2022年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)二模試卷(含答案解析)

1、2022一、單項(xiàng)選擇題20 20.0 分按體積計(jì)算，約占空氣體積21%的氣體是()氮?dú)釨. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體東臺(tái)位于中國江蘇中部沿海素有“黃海明珠金東臺(tái)”的美譽(yù)以下與東臺(tái)特色有關(guān)的變化中， 屬于化學(xué)變化的是()三倉西瓜壓榨成汁黃海泥沙積存成秀麗灘涂東臺(tái)酒廠以糯米等為原料釀制陳皮酒弶港海蟄清洗后去除泥沙以下各組物質(zhì)按混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物分類正確的選項(xiàng)是()空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉雙氧水、冰水混合物、金剛石、二氧化碳液氧、氮?dú)?、氫氣、澄清石灰水石灰石、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀以下有關(guān)溶液的說法中，正確的選項(xiàng)是()乳化能增加乳濁液的不穩(wěn)定性在其它條件不變時(shí)，氮?dú)獾娜芙饬α侩S壓

2、強(qiáng)的上升而減小均一、穩(wěn)定的液體都是溶液同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同以下排序正確的選項(xiàng)是()空氣中體積含量由少到多：CO2、N2、O2氯元素化合價(jià)由低到高：Cl2、HCl、KClO3金屬活動(dòng)性挨次由弱到強(qiáng)：Cu、Mg、Fe硫元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)由大到?。篘a2S、Na2SO3、Na2SO4化學(xué)學(xué)問涉及衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域，以下有關(guān)說法全部正確的一組()A.衣衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B.食生火煮飯離不開氧氣，是由于氧氣具有可燃性C.住能聞到裝修房屋里的異味，是由于分子之間有間隔D.行活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味A.AB.BC. CD.D某同學(xué)梳理歸納了以下學(xué)問：水的電解試驗(yàn)中正極與負(fù)

3、極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成合金的硬度比組成它的純金屬的硬度要大pH 7的雨水是酸雨向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體肯定是碳酸鹽磷肥可促進(jìn)植物生長、增加作物的抗寒抗旱力量 以上說法正確的選項(xiàng)是()A. B. C. D. 以下說法屬實(shí)的是()碳燃燒后生成黑色固體鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼的光紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射以下化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的選項(xiàng)是()Na-1 個(gè)鈉元素C. O-1個(gè)氧離子B. Cu2+-+2價(jià)銅元素D. 2N2-2個(gè)氮分子2022 年試驗(yàn)操作考試時(shí)，小M 抽到了一道題，以下是小M 完成試驗(yàn)操作過程示意圖，

4、試驗(yàn)完畢后被扣2 分，她失分的步驟是()A. 和B. 和C. 和D. 和某同學(xué)對(duì)一些化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()2O2 個(gè)氧原子2C：可表示兩個(gè)碳原子S22 個(gè)單位負(fù)電荷NH3：可推斷出該物質(zhì)的每個(gè)分子中有一個(gè)氮原子以下操作正確的選項(xiàng)是()加熱液體B.滴加液體C.稀釋濃硫酸D.過濾如下圖是某化學(xué)反響的微觀示意圖，以下說法正確的選項(xiàng)是()該反響屬于置換反響2 1 個(gè)氧原子構(gòu)成生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1：2參與反響的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：7以下化學(xué)方程式符合題意但書寫不正確的選項(xiàng)是()正常雨水的pH 約為5.6的緣由：CO2 + H2O = H2CO3醫(yī)療上用氫氧

5、化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O用硫酸除鐵銹：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O證明鐵是金屬活動(dòng)性挨次表中氫之前的金屬：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2 以下物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是()稀鹽酸用于除鐵銹C. 鉛銻合金用于制作保險(xiǎn)絲B. 小蘇打用于治療胃酸過多D. 氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣廚房中，鍋里的油著火，以下實(shí)行的應(yīng)急措施中正確的選項(xiàng)是()馬上用嘴用力的吹C. 馬上把鍋里的油倒掉列試驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的試驗(yàn)方法不正確的選項(xiàng)是B. 馬上往鍋里參加冷水D. 馬上用鍋蓋蓋上AB.BC. CD. D如圖

6、中，O 代表氮原子，代表氫原子。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()甲圖所示微粒能保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)2 個(gè)原子丙圖所示物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)丁圖所示物質(zhì)屬于混合物2022 8 月，毒雞蛋大事引起了社會(huì)高度關(guān)注，其罪魁禍?zhǔn)资菤⑾x劑氟蟲腈，化學(xué)式為C12H4Cl2F6N4OS，以下關(guān)于氟蟲腈的說法正確的選項(xiàng)是()437gC. 含有氯分子以下說法不正確的選項(xiàng)是()氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D. 12：1石蠟在空氣中燃燒屬于氧化反響原子得到或失去電子后形成離子由于氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含有碳元素二、填空題2 12.0 分用化學(xué)用語表示(1)2個(gè)氮原子。 (2)硫酸鋁的

7、化學(xué)式。(3)煉鐵廠用一氧化碳復(fù)原赤鐵礦石中的氧化鐵來煉鐵，反響的化學(xué)方程式是2022 3 22 日是其次十二屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)親熱相關(guān)。節(jié)約用水防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為以下有關(guān)表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是。生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放C.水體污染會(huì)危害人體安康D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染如下圖是水的電解試驗(yàn)，試管2 中收集的氣體是。(3)該試驗(yàn)證明水是由組成的。(4)某同學(xué)在完成電解水試驗(yàn)時(shí)覺察正極產(chǎn)生了 10mL 氣體則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是。(5)不管是自來水還是純潔水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。(填名稱)

8、(6)電解水的化學(xué)方程式：。三、探究題3 28.0 分某爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)裝置(如圖)既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。A 和B 的名稱：A：；B：。當(dāng)翻開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用、裝置可直接進(jìn)展的試驗(yàn)是(填序號(hào))。大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳；鋅與稀硫酸反響制取氫氣。小穎認(rèn)為在不轉(zhuǎn)變、裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是；試驗(yàn)室還可用高錳酸鉀制取氧氣，符號(hào)表達(dá)式為。當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是，可以觀看到的現(xiàn)象是(C為枯燥管，用于防止液體倒吸)；假設(shè)檢驗(yàn)二氧化碳，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是，反

9、響的符號(hào)表達(dá)式為。依據(jù)圖示情景和范例，編寫計(jì)算題，并完成相關(guān)內(nèi)容。情景 1：要配制肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、肯定質(zhì)量的氯化鉀溶液，應(yīng)當(dāng)怎么操作？編題范例 配制10%50g，分別需氯化鉀固體和水各多少？配制該溶液的操作步驟計(jì)算：稱量：用托盤天平稱取所需固體，再用mL的量筒量取所需的水；溶解：將稱得的氯化鉀固體放入燒杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分?jǐn)嚢?；裝瓶：將配制的溶液倒入試劑瓶，并貼上標(biāo)簽。情景 2：肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、肯定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與肯定質(zhì)量的鹽酸反響，得到只有一種溶質(zhì)的溶液，求算反響后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(1)編寫題目 (2)計(jì)算過程。某化學(xué)試驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，覺察生成紅色固體物質(zhì)

10、的同時(shí)有較多的氣泡放出，這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？請(qǐng)你參與以下探究：222【提出猜測(cè)】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO 、O2222【查閱資料】SO 易溶于水，它能與NaOH 反響生成Na2【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜測(cè)，試驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是。乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有 NaOH 溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量寫出SO2與NaOH 反響的化學(xué)方程式。試驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合試驗(yàn)方案，排解和驗(yàn)證猜測(cè)的氣體。假設(shè)放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是。丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，試驗(yàn)前應(yīng)先收

11、集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，假設(shè)不發(fā)出，方可承受上面的裝置進(jìn)展試驗(yàn)?！驹囼?yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A 進(jìn)展稱量，再將收集到的氣體從a B CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停頓通氣，再次稱量裝置A，覺察質(zhì)量無增減?！咎骄拷Y(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反響時(shí)，產(chǎn)生的氣體是?！就卣寡娱L】由上述試驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是(填物質(zhì)的類別)。不通過稱量，如何推斷SO2與 NaOH 溶液發(fā)生了反響呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖C 所示的裝置進(jìn)展試驗(yàn)覺察試管內(nèi)液面上升就得出SO2與 NaOH 溶液發(fā)生反響的結(jié)論其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)理由

12、是要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論仍利用該裝置補(bǔ)做的試驗(yàn)是?！敬鸢概c解析】答案：B78%21%0.94%0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。應(yīng)選：B。依據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)展推斷分析?？諝馐侨祟愘F重的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考察空氣的組成、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的用途、空氣的污染及防治等。答案：C解析：解：A、西瓜壓榨成西瓜汁過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、黃海泥沙積存成秀麗灘涂過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、東臺(tái)酒廠以糯米等為原料釀制陳皮酒過程中有物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 D、海蟄清洗后去除泥沙過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化。應(yīng)選：C?；瘜W(xué)變化是指有物質(zhì)生成的變化

13、，物理變化是指沒有物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)分是否有物質(zhì)生成；據(jù)此分析推斷。此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有物質(zhì)生成，假設(shè)沒有物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。答案：B解析：解：A、空氣是混合物、糖水是混合物、一氧化碳是化合物、鐵粉是單質(zhì)，錯(cuò)誤； B、雙氧水是混合物、冰水混合物是純潔物、金剛石是單質(zhì)、二氧化碳是化合物，正確； C、液氧是單質(zhì)、氮?dú)馐菃钨|(zhì)、氫氣是單質(zhì)、澄清石灰水是混合物，錯(cuò)誤；D、石灰石是化合物、礦泉水是混合物、紅磷是單質(zhì)、高錳酸鉀是化合物，錯(cuò)誤； 應(yīng)選B單質(zhì)是同種元素組成的純潔物；化合物是兩種或兩種以上的元素組成的純潔物 正確的理解與區(qū)

14、分混合物、純潔物、化合物以及單質(zhì)的概念是解決此題的關(guān)鍵 4.答案：D解析：解：A、乳化能增加乳濁液的穩(wěn)定性，故A 錯(cuò)誤；B、氣體的溶解力量隨壓強(qiáng)的增大而增大，故B 錯(cuò)誤； C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故C錯(cuò)誤；D、同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，正確。應(yīng)選：D。此題主要考察有關(guān)溶液的相關(guān)學(xué)問，難度不大答案：D解析：解：A.空氣中物質(zhì)的含量由少到多：CO2、O2、N2，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.氯氣是一種單質(zhì)，其中氯元素的化合價(jià)為零；HCl 中，氫元素顯+1價(jià)，所以其中氯元素顯1價(jià)；3x)+ x + ) 3 = ，則x = +5，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.金屬活動(dòng)性挨次由弱到強(qiáng)：Cu、Fe、Mg，應(yīng)選

15、項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.1 2 個(gè)鈉原子、1 個(gè)硫原子，則所含氧原子越多，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，因此硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的挨次是Na2S、Na2SO3、Na2SO4，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：D。A.依據(jù)空氣的組成以及各成分氣體的含量來分析；B.依據(jù)物質(zhì)中元素的化合價(jià)來分析；C.依據(jù)金屬的活動(dòng)性挨次來分析；D.依據(jù)物質(zhì)中元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)大小的比較方法來分析。此題難度不大，把握金屬的活動(dòng)性、空氣的組成成分、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零等是正確解答此題的關(guān)鍵。答案：D解析：解：A、衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，故說法錯(cuò)誤；B、生火煮飯離不開氧氣，是由于氧氣具有助燃性，不是可

16、燃性，故說法錯(cuò)誤；C、能聞到裝修房屋里的異味，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故說法錯(cuò)誤； D、活性炭具有吸附性，故活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味，故說法正確； 應(yīng)選：D。依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)與衣食住行的關(guān)系進(jìn)展分析解答即可。把握化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)以及與生活的關(guān)系是正確解答此題的關(guān)鍵。7.答案：A解析：解：水通電過程中的正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故錯(cuò)誤；氫原子的原子核中沒有中子，故錯(cuò)誤；合金的硬度比組成它的純金屬的硬度要大，故正確；pH 5.6的雨水是酸雨，故錯(cuò)誤；碳酸鹽、活潑金屬都會(huì)與酸反響生成氣體，故錯(cuò)誤；磷肥可促進(jìn)植物生長、增加作物的抗寒抗旱力量，故正確。應(yīng)選：A。依據(jù)水通電過程中的正氧負(fù)氫，體積比是

17、1：2 進(jìn)展分析；依據(jù)氫原子的原子核中沒有中子進(jìn)展分析；依據(jù)合金的性能比組成其純金屬的性能優(yōu)良進(jìn)展分析；依據(jù)酸雨的定義進(jìn)展分析；依據(jù)碳酸鹽、活潑金屬都會(huì)與酸反響生成氣體進(jìn)展分析；依據(jù)磷元素對(duì)農(nóng)作物生長的成效進(jìn)展分析此題考察了學(xué)問點(diǎn)較多，但是屬于根本的化學(xué)學(xué)問，把握課本根底內(nèi)容是解題的關(guān)鍵答案：D解析：解：A、碳燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼的白光，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：D。A、依據(jù)碳燃燒的

18、現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，把握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要留意光和火焰、煙和霧的區(qū)分。答案：D解析：解：A、Na 表示鈉元素、1 1 個(gè)鈉元素，該選項(xiàng)說法不正確；B、Cu2+表示帶 2 個(gè)單位正電荷的銅離子，該選項(xiàng)說法不正確；C、O可以表示氧元素、1個(gè)氧原子，該選項(xiàng)說法不正確；D、2N22 個(gè)氮分子，該選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：D。元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1 個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可

19、以表示該金屬，稀有氣體元素的元素符號(hào)可以表示稀有氣體；元素符號(hào)右上角的數(shù)字和“+”“”表示離子帶的電荷數(shù)及其電荷的性質(zhì)。此題主要考察學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的理解力量，題目重點(diǎn)考察了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考察全面，留意根底，題目難度較小。答案：C解析：解：檢查裝置的氣密性的方法是正確的，參加藥品瓶塞要倒放，錯(cuò)誤；收集氣體的方法是正確的，氣體驗(yàn)滿要放在瓶口，錯(cuò)誤；洗滌儀器的方法是正確的；應(yīng)選：C。依據(jù)已有的試驗(yàn)操作的方法以及留意事項(xiàng)進(jìn)展分析解答即可。加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)操作的把握是正確解答此題的關(guān)鍵。答案：A2O”表示表示氧原子的個(gè)數(shù)為，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2C 中的“2”表示表

20、示碳原子的個(gè)數(shù)為 2，應(yīng)選項(xiàng)說法正確CS”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，應(yīng)選項(xiàng)說法正確D3子中有一個(gè)氮原子，應(yīng)選項(xiàng)說法正確應(yīng)選：AA、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù) B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目此題難度不大，主要考察了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，把握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在答案：D解析：解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1，圖中液體超過試管容積的1、大拇指不能放在短

21、柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤。33B 空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C；肯定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。D、過濾液體時(shí)，要留意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。應(yīng)選：D。A、依據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，漸漸倒，不斷攪)進(jìn)展分析推斷。D、過濾液體時(shí)，留意“一貼、二低、三靠”的原則。此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項(xiàng)、常見化學(xué)試驗(yàn)根本操作的留意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。答案：D解析：此題考察化學(xué)反響的微觀示意圖，觀看微觀示意圖，分析

22、反響物、生成物的化學(xué)式，依據(jù)反響寫出反響的化學(xué)方程式。依據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計(jì)算、分析、推斷有關(guān)的問題。由反響的微觀示意圖可知，該反響是C2H6和氧氣在點(diǎn)燃條件下反響生成了水和二氧化碳，反響的方程式是：2C2H6 +7O26H2O + 4CO2。A、由上述方程式可知，生成物是兩種化合物，不屬于置換反響，故錯(cuò)誤；B2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；C、生成物丁是二氧化碳，丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為12：(16 2) = 3：8，故錯(cuò)誤；D、上述方程式可知，參與反響的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：7，故正確。應(yīng)選D。答案：D解析：解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確B、該化學(xué)方程式書寫完全正確C、該

23、化學(xué)方程式書寫完全正確D、鐵和鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 .應(yīng)選：D依據(jù)化學(xué)方程式推斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平； 反響條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確此題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再依據(jù)方程式的書寫規(guī)章進(jìn)展推斷；化學(xué)方程式正誤推斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反響條件，再看氣體和沉淀，最終短線改成等號(hào)答案：C解析：解：A、稀鹽酸用于除鐵銹是利用鹽酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、小蘇打用于治療胃酸過多是利用小蘇打的堿性，屬于化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)選項(xiàng)

24、錯(cuò)誤； C、鉛銻合金用于制作保險(xiǎn)絲是利用合金的熔點(diǎn)低，屬于物理性質(zhì)；應(yīng)選項(xiàng)正確；D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣是利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤； 應(yīng)選：C。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點(diǎn)考察了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)鹽酸、小蘇打、合金、氮?dú)獾男再|(zhì)，并能夠在比較的根底上進(jìn)展應(yīng)用，本考點(diǎn)的根底性比較強(qiáng)，主要消滅在選擇題和填空題中。答案：D解析：解：A、

25、鍋里的油著火時(shí)，用嘴用力的吹可能使油燃燒更猛烈。錯(cuò)誤；B、往鍋里參加冷水時(shí)，水的密度比油大，油浮在上面，不能到達(dá)滅火的目的。錯(cuò)誤； C、把鍋里的油倒掉不能到達(dá)滅火的目的。錯(cuò)誤；D、用鍋蓋蓋上時(shí)，油與氧氣隔絕，從而使油熄滅。正確。應(yīng)選：D。滅火的方法有：(1)與空氣(或氧氣)隔絕(2)降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下(3)撤走可燃物物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度到達(dá)著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不行，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火答案：C解析：AA 正確； B鑒別水和過氧化氫溶液，故B正確；C、純水和礦泉水都是澄清的，所以不能用觀看是否澄清鑒別純水和礦泉水，故C 錯(cuò)誤；D、呼出氣體中C

26、O2的含量較多，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用參加澄清石灰水并振蕩，觀看現(xiàn)象來比較空氣和呼出氣體中CO2D正確。應(yīng)選C。答案：A解析：解；A、甲圖中的微粒表示5 個(gè)氮原子，由于保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)微粒的是氮?dú)夥肿?，每個(gè)氮?dú)?個(gè)氮原子，故應(yīng)當(dāng)是乙中的微粒，故表達(dá)錯(cuò)誤；B、由圖示可知：乙圖中的每個(gè)分子中含有2 個(gè)氫原子，故表達(dá)正確；C、由圖示可知：丙中表示的物質(zhì)是NH3，其中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)，故表達(dá)正確；D、丁的物質(zhì)表示氮分子和氫氣分子形成的混合物，故表達(dá)正確； 應(yīng)選：A。從題目中所給的分子構(gòu)造示意圖得到，這四種物質(zhì)的分子的構(gòu)成狀況，再依據(jù)混合物的定義，化合物中某元素的化合價(jià)等計(jì)算推斷即

27、可。依據(jù)微觀構(gòu)造示意圖，可得出微粒表示的意義，結(jié)合分子的構(gòu)造、混合物的定義、化合價(jià)的學(xué)問等進(jìn)一步解決與微粒相關(guān)的問題。答案：B解析：解：A.相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；B.C12H4Cl2F6N4OS(12 12)：(1 4)：(35.5 2)：(19 6)：(14 4)：16：32 = 144：4：71：114：56：16：32，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確；C.C12H4Cl2F6N4OS是由C12H4Cl2F6N4OS分子構(gòu)成的，其中不含氯分子，故錯(cuò)誤；D.C12H4Cl2F6N4OS中碳、氧元素的質(zhì)量比是(12 12)：32 = 9：2，故錯(cuò)誤

28、。應(yīng)選：B。依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來分析；依據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析；C.依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)造來分析；D.依據(jù)化合物中元素養(yǎng)量比的計(jì)算方法來分析此題是有關(guān)化學(xué)式的簡(jiǎn)潔計(jì)算及其意義，難度不大答案：C解析：解：A、石蠟在空氣中燃燒，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反響，屬于氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。B、原子得到或失去電子后形成離子，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。C、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作燃料，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，反響物氧氣中只含有氧元素，則面粉、蔗糖中肯定含有碳元素， 可能含有氧元素，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：C。A、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反響是氧化反響。B、依據(jù)原子和離子的相互轉(zhuǎn)化

29、，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，把握質(zhì)量守恒定律、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、氧氣能支持燃燒、氧化反響的特征等是正確解答此題的關(guān)鍵。21.答案：(1)2N；(2)；(3)。解析：(1)2 個(gè)氮原子表示為：2N；在硫酸鋁中、鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根離子顯2價(jià)，故硫酸鋁的化學(xué)式表示為：；煉鐵廠用一氧化碳復(fù)原赤鐵礦石中的氧化鐵來煉鐵，其化學(xué)方程式為：。故答案為：(1)2N；(2)；(3)。生疏符號(hào)的意義和化學(xué)方程式的書寫方法是解題的關(guān)鍵。2答案：D氫氣 氫元素、氧元素 20mL水分子 2H O 電22H2 +O2

30、解析：解：(1)A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水，該選項(xiàng)說法正確；B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放，該選項(xiàng)說法正確； C.水體污染會(huì)危害人體安康，該選項(xiàng)說法正確；D.大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，該選項(xiàng)說法不正確。故填：D。2 中收集的氣體是氫氣。故填：氫氣。該試驗(yàn)中，電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：氫元素、氧元素。某同學(xué)在完成電解水試驗(yàn)時(shí)，覺察正極產(chǎn)生了10mL 氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 20mL。故填：20mL。不管是自來水還是純潔水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。故填：水分子。2電解水的化學(xué)方程式為：2H O222H +

31、O22故填：2H O22H +O。2電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：22電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不行分。答案分液漏斗 錐形瓶 在裝置中裝滿水 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 紫色石蕊試液 紫色變紅色 澄清的石灰水 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O解析：解：(1)分液漏斗可以把握反響的速率，錐形瓶是常用的反響容器，故答案為：分液漏斗；錐形瓶；當(dāng)翻開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用、裝置可直接進(jìn)展的試驗(yàn)是：鋅與稀硫酸反響制取氫氣，由于進(jìn)氣管短；小穎認(rèn)為在不轉(zhuǎn)變、裝置的儀器

32、及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是：在裝置中裝滿水，由于氧氣的密度比水小；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要留意配平；故答案為：；在裝置中裝滿水；2KMnO4K2KMnO4+ MnO2+ O2 ；當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是：紫色石蕊試液；可以觀看到的現(xiàn)象是：紫色變紅色，由于二氧化碳和水生成碳酸，碳酸使紫色變紅色；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁， O2+)2= 3+H2O；分液漏斗可以把握反響的速率，錐形瓶是常用的反響容器；試驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制

33、氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，假設(shè)用雙氧水和二氧化錳制 氧氣就不需要加熱，假設(shè)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸相互交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反響，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放 把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳。本考點(diǎn)主要考察了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考察了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要