2022年課題組代表發(fā)言稿模板

1、第4頁共4頁2022年課題組代表發(fā)言稿模板_.3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。今天我們在這里隆重舉行課題開題會，我謹(jǐn)代表課題組全體成員對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。當(dāng)前學(xué)生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)效率不高，潛能得不到應(yīng)有的開發(fā)。為此我們政治組確立了信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合的研究這一課題進(jìn)行研究，本課題的研究目的在于喚醒、發(fā)掘與提升學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與價值觀等方面的和諧發(fā)展；_學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。期待通過這一課題的研究，逐步把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探?/p>

2、學(xué)習(xí)，形成一些可操作的實(shí)踐原則、方式及手段，不僅可以找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，還可以提高教師的理論水平和教科研能力。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上。”教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。我們課題組的成員將以此次課題研究為載體，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路。在此我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在開展課題研究的過程中，必要的理論知識是

3、不可缺少的。我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究，廣泛查閱資料，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯?shí)自身的理論基礎(chǔ)。2、教研結(jié)合，注重過程，增強(qiáng)責(zé)任意識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，凡事都要經(jīng)過親體驗(yàn)才能領(lǐng)會其真諦。開展課題研究也是如此，我們要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問題的主要途徑，高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動中。在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，提高自身的教學(xué)水

4、平和教研能力。3、明確分工，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。課題組的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，少走彎路，提高研究的效果。4、拓展視野，廣泛借鑒，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、2交流會、總結(jié)會，采取走出去、請進(jìn)來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，為課題研究提供理論和實(shí)踐支持。加強(qiáng)教學(xué)反

5、思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的學(xué)者型教師。雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃、方案還不完備，但是我們有信心。2022年課題組代表發(fā)言稿模板（二）課題組成員之學(xué)習(xí)心得體會彌勒市古城小學(xué)李林自我校省級數(shù)學(xué)課題農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂教學(xué)的研究立項(xiàng)以來，我校就組織課題組成員進(jìn)行了四次專題培訓(xùn)。第一次是由常雁老師對全部課題組成員進(jìn)行題為課題研究中要注意的幾個問題的培訓(xùn)；第二次是由王云芬老師作茅屋常掃領(lǐng)異標(biāo)新的培訓(xùn)；第三次是由李永瓊老師作題為農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)的探索培訓(xùn)；第四次是由

6、呂燕老師作題為讓學(xué)生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦培訓(xùn)。通過這四次培訓(xùn)，我感觸很多，學(xué)到了很多東西，覺得能榮幸參加課題組真的很好，既能學(xué)到東西，又能鍛煉自己。一學(xué)期即將結(jié)束，但我們課題組的工作并沒有因此而停歇，只是對過來的這幾個月進(jìn)行一個簡單的回顧，梳理一下自己的思路，整理一下自己的行囊，以便于更好地前行。通過這幾次培訓(xùn)，我收獲很多，把自己的想法整理一下，有以下幾點(diǎn)：一、目標(biāo)更明確在之前，我對課題研究只是聽說過，并沒有接觸過，更沒想過去研究它。所以，對于課題研究，我很茫然，是一塊未曾開墾的處女地。但這一次我聽了常雁老師講的課題研究中要注意的幾個問題的專題培訓(xùn)后，我學(xué)到了很多有關(guān)課題方面的知識，對我下一步幫助很大，我更加明確了自己的目標(biāo)從研究課題這方面去發(fā)展。常雁老師從“選好課題”、“申請立項(xiàng)”、“準(zhǔn)備階段”、“實(shí)施過程”等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我越發(fā)對這一塊處女地更加感興趣，-1小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)的探索講座，我知道了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以采用創(chuàng)設(shè)故事情境來激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)問題情境來激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)活動情境來激發(fā)興趣等；聽呂燕老師作題為讓學(xué)生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦培訓(xùn)，我知道了如何幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)分析觀念，讓學(xué)生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦。可以采取以下做法：1.創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)據(jù)分析活動，使學(xué)生受到數(shù)據(jù)的作用，形成數(shù)據(jù)意識；2.注重學(xué)生多角度獲取信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力；