中考物理聲現(xiàn)象復習教案

1、聲現(xiàn)象章節(jié)課題名稱聲現(xiàn)象復習二復習目標：總課學時114時學問三 技能維目標過程情感態(tài)度與價值觀學生特1、聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的2、聲音能在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲3、超聲波、次聲波以及現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用4、聲音是一種波,聲波具有能量5、樂音的三要素6、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同7、噪聲的危害與把握通過復習,生疏聲音產(chǎn)生和傳播的條件,了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用,知道防治噪聲的途徑。情感態(tài)度和價值觀通過教師和學生的雙邊活動,激發(fā)學生的學習的學習興趣和力量一些學生往往認為音調(diào)高是響度大,音調(diào)低就是響度小。其實這是一種誤會征分析項內(nèi)容解決措施目教學本章學問

2、的重要是聲音的發(fā)生和傳播,復習提問重點教學是音調(diào)與音響的區(qū)分難是如何確定噪聲點教學過程設(shè)計結(jié)合實際進展分析設(shè)計教學札教學內(nèi)容及問題情境學生活動意圖記復習引入我們生活在一個布滿聲音的世界里。人們通過語言 作,阻礙休息,甚至影響人的安康。中國古代聲學的產(chǎn)生是與樂器的制造親熱相關(guān)的。古時代就有了。夏商時期,已有了銅制的鈴、鐘、編鐘、皮制的鼓。在樂律方面,半音是在商代產(chǎn)生的,七律音階是在周初消滅的所以,后來由傳教士把中國人朱載堉制造的十二平均律介紹到歐洲時,歐洲人音樂家小提琴家聲學家都驚動一目時,他們簡直把朱載堉當做“神”來對待。標 ,各種物體的共振現(xiàn)象及其應(yīng)用是中國人在聲學上大量覺察之一。課本閱讀材

3、料中提到的天壇里的回音壁、三音 復習提問 重、石、圜丘也都是古代中國人利用聲學原理制造出來的奇跡。難點教師運用這些歷史資料進展愛國主義教育 ,同時宣揚創(chuàng)精神。本章表達的是一些聲學的初步學問。表達的內(nèi)容有聲音 本章的重點是聲音的發(fā)生與傳播 ,它是解釋各種聲現(xiàn)象的根底。三根底練習做下面一組填空題。介質(zhì)。能傳播聲音。假設(shè)回聲到達人耳比原聲晚 0.1 秒以上,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；假設(shè)不到 0.1 秒,回聲和原聲混在一起,使原聲加強。樂音特征是：音調(diào),響度,音色。其中音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅,聲源與聽者的距離有關(guān)系。噪聲減弱的途徑有：在聲源處減弱_,在傳播過程中減弱_,在耳朵處減

4、弱_。四復習過程學習本章要知道聲音是由物體振動發(fā)生的。要知道聲音 播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。真空不能傳聲。要知道聲音在 15340/假設(shè)回聲到達人耳比原聲晚 0.1 秒以上,人耳能把回聲跟原0.1對于利用回聲測距的原理,也要有所了解。例題分析自助練習識能傳聲例題1：聲音的傳播需要介質(zhì),在中不2：關(guān)于聲音的以下說法中,正確的選項是 (A)一切發(fā)聲的物體都在振動聲音可以在真空中傳播激發(fā)聲音在水中比在鋼鐵中傳播得快學生人的聽覺頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍要小的學例題3：聲音是由發(fā)聲的而產(chǎn)生的,聲音要靠習的 傳播,不能傳聲,15時聲音在空氣中的傳播速度為,回聲傳到人耳比原聲晚0.1秒以上時,人耳才能把回

5、聲與原聲區(qū)分開要聽到回聲,障礙物距發(fā)聲體最近距離應(yīng)當為。力例題4：對離你10 米遠的高墻減話,被高墻反射回來的回聲到達你耳需要的時間是米,此時你將回聲與原聲區(qū)分開來,因而回聲和原聲?！緞幽X動手】一、填空題小提琴發(fā)出動聽的聲音時,琴弦在。在月球上,宇航員面對面也要靠無線電交談,這是由于月球上沒有。聲音能夠在、和中傳播。不能傳聲。假設(shè)回聲到達人耳比原聲晚秒以上,人就能把回聲跟原聲區(qū)分開。音調(diào)是由發(fā)聲體振動的打算的, 越大音調(diào)越高。響度跟發(fā)聲體的有關(guān)系, 越大,響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的有關(guān)系,人們距離發(fā)聲體越近,響度就越。樂音的三個特征是、和。【學生練習】一、填空題1、聲音是由發(fā)聲體的振動而產(chǎn)

6、生的,發(fā)聲體的停頓,發(fā)聲也就停頓了。2、聲音的傳播需要介質(zhì),在中不能傳聲。二、選擇題以下關(guān)于聲音傳播的說話中,不正確的選項是 (A)聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢。(B)學生聽到教師的講課聲音是靠空氣傳播的。(C)真空不能傳聲。打鑼時,要使鑼停頓發(fā)聲,只須用手按住鑼面就可以了。不能傳播聲音的是 真空(B)木頭(C)空氣(D)水學生答復比較聲音在海水、鐵管和空氣中傳播速度,從大到小挨次排列正確的選項是 力量(A)海水、鐵管、空氣(B)鐵管、海水、空氣(C)空氣、鐵管、海水(D)空氣、海水、鐵管百米賽跑時,終點的計時裁判員正確的計時方法是 (A)聽到發(fā)令員的槍聲開頭計時(B)看到發(fā)令員的發(fā)令

7、槍冒煙開頭計時(C)聽到發(fā)令員的最終一聲口令開頭計時進展分析(D)看到最先起炮的運發(fā)動起跑開頭計時關(guān)于聲音的以下說法中,正確的選項是 (A)一切振動的物體都會發(fā)出聲音物體在振動時偏離原來位置的距離叫做振幅(C)物體振動的次數(shù)叫頻率202有一根長 100 米的空心鋼管,甲同學在一端敲打鋼管一下,乙同學在鋼管的另一端可以聽到一次回聲(B)兩次回聲(C)三次回聲(D)四次回聲【綜合創(chuàng)】1、小明住的樓房四周正在建筑一座的高樓,汽車聲、人聲的影響？點擊中考110 北京】關(guān)于聲現(xiàn)象,以下說法中正確的選項是AB大路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 C課堂上能聽到教師講課聲,是由于空氣能夠傳聲 D用大小

8、不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同210 綿陽】.將耳朵貼在長鐵管的一端,讓另外一個同明A.敲打在空氣中形成了兩個聲波B.聲波在空氣中發(fā)生了反射C.聲波在鐵管中發(fā)生了反射D.聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同3【10菏澤】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中,錯誤的選項是( )A“聞其,知其人” 發(fā)聲體不,音色不同“長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”次聲波傳播很遠“隔墻有耳”固體也能傳聲用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳播能量410 梅州】關(guān)于聲和電磁波的說法正確的選項是A聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B CD只有仆人說出暗語時才能翻開“聲紋鎖”,其區(qū)分聲音的主要依據(jù)是音調(diào)5【10 泰州】運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底放射超聲波。假設(shè)經(jīng)4s 接收到來自大海底的回波信號則該處的海深為水中聲速是 1500m/但超聲波聲吶卻不能用于太空測距 比 如 地 球 與 月 球 的 距 離 這 是 因 為 。請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法：個為學有余力學生性所做的調(diào)整化為