部編版道德與法治七年級上冊6.1《走近老師》精美課件

1、第三單元 師長情誼第六課 師生之間走近老師1.教師職業(yè)的內涵是什么？ （是什么）2.時代對教師的要求是什么？ （是什么）3.為什么教師風格不同？ （為什么）4.為什么要尊重老師？（為什么）重難點了解教師職業(yè)分 析一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。你知道這形容的是誰嗎？如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？了解教師職業(yè)分 析小學時的老師：和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人。現(xiàn)在的老師：知識淵博，在教我們學知識的同時，還教我們怎樣探究問題幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。1.在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2

2、.回憶并分享老師對自己成長的幫助。了解教師職業(yè)分 析教師是個怎樣的職業(yè)？討論了解教師職業(yè)分 析 1.教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析 2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育教師法權利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓教師的知識結構與能力學科素養(yǎng)教學技能說一說如何才能成為一名合格稱職的教師

3、？了解教師職業(yè)分 析 3.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)的特點時代對教師的新要求有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心 我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。 我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。 我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。 我喜歡的老師：_ 風格不同的老師分 析我喜歡的老師知識淵博型風趣幽默型教學有方型不同風格的老師風格不同的老師分 析老師的不同風格產(chǎn)生的原因？ 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位

4、老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。風格不同的老師分 析 我不喜歡數(shù)學老師，他太嚴格了。我喜歡語文老師，她對我們很溫柔！當你不喜歡某個老師的教學風格時，你會怎么辦？風格不同的老師分 析承認老師的差別。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。1.態(tài)度2.做法如何面對不同風格的老師？風格不同的老師分 析 無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。接納和尊重不同風格老師的意義風格不同的老師分 析走近老師風格不同的老師教師的含義了解教師職

5、業(yè)時代對教師提出的新要求老師的風格不同的原因面對風格不同的老師接納和尊重不同風格老師的意義歸 納第三單元 師長情誼第六課 師生之間走近老師教師職業(yè)的特點是什么？ （是什么）重難點了解教師職業(yè)分 析一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。你知道這形容的是誰嗎？如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？了解教師職業(yè)分 析小學時的老師：和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識淵博，在教我們學知識的同時，還教我們怎樣探究問題幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。1.在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2.回憶并分享老師

6、對自己成長的幫助。了解教師職業(yè)分 析教師是個怎樣的職業(yè)？討論了解教師職業(yè)分 析 1.教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析 2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育教師法權利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓教師的知識結構與能力學科素養(yǎng)教學技能說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？了解教師職業(yè)分

7、 析 3.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)的特點時代對教師的新要求有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心課堂練習材 料 題親愛的老師，您那智慧的眼睛，像高空中閃爍的明星，照亮我們學習的道路，讓我們在知識的天地里馳騁。親愛的老師，您那親切的叮嚀，像高山上流淌的清泉，增添我們學習的勇氣，讓我們在新的高峰里攀登問題：老師這一職業(yè)具有怎樣的作用？課堂練習老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者；老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能；老師的巨大力量在于做出榜樣；老師在個人的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。部編版

8、道德與法治七年級 上冊同步教學課件第三單元師長情誼第六課 師生之間6.1 走近老師【學習目標】【知識目標】了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”【能力目標】能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處【情感、態(tài)度與價值觀目標】培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。【重點難點】【重點】了解教師職業(yè)特點【難點】學會接納不同風格的老師1對教師這一職業(yè)的理解(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2對教師的要求 隨著時代的發(fā)展，我們對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操

9、、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習3為什么老師會有不同的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。4如何面對不同風格的老師？(1)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。(2)無論什么風格的老師都應該受到尊重。請同學自主預習本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預習1教材P60 （1）如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？(2)在不同年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？(3)回憶并分享老師對自己成長的幫助?！窘馕觥?

10、1)略 (2)有變化，因為隨著我們年齡的增長，認知水平的提高，不同年齡段老師的形象也會有變化。(3)老師是我們學習的指導者和成長的引路人，在我們成長過程中，老師起著十分重要的作用。1教材P60 （1）如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？(2)在不同年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？(3)回憶并分享老師對自己成長的幫助。 認識到教師在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用。（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2教材P61 從孔子、陶行知的言論中，你認識到了什么？3教材P62上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關于教師職業(yè)，你

11、還了解哪些？你如何看待身邊的老師？【解析】(1) 教師職業(yè)道德規(guī)范、教師工作時間、教師的工作方式；等等。(2)在我身邊的老師，他們愛崗敬業(yè)、關心學生、有豐富的學識；等等。(3)有理想信念、有道德情操，有扎實學識、有仁愛之心；等等。3教材P62上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關于教師職業(yè)，你還了解哪些？你如何看待身邊的老師？含義：在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。重要性：人類數(shù)千年的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。要求：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的

12、要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。教師的含義、重要性和時代對教師提出的要求4教材P63(1)比較各自喜歡的老師在風格上的差異。(2)你如何看待這些差異？【解析】(1) 真實坦誠的老師通過自己的實際行動感染學生，引發(fā)學生對老師由衷的敬愛。見解獨到的老師具有感染力和想象力，善于啟發(fā)學生的思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。幽默開朗的老師，能很好地活躍課堂氣氛，使枯燥的課堂變得豐富多彩，從而使學生的思維更敏捷，思路更開闊，知識掌握得更牢固。(2)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。我們要尊重老師的“不同”，這樣可以讓我們

13、走近老師，更深入地了解老師。4教材P63(1)比較各自喜歡的老師在風格上的差異。(2)你如何看待這些差異？3.如何面對不同風格的老師（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。小結走近老師風格不同的老師教師的含義時代對教師提出的最高要求老師的風格不同的原因了解教師的職業(yè) 學會接納尊重不同風格的老師1下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是( )春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干桃李不言，下自成蹊留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼無為在歧路，兒女共沾巾A B C D隨堂訓練A2.（2020 安徽）下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有（ ）

14、千教萬教，教人求真談笑有鴻儒，往來無白丁三人行，必有我?guī)熝蓭熣?，所以傳道授業(yè)解感也A. B. C. D.隨堂訓練C【解析】老師既是我們學習的指導者，同時又是我們做人的引路人，既教書又育人，老師是人類文明的傳承者，分析古詩詞可知，屬于描寫教師的職業(yè)特點的詩句，體現(xiàn)教師職業(yè)的要求，符合題意；是指到這里談笑的都是淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，與題干不符；體現(xiàn)善于向他人學習，排除。故選C。3有同學說：“我們班的數(shù)學老師不僅教給我們數(shù)學知識，而且當我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導?！边@直接表明( )A老師都具有高尚的師德B老師的知識都很淵博C我們無

15、論遇到什么問題都可以向老師請教D老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理隨堂訓練D4.在學校中，我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于( )年齡、學識、閱歷的不同性格、情感的差異思維方式的差異解決問題的方法和表達方式的不同AB CD隨堂訓練D 5（2020 湖南懷化）未來將是人工智能高度發(fā)達的時代。劍橋大學研究者分析了近400個職業(yè)在未來可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府職員、會計、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個職業(yè)被機器人取代的可能性僅為0.4%這是因為（）A.教師是人類文明的唯一傳承者B.教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識C.教師不僅是知識學習的引導者，還是精神成長的引路人D.師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重、相互關心、攜手共進C隨堂訓練【解析】由題意可知，教師這個職業(yè)被機器人取代的可能性僅為0.4%這是因為教師不僅是知識學習的引導者，還是精神成長的引路人，C正確，符合題意；A錯誤，是人類文明的主要傳承者之一；B錯誤，不是所有的教師都擁有淵博的知識，D正確，材料沒有體現(xiàn)。故選C。6以下同學的做法屬于不尊重老師風格的有( )語文王老師喜歡讓同學互相批改作文，且親自批改的少，于是，王丹同學寫作文敷衍了事劉慶覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師沒有小學的數(shù)學老師好，因此一上數(shù)學課，劉