北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、能利用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，感受比在生活中的廣泛存在。教學(xué)過(guò)程：智慧是可以分享的，而分享是一種快樂(lè)！ 當(dāng)你困惑時(shí)，你已在思考了；當(dāng)你在思考時(shí)，你已在悄悄成長(zhǎng)了！1、出示 47頁(yè) 1（1）情境圖。教材提供了 4名同學(xué)的比賽情況，這里 4名同學(xué)的比賽場(chǎng)數(shù)是一樣的，都是各賽 8場(chǎng)。學(xué)生小組討論：由于比賽場(chǎng)數(shù)相同，你能直接排出他們的名次嗎？2、出示47頁(yè) （2）情境圖。教材提供了小強(qiáng)和小林兩人進(jìn)行的四次練習(xí)的結(jié)果，每次比賽場(chǎng)數(shù)不同，獲勝的場(chǎng)數(shù)也不同。你是怎樣想的？與同伴說(shuō)一說(shuō)

2、？教材向?qū)W生提供了馬拉松選手賽跑的路程和時(shí)間的數(shù)據(jù)，以及某人騎車的路程和時(shí)間的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到比較誰(shuí)的速度快，實(shí)際上就是要算出路程與時(shí)間的比，看哪個(gè)比值大。個(gè)攤位的蘋果便宜，實(shí)際上就是要算出總價(jià)與數(shù)量的比，看哪個(gè)比值小。（四）出示 49頁(yè)圖示1、將圖 A的長(zhǎng)和寬都擴(kuò)大為原來(lái)的 3倍，得到圖 B；2、將圖 A的長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的 1.5倍，寬擴(kuò)大為原來(lái)的 4倍，得到圖 C；3、將圖 A的長(zhǎng)縮小為原來(lái)的 1/2，寬擴(kuò)大為原來(lái)的 2倍，得到圖 D；4、將圖 A的長(zhǎng)和寬都縮小為原來(lái)的 1/2，得到圖 E。二、 認(rèn)一認(rèn)1、介紹比的讀法和寫法。2、認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。三、說(shuō)一說(shuō)板書設(shè)計(jì)：生活中的比最新優(yōu)秀的

3、教育 word文檔課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，進(jìn)一步體會(huì)比的意義。2、會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題同學(xué)們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：各小組拿出課前準(zhǔn)備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實(shí)驗(yàn)物品，動(dòng)手調(diào)制蜂蜜水。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了 40 毫升蜂蜜、360 毫升水。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了 10 毫升蜂蜜、90 毫升水。他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜？請(qǐng)估一估，再試一試。我們先分別寫出它們的比。40 1360 9得出結(jié)論：兩杯水一樣甜。二、化簡(jiǎn)比。數(shù)與分?jǐn)?shù)的比，然后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是根據(jù)什么來(lái)化簡(jiǎn)的。最新優(yōu)秀的教育 word

4、 文檔552315：21 0.12：0.4我們?cè)趯?shí)際生活中什么時(shí)候需要化簡(jiǎn)比？或者說(shuō)我們用化簡(jiǎn)比可以解決實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題？40 140：360= = =1：360 9最新優(yōu)秀的教育 word文檔課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)比的意義。2、感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、出示課本主題圖：幼兒園大班30人，小班20人，把這些橘子分給大班和小班，怎么分合理？1、出示題目：這筐橘子按 3：2應(yīng)該怎樣分？（1（2） 記錄分配的過(guò)程。（3）各小組匯報(bào)：自己的分法。2、出示題目：如果有 140個(gè)橘子，按照 3：2又應(yīng)該怎樣分？（1） 小組合作。（2） 交流、展示。（3）比較不同的方法，找找他們的共同點(diǎn)。3、小結(jié)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系，可以選用多種方法解答。時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生算出三個(gè)人分得的馬：老大6匹，老二3匹，老三2匹。教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 12