)渡句的作用。)B、為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。(具體抓住“一百一十多個(gè)單位”“三千多個(gè)”這龐大的數(shù)字體會(huì)參加到研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多;體會(huì)他們的同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作;結(jié)合“夜以繼日”這個(gè)詞體會(huì)大家默默奉獻(xiàn)、忘我工作、勇于探索的精神)(相機(jī)讓學(xué)生板書(shū)從中體會(huì)到的體現(xiàn)航天人精神的詞語(yǔ)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索)C、有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車(chē)間;有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院;有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此

17、付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝(具體抓住“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”這些詞語(yǔ)理解、體會(huì)工作人員為了航天事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、廢寢忘食、不懈奮斗的高貴品質(zhì)。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)排比句式及省略號(hào)的作用)師激情拓展補(bǔ)充：是啊!為了“神州五號(hào)”的飛天，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是生命。同學(xué)們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。你們知道嗎?出示補(bǔ)充資料：a、為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè);8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)

18、室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。b、在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地還有一座烈士陵園，這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人為了攻克技術(shù)難關(guān)，年輕的生命早早的凋零;有的人為了排除險(xiǎn)情，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命(出示墓碑圖片及文字資料)師：同學(xué)們這一座座墓碑不會(huì)說(shuō)話，但卻銘記著一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的航天英雄，就讓我們一同飽含深情的再來(lái)朗讀這段話，表達(dá)我們心中的敬意。D、隨著學(xué)生的回答，相機(jī)出示第九段，體會(huì)交流夢(mèng)圓的意義。以情激情，師生帶著敬佩和民族自豪感合作讀：(我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。它同時(shí)也充分表明中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。)師小結(jié)：神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，是一次