陶行知愛國事跡有哪些

1、陶行知愛國事跡有哪些讀陶行知文章，他的平易近人、熱愛同學(xué)，在書中到處能感受到。今天在這給大家整理了寫陶行知的愛國事跡，接下來伴著一起來看看吧!寫陶行知的愛國事跡1“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名宏大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，提倡并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛同學(xué)，稱同學(xué)和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時分，他處處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時有人嘲諷他這樣做是抱石游泳，學(xué)校猶如重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理睬，他堅定而樂觀地答復(fù)：

2、“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險灘，到達(dá)成功的此岸?！碧招兄龑W(xué)校為“愛人”，他不把學(xué)校同學(xué)當(dāng)“石頭”，正說明他在艱苦險惡的逆境中對同學(xué)傾注了他全部炎熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)抱負(fù)的此岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學(xué)校?！皶郧f是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學(xué)者及老師都充滿著愛，愛教育愛同學(xué)，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。老師沒有愛也就不能教育同學(xué)。對同學(xué)愛是老師高尚職業(yè)道德的自我表達(dá)。熱愛同學(xué)，喜愛同學(xué)，以溫存慈詳?shù)目捶ā⒑蜌獾恼Z言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心漸漸溶化為一的過程中，老師按真人的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)之以行，或示范，或幫忙，或催化

3、，或促進(jìn)，每一施教又無不浸透著希望和勝利的喜悅。沒有對同學(xué)愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不行能產(chǎn)生教學(xué)所需的才智和吸引同學(xué)的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中常常會遇到形形色色的同學(xué)，有些同學(xué)由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛，學(xué)習(xí)跟不上，有時我真的不忍心責(zé)怪他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為老師的有什么理由不去愛他們呢？教育原來就要用愛去灌溉，心與心交融才能回報以真誠。寫陶行知的愛國事跡2一千個人心中有一千個哈姆雷特，所以我難以全面地了解每一個人心中的陶行知先生，且以一個青年文學(xué)愛慕者的姿態(tài)淺談對陶行知先生一生

4、的熟悉，以示鄙視之情。在我眼中，陶行知先生不僅僅是一個文學(xué)家和教育家，更是一個啟迪很多人的思想家和哲學(xué)家，帶有獨特的人格魅力。雖然我與陶行知先生錯過了大半個世紀(jì)，無法親眼領(lǐng)會他的風(fēng)姿，無法傾聽他的諄諄教導(dǎo)。但他那被歷史牢記的精神寶藏透過薄薄的紙張折射出迷人的光芒。向后人敘說著何以為師，何以為人!陶行知先生的文學(xué)造詣之高是世人所共知的，難以用文字比擬。他著有多部詩集，創(chuàng)作了大量的文學(xué)篇章。當(dāng)然，陶行知先生作為現(xiàn)代文學(xué)教育史上的偉人，我們不得不談?wù)勊娜蠛诵乃枷耄骸敖逃瓷睢保吧鐣磳W(xué)?！?，“教學(xué)做合一”。陶行知先生曾說過這樣一句話：“生活與教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進(jìn)棺材才算畢

5、業(yè)”。這便是要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的人生看法。觀當(dāng)今社會，許多人認(rèn)為“終身學(xué)習(xí)”的看法已經(jīng)過時了，“活到老，學(xué)到老”的至理被當(dāng)做老掉牙的碎語。經(jīng)濟(jì)社會的日益蓬勃的同時，國人的精神世界卻面臨倒塌的危險。人們的教育觀怎么了？所以，繼承并宣傳陶行知先生的“教育即生活”的理念。教育是終身的，它以生活為前提。生活確定教育，教育轉(zhuǎn)變生活。離開了教育的生活是靜止乏味的!生活和教育仿佛是生命的兩根脈搏，兩者并存，才能讓生命充滿活力。在當(dāng)代，我們不能一味推崇教育，淪為課本學(xué)習(xí)的奴隸；也不能一味注意生活，離棄教育，枯燥地活著。“教育即生活”至今仍是不朽的理念!約翰。杜威主見“學(xué)校即社會”的理念本身就帶有肯定的先進(jìn)性

6、，而陶行知先生在這一理念的根底上提出“社會即學(xué)?！钡闹饕姡怪袊慕逃嵘揭粋€新的層面上。對此我的理解是：走出學(xué)校的圈子，融入到社會中去學(xué)習(xí)，去面對人生的種種際遇才是真正叩響了人生的“高?！遍T。局限在學(xué)校的小圈子里無法全面地了解世界，無法成就人生!在當(dāng)代，越來越多的人注意實踐和理論相結(jié)合，從校內(nèi)里走入社會中，象牙塔里的學(xué)子更是推崇“社會實習(xí)”的開展。這很大程度源于陶行知先生對后人的影響。“教學(xué)做合一”，在我認(rèn)為是陶行知先生教育思想的精髓所在。“師者，傳道授業(yè)解惑也?！惫盼睦飳蠋煹穆氊?zé)闡述僅僅是授業(yè)解惑而已，但對一個教育著的要求絕非僅次而已。對此，陶行知先生提出“教學(xué)做合一”，認(rèn)為“教育工的

7、工作不僅僅是教授學(xué)問，更要塑造靈魂”。教學(xué)過程應(yīng)追求藝術(shù)性和成效性。為師者要把傳道，進(jìn)修，育人這三個方面都做好。其中尤為重要的是育人方式的藝術(shù)性。陶行知先生與四塊糖果的故事始終為人津津樂道：面對因幫忙女同學(xué)不受欺侮而擊打同學(xué)的同學(xué)，他以嘉獎糖果的方式肯定了該生正義的初衷，肯定了該生勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的英勇，用春風(fēng)化雨的寬容引導(dǎo)同學(xué)熟悉到自己沖動的錯誤，在思想上改正。這種教學(xué)方式充足表達(dá)了教育的藝術(shù)性，為當(dāng)代所希奇。倘若這種“春風(fēng)化雨”的教育方式能成為當(dāng)代教育的新浪潮，勢必能為中國文化教育添磚加瓦!陶行知先生的人格魅力也深深地影響著后人。在革命的年月里，他不僅致力于中國教育的改革創(chuàng)新，而且有著深厚的家

8、國情懷。拒見，甘負(fù)莫須有的罪名，也不與同流。其愛國之情不言而喻。有人說陶行知先生是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他為中國的崛起奉獻(xiàn)一生。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，陶行知先生早就熟悉到這一點，。上個世紀(jì)初的舊中國，有如此高學(xué)歷的海歸派鳳毛麟角，他完全可以青云直上，輕松享受高官厚祿，過榮華富貴的生活。然而他脫下西裝革履，坦然穿上布衣草鞋，甘心情愿、安之若素地自入貧困，毅然決然地走到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村去辦稚嫩園、辦小學(xué)、辦難童學(xué)校和職業(yè)學(xué)校，縱然飽受經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之苦和橫遭官方壓制、刁難，但他無聲忍受，為中國培育了大量的人才。臧克家的詩篇有的人里提到：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睙o疑，陶行知先生屬于后

9、者。他俯下身子給人民當(dāng)牛馬，甘心做教育的開拓者。淡泊一生情愿作野草，等著地下的火燒。但“野草燒不盡，春風(fēng)吹有生”，當(dāng)一個人的思想早已與滾滾不息的歷史浪潮所交融，那么無論在什么年月，什么背景下，他的思想仍會為世人所稱頌，如此宏大的他，也就成就了生命的不朽。陶行知先生正是如此，用他的一生奉獻(xiàn)為我們闡述了人生的意義與生命的擔(dān)當(dāng)，何為不朽的人生!寫陶行知的愛國事跡3雖然我沒有聽過陶行知爺爺?shù)穆曧?，但他的那句名言在我心中無聲勝有聲，讓我受益良多。作文難寫，考場作文更是難寫。為了找到應(yīng)考作文的“捷徑”。星期天一大早，媽媽就鉆進(jìn)了書店，中午抱回一大堆作文書。我目瞪口呆地望著小山似的書，驚詫道：“老媽，如今只

10、剩下兩個星期要中考了，您該不會讓我看完它們吧？”“考場作文僅靠現(xiàn)場構(gòu)思，能得高分嗎？這些都是我細(xì)心挑選的，你只要巧妙地吸取其中的養(yǎng)分，作文就不成問題了?！蔽覠o可奈何地抱著“小山”準(zhǔn)備回房，媽媽擺擺手，“乖孩子，別苦著臉，這么多書你看不完，要巧干?！蔽殷@異地望著媽媽額頭上滾動的汗珠，剛準(zhǔn)備說話，媽又說到：“你只要頭腦中準(zhǔn)備幾篇范文，到時就能以不變應(yīng)萬變了。我已經(jīng)把每本書中的精品剪輯裝訂成濃縮的精品，你只管背就行了?！蔽医舆^媽媽手中的“書”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的媽媽的苦心果真沒有白費。中考作文“聲響”剛好與我背過的關(guān)于環(huán)保的范文吻合，我剛準(zhǔn)備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”，耳邊突然響起老師的

11、聲響：“考場作文肯定要有真情實感，不能有假，更不能抄襲。”雖然媽媽教過我怎樣敏捷變通，不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話-寫作文要有真情實感。可如今是中考啊!誰不想拿高分？我左右犯難耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曧憽扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蔽乙ба?，毅然做出有可能轉(zhuǎn)變我人生的確定：“我手寫我心?！濒~和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。我辜負(fù)了媽媽的一片苦心，但我明白媽肯定會諒解我的，由于媽和我一樣崇拜陶行知爺爺，而且我寫出了自己的真情實感，寫也了我心中最好的中考作文?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄獱敔?shù)穆曧憺槲仪庙懥司?，它回蕩在我的耳畔，教會了我如何做人?/p>

12、更鼓勵我努力前進(jìn)。寫陶行知的愛國事跡4“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄m然我沒有聽過陶行知爺爺?shù)穆曧?，但他的那句名言在我心中無聲勝有聲，讓我受益良多。作文難寫，考場作文更是難寫。為了找到應(yīng)考作文的“捷徑”。星期天一大早，媽媽就鉆進(jìn)了書店，中午抱回一大堆作文書。我目瞪口呆地望著小山似的書，驚詫道：“老媽，如今只剩下兩個星期要中考了，您該不會讓我看完它們吧？”“考場作文僅靠現(xiàn)場構(gòu)思，能得高分嗎？這些都是我細(xì)心挑選的，你只要巧妙地吸取其中的養(yǎng)分，作文就不成問題了?！蔽覠o可奈何地抱著“小山”準(zhǔn)備回房，媽媽擺擺手，“乖孩子，別苦著臉，這么多書你看不完，要巧干?！蔽殷@異地望著媽媽額頭上滾動的

13、汗珠，剛準(zhǔn)備說話，媽又說到：“你只要頭腦中準(zhǔn)備幾篇范文，到時就能以不變應(yīng)萬變了。我已經(jīng)把每本書中的精品剪輯裝訂成濃縮的精品，你只管背就行了?！蔽医舆^媽媽手中的“書”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的媽媽的苦心果真沒有白費。中考作文“聲響”剛好與我背過的關(guān)于環(huán)保的范文吻合，我剛準(zhǔn)備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”，耳邊突然響起老師的聲響：“考場作文肯定要有真情實感，不能有假，更不能抄襲?！彪m然媽媽教過我怎樣敏捷變通，不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話-寫作文要有真情實感?？扇缃袷侵锌及?誰不想拿高分？我左右犯難耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曧憽扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能

14、轉(zhuǎn)變我人生的確定：“我手寫我心?！濒~和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。我辜負(fù)了媽媽的一片苦心，但我明白媽肯定會諒解我的，由于媽和我一樣崇拜陶行知爺爺，而且我寫出了自己的真情實感，寫也了我心中最好的中考作文?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄獱敔?shù)穆曧憺槲仪庙懥司?，它回蕩在我的耳畔，教會了我如何做人，更鼓勵我努力前進(jìn)。寫陶行知的愛國事跡5“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見他對好老師的殷切希望。他對自身成長提出了四個問題，叫做“每天四問”。陶先生認(rèn)為道德是做人的根本，“根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本事也無甚用途?！苯ㄖ烁耖L城的根底，就是道德。一個集體的成員，若人人以集體利益為重，留意自己的每一個行動都為集體著想，則這個集體會越來越壯大，這個集體定是有希望的集體。否則，多數(shù)人只顧個人私利，不顧集體利益，則集體的根本必定動搖。陶先生的“每天四問”為人們提供了進(jìn)德修業(yè)的參考，當(dāng)作一面鏡子，時辰對比自己，“必定可以見出每一個人身體健康上有著大的進(jìn)步，學(xué)問上有著大的進(jìn)步，工作效能上有著大的進(jìn)步，道德品行上有著大的進(jìn)步，顯出水到渠成的進(jìn)步”。作為一名老師，“要教人求真，首先要教己求真，求真的學(xué)問，真的本事，真的道德?！彼自捳f：“活到老，學(xué)到老?！比缃竦纳鐣招略庐?，我們四周時辰充滿著改變。一個有劇烈任務(wù)