部編版語文三年級上冊第7課《聽聽秋的聲音》精品課件【最新】

1、7* 聽聽，秋的聲音你聽到了什么？ 畢國瑛，女，山東人。當代詩人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報社童話報編輯部任編輯。 主要作品：我們和青春對話。作者簡介抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振動 歌韻 掠過 歌吟 遼 闊抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振動 歌韻 掠過 歌吟 遼 闊dux shuizhnlynlio ku讀一讀字詞識記楓葉紛飛抖蟋蟀振掠吟闊遼和諧悅耳的歌聲。輕輕擦過。寬廣；空曠。反復地囑咐?！靖桧崱俊径摗俊韭舆^】【遼闊】詞語解釋 1.議一議：讀“閱讀提示”，它告訴我們哪些學習詩歌的方法？ 2.找一找：秋天有哪些聲音？詩歌里寫了哪些聲音？ 3

2、.說一說：一邊讀前三小節(jié)，一邊想象，說一說你仿佛看到了什么，聽到了什么，有什么感受。 4.想一想：你還能聽到哪些秋的聲音？ 5.誦一誦：把喜歡的小節(jié)多讀幾遍，讀出自己體會到的感情，請同桌評價。自主學習卡初讀課文 1.議一議：讀課本上的“閱讀提示”，它告訴我們哪些學習詩歌的方法？有感情地朗讀善于聯(lián)想和想象動腦思考課文品讀黃葉飛蟋蟀唱 2.找一找：秋天有哪些聲音？詩歌里寫了哪些聲音？大雁鳴秋風吟 仿照下面的語言形式，將這幾種聲音換一種表達方式。 秋的聲音，是黃葉道別的話音，是_的_，是_的_，是_的_。蟀告別陽臺歌韻大雁對白云叮嚀秋風掠過田野歌吟說一說蟋 3.說一說：在前三小節(jié)中任選一節(jié)讀一讀，邊

3、讀邊想象，說一說你仿佛看到了什么，聽到了什么，有什么感受。 示例：秋天來了，樹葉變黃了，枯萎了。秋風一吹，大樹的枝條搖搖晃晃，一片片黃葉“唰唰”地飄落下來。黃葉仿佛在說：“大樹媽媽，秋天來了，我們不能再繼續(xù)裝扮您了，您要好好保重身體呀！”黃葉脫落大樹抖臂的結(jié)果唰唰的落葉聲道別的話音 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？下面兩個小節(jié)運用了同樣的手法。生動形象富有感情擬人4.想一想：你還能聽到哪些秋的聲音？聽聽，走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。想象一下，音樂廳里還有哪些演奏家？秋天的大自然音樂廳比喻大自然中的各種聲響音樂熱愛、贊美仿照前幾節(jié)的形式，寫一寫你聽到的聲音。小練筆 聽聽，秋的聲音，稻海翻

4、起波浪，“嘩嘩”，是和伙伴們嬉鬧的歡笑。 聽聽，秋的聲音，雨點敲打屋檐，“滴答”，是善意地提醒人們天氣轉(zhuǎn)涼。 聽聽，秋的聲音，花兒收起衣裙，“嚶嚶”，是委屈的哭泣。 聽聽，秋的聲音，葉子縮縮身子，“嘶嘶”，是它們的牙齒在碰撞打架呢！秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。 表現(xiàn)出秋天的大自然到處都有秋的聲音，隨處可尋。排比 思考：這些聲音與前面三小節(jié)描述的聲音有什么不一樣？落葉、昆蟲、大雁、秋風葉子、小花、汗水、谷粒真實可感的聲音用心感受的聲音填空：秋天的聲音是_的。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。秋天的聲音豐富多

5、彩靜謐珍貴匆忙溫馨美好盡情領(lǐng)略 珍惜美好 5.誦一誦：把喜歡的小節(jié)多讀幾遍，讀出自己體會到的感情，請同桌評價。聽聽，秋的聲音（美妙、匆匆）可感（音樂廳）黃葉唰唰蟋蟀大雁叮嚀秋風歌吟無聲（萬物中）葉子里小花上汗水里谷粒里板書設(shè)計 本課作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。課文主題淅淅瀝瀝 滴滴答答 嘩啦嘩啦 簌簌 唰唰 咚咚 沙沙 呼呼拓展發(fā)散描寫聲音的詞語一、根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。（ ）的話音 （ ）的叮嚀（ ）的歌韻 （ ）的歌吟道別暖暖告別豐收二、仿寫擬人句。大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。_小草輕輕擺頭，在微風中與小花一起舞

6、蹈。課堂練習愛誦讀的你，可以美美地讀讀課文，“讀 出”秋天的聲音。愛繪畫的你，可以“畫出”秋天的聲音。愛寫作的你，可以“寫出”秋天的聲音。愛國學的你，可以搜集古詩詞，“找出”秋天的聲音。課外練習第1課時統(tǒng)編版語文三年級上冊 秋天，不僅有豐富的色彩，還有許多美妙的聲音，你聽！課前導入 這節(jié)課讓我們跟隨一位詩人一起去聽聽秋天的聲音吧。生平介紹：畢國瑛，女，山東人。當代詩人、兒童文學作家。 畢國瑛主要作品：現(xiàn)代詩歌我們和青春對話、兒童詩集男孩和女孩的悄悄話。助學資料抖 動 蟋 蟀 振 動 歌韻 掠 過 歌 吟 遼 闊x shuidul yn lio kuzhn 抖 動 蟋 蟀 振 動 歌韻 掠 過

7、歌 吟 遼 闊我會讀字詞樂園yn“加一加”法識字識字方法抖扌斗蟋蟲悉 蟀 蟲率振扌辰“加一加”法識字掠扌京吟口今 遼 辶了闊門活大雁南飛抖蟋蟀振吟遼闊掠韻 形聲字，門為形，活為聲?！伴煛弊殖吮玖x之外，還有“面積或范圍廣”“時間長或距離遠”“錢財多，生活奢侈”等意思。闖楷書簡化本義：房屋寬敞，活動自由。趣識字篆書離別；分手（一般要打個招呼或說句話）。 （ ）和諧悅耳的歌聲。 （ ）道別歌韻 反復地囑咐。 （ ）叮嚀解詞義掃過，擦過，閃過。 （ ）掠過 有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象，然后和同學交流：你聽到了秋天的哪些聲音？初讀感知秋天的聲音蟋蟀“”大樹“唰唰”大雁的叮嚀秋風的歌吟秋的聲音，在

8、每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。 除了這些，你還能從課文中哪些地方感受到秋的聲音？秋天的聲音無處不在。 再讀詩歌，說說讀到這些聲音，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。品讀鑒賞看到了秋風吹過，黃葉飄落的情景。此時落葉會和大樹說些什么呢？ 大樹媽媽，我們要和風兒一起去旅行了，您要保重啊。明年春天我們再相聚。蟋蟀與秋天依依惜別蟋蟀會說些什么？ 我長大了，要去探險了，謝謝你一直保護我。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“”,是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；秋高氣爽、雁群南飛給人以親切感，仿佛聽

9、到大雁對朋友們說的話。稻谷飄香、金風送爽一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。豐收時農(nóng)民伯伯總會唱起慶祝豐收的歌曲。聽聽，走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。 把秋天的大自然比作遼闊透明的音樂廳，說明秋天充滿了各種聲音。藏在其他事物中的聲音聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?兩個“匆匆地”表明秋天來去匆匆，暗示美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人留戀，表達了作者對秋天依依不舍的感情。 秋天是美好的，它的聲音藏在大自然的許多事物中。美好的事物是短暫的。我們要盡情去欣賞。讓我們用心去聆聽秋天的聲音，把握秋天的美好。 課堂小結(jié)大雁叮嚀黃葉“刷刷”聽聽

10、，秋的聲音秋風歌吟葉子、小花汗水、谷粒蟋蟀“”音樂廳無處不在贊美秋天熱愛秋天板書設(shè)計 這篇課文通過描寫秋天里黃葉、蟋蟀、大雁、秋風等事物的聲音，展現(xiàn)了秋天的生機與活力，表達了作者對秋天的熱愛與贊美之情。主旨提煉描寫秋聲的詩句 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 唐杜甫長安一片月，萬戶搗衣聲 唐李白 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。 唐杜牧課外拓展經(jīng)典文化館立秋三候 立秋有三候：一候涼風至，即刮風時人們會明顯感覺得到?jīng)鲆?，此時的風已不同于暑天中的熱風。 二候白露降，立秋過后，晝夜的溫差讓水蒸氣凝結(jié)，形成一顆顆晶瑩的露珠。 三候寒蟬鳴，這時在秋天感陰而鳴的寒蟬也開始鳴叫。d7u x! shu4i zh=n l+e yn li2o ku8掠 抖 蟋 吟 遼 闊 振 蟀1.連一連。課堂練習2.在下面的語句中填上用“闊”組成的恰當 的詞語。鄉(xiāng)村地區(qū)密布四通八達的（ ）的新公