名師工作室個(gè)人三年規(guī)劃(篇四)

1、名師工作室個(gè)人三年規(guī)劃（篇四）本人從*年踏上工作崗位，在8 年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，大膽探索，勇于創(chuàng)新，于*年 10月很榮幸成為*名師工作室的一員，作為一名年青教師能參加名師工作室是幸運(yùn)的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認(rèn)真教學(xué)之外，實(shí)施要求，制定自己的三年規(guī)劃方案。考試說(shuō)明。能把握高考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn)，并把教材、考綱教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性、預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)變能力，能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。能在教學(xué)中熟練資源，在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的程，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特

2、點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中，思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。實(shí)，教學(xué)成績(jī)不甚理想。閱讀缺乏廣度與深度，知識(shí)面不夠?qū)挿海谭忾]性，經(jīng)驗(yàn)型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩，對(duì)于感興輒止。1明確工作室工作計(jì)劃要求，積極參加各種形式的研討活動(dòng)、網(wǎng)站建設(shè)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。2、針對(duì)日新月異的教育理念，我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀物理教育、物理教學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)參考等雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對(duì)高中物理教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失，不恥下問(wèn)，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。 2

3、 水平。深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)打磨課例深入研究，形成精品。力。6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10 節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過(guò)對(duì)同仁的學(xué)習(xí)，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。8、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。9、堅(jiān)持在課前做到精心備課：一備教材，深刻鉆研教材寫

4、好教案，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡(jiǎn)，四備反思，課后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入有關(guān)教育小課題研究，踴躍參加校本研修，至少完成一個(gè)小課題。11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)，上好 節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。取長(zhǎng)之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長(zhǎng)。工作室成員的溝通與交流，打造學(xué)習(xí)共同體。2根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖，結(jié)合我市學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深度備課。結(jié)合實(shí)踐，完成一份教材分析的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，為我市各級(jí)學(xué)校教學(xué)與備課提供有效幫助。第二階段：（*年9 月2019 年 12月）1繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。拓展視野，活學(xué)活用。思路和實(shí)踐策略，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。4認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座，積極撰寫論文，促進(jìn)研究工作的深化。1進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。2繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究，對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。3整理個(gè)人