道德教育 第一單元 承擔(dān)責(zé)任　服務(wù)社會（九年級）

1、PAGE 道德教育 第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會（九年級）一、選擇題1(2016南充)“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么”。這表明( D )A“我為人人”的前提是“人人為我”B個人利益高于國家利益、他人利益C有了個人利益，集體利益才會有保障D我們應(yīng)該積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會、報效祖國2(2016聊城)2016年5月24日，聊城市鳳凰臺匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動彈。路過此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對受傷男子展開救援，直到120救護車將傷者帶走。蔣群龍說：“遇到需要救護的傷者，我一定

2、會積極參與救治，因為救人是我的責(zé)任！”對此，正確的看法是( C )(導(dǎo)學(xué)號69892037)做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會的贊成票救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會文明無關(guān)發(fā)揚助人為樂精神，養(yǎng)成親社會行為這是提高自身素養(yǎng)，樹立聊城市民良好形象的表現(xiàn)ABC D3(2016重慶B卷)“用自己微薄的工資資助貧困的學(xué)生，用休息時間去做動員、演講，籌集教育善款這一切，只為更多的瑤鄉(xiāng)兒女能走出大山，圓貧困學(xué)子的大學(xué)夢。你是孩子們的莫校長、莫爸爸，是不滅的蠟燭，不倒的脊梁。”這是廣西都安高中莫振高校長真實生活的寫照，它反映出高校長( C )(導(dǎo)學(xué)號69892038)幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢，不言代價與回報為了成就教育理想，完

3、全舍棄了自己的利益將學(xué)生視作自己的孩子，無私奉獻默默付出視資助貧困學(xué)生為己任，有強烈的社會責(zé)任感A BC D4(2016普洱模擬)目前，有些學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們對于誰應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的說法不一。你認(rèn)為下列觀點正確的是( B )A關(guān)鍵是父母的責(zé)任B是學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同責(zé)任C主要是學(xué)校的責(zé)任D學(xué)生自己的責(zé)任5(2016南京)2015年度感動中國人物郎平，曾放棄國外優(yōu)厚待遇，兩次在中國女排最困難時期，主動接下女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”，用堅持與拼搏助力中國女排書寫傳奇。從郎平身上，可以看出( D )集體利益和個人利益是相互依存的主動承擔(dān)責(zé)任是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)堅強

4、意志能助力人們實現(xiàn)人生目標(biāo)關(guān)愛集體需要努力解決集體遇到的困難ABCD6(2016肇慶模擬)諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她們?nèi)詧猿钟H自證實藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。最終，青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人的生命。這說明屠呦呦和她的團隊( A )積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報具有攻堅克難的頑強意志和毅力愛崗敬業(yè)，無私奉獻不懂得珍愛生命A BC D7(2016連云港)2015年感動中國人物磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向災(zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達4萬多元。吳錦泉說：“現(xiàn)在政府接我定期到醫(yī)院檢查，視力、聽力都很好，身體沒

5、問題?，F(xiàn)在我要說，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點好事，這輩子的最后幾步路也走的舒坦?！边@段話體現(xiàn)了( D )(導(dǎo)學(xué)號69892039)他有崇高的精神追求和強烈的社會責(zé)任感他積極承擔(dān)起了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任一個人活著就是要好好對待自己做一個有責(zé)任感的人，就應(yīng)該勇于承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任A BC D8(2016重慶三十七中模擬)責(zé)任感是人們安身立命的基礎(chǔ)，同時是孩子前進的一種動力。社會競爭的激烈歸根到底是人的競爭，人與人之間的競爭不僅是知識的競爭，更重要的是責(zé)任心的競爭。誰敢于承擔(dān)更多的責(zé)任，誰就是贏家，誰就能勝出。下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為是( C )用合理合法的方

6、法，及時糾正自己的過失通過自己的努力，幫助集體解決遇到的困難當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益參加青年志愿者服務(wù)隊活動A BC D9(2016丹東模擬)在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。下列屬于正確參與社會公益活動的是( C )青年志愿者西部扶貧接力計劃主動到他人的辦公室整理私人文件暑期學(xué)生參與文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動向社區(qū)居民宣傳防火知識A BC D10(2016聊城)為了集體的發(fā)展，我們要堅持以集體利益為重。堅持以集體利益為重，我們應(yīng)做到( C )把集體利益放在與個人利益同等重要的位置不追求任何的個人利益

7、堅持個人利益服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益反對那些為追求個人利益或小團體利益而不惜損害集體利益的思想和行為A BC D二、非選擇題11(2016泰州模擬)一位老太太被自行車撞倒，受了傷，站不起來，坐在馬路邊。路人雖圍觀如堵，卻無一人予以幫助。這時九年級(1)班的李華、何潔同學(xué)見狀，走向前，把受傷的老太太一步一步扶到醫(yī)院。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：(1)請評析材料中李華、何潔同學(xué)的行為？他們的行為是正確的。他們的行為是一種親近社會，服務(wù)社會的行為；是助人為樂，勇于奉獻的行為；是對他人、對社會勇于負(fù)責(zé)的行為；是一種富有同情心和正義感的行為。(2)怎樣才能做到對自己的行為負(fù)責(zé)？對自己行為負(fù)

8、責(zé)的基本要求：在行動前對行為做出最優(yōu)化的選擇；重視行為過程中及時調(diào)控，促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展；對行為后果及時自省，自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。12(2016仙游模擬)許多有識之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會的。因此，每個人都應(yīng)具有責(zé)任感，既對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)。(1)自覺承擔(dān)責(zé)任的含義是什么？就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任。而不是要我承擔(dān)責(zé)任，被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。(2)為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)？如何自覺地承擔(dān)責(zé)任？誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不