二年級抗干擾學習教案

1、二年級抗干擾學習教案一、教學內容分析：本節(jié)課共有五局部內容：一、手操訓練。二、注意力訓練。三、記憶力 訓練。四、國學經典記憶訓練。五、評估訓練。同學們非常喜歡抗干擾課程，在 課上積極思考，認真訓練，掌握了很多記憶方法，且能將這些好的品質和學習方 法逐步運用到學習和生活中。二、教學目標1、能跟音樂節(jié)奏正確熟練的進行手操訓練。2、幫助學生將注意力快速轉移和集中到本節(jié)訓練中。3、能根據給出的詞語編故事，用串聯(lián)記憶法、信箱記憶法記住中 心詞，逐漸掌握記憶方法。4、能積極參與訓練活動，能與同學合作完成訓練任務，能正確評 價自己和別人。三、教學重難點讓學生感受記憶方法的多樣性，運用不同的方法記憶訓練材料中

2、的內容，激 發(fā)學習興趣，樹立能將學習方法運用到學習和生活的信心。四、教學準備手操音樂、課件、圖片。五、教學過程：(-)談話導入同學們我們今天要分成三個組以比賽的形式進行，看哪組的注意力集中，反響 快，記得又快又準！同學們要加油??！展示我們聰明才智的機會到了，有沒有信 心！下面我們的活動正式開始。(二)手操訓練同學們自我們開設了 “抗干擾學習”課程，我們的學習習慣有了細微的變化, 在課堂上你們真正做到了 “眼到、耳到、口到、手到、心到，那么這節(jié)課我們 將一起挑戰(zhàn)自我。1、手指操訓練：2、預備姿勢：左手五指分開，掌心向內，眼看手指，右臂自然放于桌面上。3、讓我們跟隨節(jié)奏讓手指動起來。手指操可以讓我

3、們的手指更加靈活協(xié)調。學 生隨音樂做手指操。下面請大家對自己的表現(xiàn)進行評估一下吧！（三）、注意力訓練.首先進入第一個活動，“認真聽二指名讀要求。（請大家認真聽老師報詞語，當聽到“水果”時就拍手，聽到 “動物”時就跺腳，看誰又快有準。）提示：如果你做錯了，老師有小懲罰，請你暫時先站起來。根據每個小組的完成情況給小組加星。教師讀訓練材料，學生活動。猴子火柴蘿卜天鵝草莓北京金色大象小雞飛機兔子 橙子 白菜 辣椒 葡萄 荔枝 桃樹 面條包子 山羊孔雀面包香蕉長頸鹿老虎西瓜水牛耳朵蘋果地球.第二個活動，“仔細找”指名讀要求。（請按順序找出130,用筆圈出來，看誰圈的又快有準。）教師用大屏計時器計時，選出

4、取得又快有準的三名同學，發(fā)小獎品，作為鼓 勵。.通過剛才訓練，你拍手、跺腳準確嗎？數字取得又快又準嗎，又到了我們訓練 評估環(huán)節(jié)了，請同學們對自己在以上兩個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)認真評價一下吧！（四）記憶力訓練下面我們將進入第三個環(huán)節(jié)，記憶力訓練。1、串連記憶法讓學生回憶串聯(lián)記憶的要求。（簡潔 中心詞突出有趣）出示詞語指名領讀、齊讀那現(xiàn)在我想問問大家有沒有不懂的詞語？怎樣能把以上十二個詞語記下來的？孩子們已經知道了什么是串聯(lián)記憶的方法，為了能夠讓我們能體驗這種記憶方法, 首先我先為大家來提供一下我的小故事。出示課件（故事講完：再次強調故事語言一定要簡潔有趣，并且所有詞語的順序 不能改變。）出示課件（1）按

5、要求自己編故事，然后和同桌提供。（2）指名學生講故事，學生進行評價。（3）下面請大家，回憶自己的故事，按順序默寫詞語。（全班一起核對詞語）（4）指名同學背誦自己記憶的詞語。2、信箱記憶法人體信箱：頭發(fā)眼睛鼻子嘴巴脖子前胸后背手 腿 腳大家剛才的表現(xiàn)真是太棒了，下面，就讓我們帶著我們的自信走進“信箱記憶” 環(huán)節(jié)吧！說起信箱記憶，同學們的腦海里一定又浮現(xiàn)了我們的“人體信箱”那下面我們就先請出我們的“人體信箱”，介紹給我們家長朋友認識一下。（出 示課件）（1）指名背誦一遍。（2）下面我來介紹一下“信箱記憶的方法”：根據“人體信箱”按順序裝入相 對應的詞語，并將各信箱與對應的詞語聯(lián)系起來，（要求語言簡

6、練，想象力大膽 豐富。講的故事且生動、有趣。限時3分鐘。）（3）指名范例。（頭發(fā)跟著主人回到家鄉(xiāng)）用所給的人體信箱來識記下面的十二個詞語，用有趣生動簡潔的故事連貫起來就 能記憶所給的詞語了。（4）個人完成后小組內交流，嘗試回憶各信箱與詞語的一一對應聯(lián)系，記憶詞 語。（5）同桌合作展示，一名同學說故事，一名同學復述詞語。全班復述。評價：你們的想象力太豐富了，講的故事又生動又有趣，為此，把這些詞語記得 相當牢固，我為你們豎起大拇指。對自己這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行一下評價吧。（五）國學經典記憶1、課件出示古詩，教師領讀古詩。江梅（宋）王十朋園林盡搖落，冰雪獨相宜。預報春消息，花中第一枝。2、學生齊讀古詩，

7、提示學生讀出古詩的韻味。3、我們怎樣快速記住這首古詩呢？根據學生回答小結:理解詩句意思、找關鍵 詞。4、課件出示講解詩句意思。5、讓學生根據朗讀、理解找出關鍵詞，練習背誦。6、采用多種形式進行記憶背誦，進行展示。（六）總結“學習能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，要經過不斷得訓練才能運用自如，期待 同學們在下個學期注意力、記憶力都有更大的提高，每個同學都能成為學習的小 能手?！绷?、教學反思：本節(jié)課的教學內容是二年級上冊第19課。對于這節(jié)課我總得設計意圖 是根據學生的特點：活潑、好動，有強烈的好奇心，喜歡模仿等，并結合課 程的特點來讓課堂緊湊、活潑一些，讓學生在輕松和興趣中提高能力。本 節(jié)課共設有四大環(huán)節(jié)：手操訓練、注意力訓練訓練、記憶力訓練和國學經典 記憶力訓練。在不同的教學環(huán)節(jié)中我采用了不同的教學方法。整節(jié)課為調動 學生的興趣以比賽的形式進行，激發(fā)學生興趣，讓學生在游戲中提高記憶力 和注意力。在國學經典環(huán)節(jié)，我注重了用多種形式來增強學生的記憶力，如 圖片展示、理解詩句意思、抓關鍵字記憶與輔助動作來形象記憶等，還采用 了多種形式的朗讀。總之，課堂上學生的參與度很高，較好地完成了本節(jié)課 的教學任務。上好