《音詩(shī)音畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元音詩(shī)音畫第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：歌曲美麗的村莊是意大利的一首著名民歌。美麗的村莊歌詞以色彩明亮的大調(diào)旋律展示了一幅美麗、平和的家鄉(xiāng)村莊的風(fēng)景畫卷，散發(fā)出亞寧半島溫暖陽(yáng)光的氣息。將半島美麗的景色展示在人們面前，它使人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)2/4拍，中速稍快，歌曲旋律優(yōu)美而流暢，鋼琴伴奏模仿吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機(jī)的結(jié)合，給人以美好的藝術(shù)享受。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)美麗的村莊并能用歡快、活潑、熱情有彈性的聲音來(lái)演唱這首歌曲。2通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生分析歌曲的情緒、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，感受音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)及弱起

2、節(jié)奏的演唱把握教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入在同學(xué)們的心中一個(gè)美麗的村莊是什么樣的？-小橋，溪水，綠樹，鮮花遍地。這里有一副學(xué)生的繪畫作品，描繪的他心目中美麗的村莊，如果我請(qǐng)同學(xué)們用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)美麗的村莊，你們會(huì)選擇什么樣的音樂(lè)呢？-（提示：節(jié)奏輕快的，旋律-緊湊的。）如果讓你們來(lái)演唱這樣的歌曲，會(huì)什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這樣的音樂(lè)呢？（歡快、活潑、熱情、有活力的。）下面我們來(lái)聽(tīng)一首意大利的民歌，看看那里的人們是怎么樣來(lái)歌唱自己美麗的村莊的？（播放歌曲）二、歌曲教學(xué)1、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律提問(wèn)：（1）這首歌曲的情緒？速度？拍子？（2）歌曲中描繪的村莊是怎么樣的美麗？請(qǐng)找出關(guān)鍵詞?？偨Y(jié)：詩(shī)一般的詞句，畫一般的意

3、境。2、二遍聽(tīng)賞提問(wèn)：（1）這首歌曲采用了什么演唱形式？（2）你認(rèn)為歌曲的結(jié)構(gòu)如何？各段表現(xiàn)了什么？（3）你覺(jué)得歌曲哪里比較難唱？3、聽(tīng)唱（1）老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜同時(shí)劃拍，（注意起音的擊拍；弱起及附點(diǎn)）第一次唱唱名，第二次用“啦”過(guò)渡唱（2）提問(wèn)：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪個(gè)節(jié)奏比較突出，使歌曲的動(dòng)感加強(qiáng)？（附點(diǎn)節(jié)奏，或重音，或長(zhǎng)音等等）4、學(xué)唱 在熟悉音樂(lè)曲調(diào)的基礎(chǔ)上學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，糾正學(xué)生演唱中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并要求繼續(xù)學(xué)唱。特別是弱起、附點(diǎn)、換氣、重音、四拍長(zhǎng)音等地方及歌曲的情緒。5、完整演唱用歡快、活潑、熱情、有彈性的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。三音樂(lè)拓展1.你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的音樂(lè)作品或是文學(xué)作品？學(xué)生思考回答例：我