古代名人事跡匯總

1、古代名人事跡匯總?cè)A佗是古代三國(guó)時(shí)的神醫(yī)，他料病如神，預(yù)知生死，治療神奇，手到病除。今天在這給大家整理了關(guān)于古代明星事跡的范文，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!關(guān)于古代明星事跡的范文1北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾受一位摯友之托，寫了一篇題為晝錦堂記的文章。歐陽(yáng)修字斟句酌，反復(fù)推敲，把文章寫好后，便命一差官騎馬給友人送去?？墒堑搅送砩?，歐陽(yáng)修突然想起了什么，趕緊指令一個(gè)仆人道：“你趕快騎快馬去追那送文章的差官，讓他把文章帶回來(lái)!”“老爺，那差官已到百里之外了，如今又是晚上，哪能追得上呀!”那仆人說(shuō)道?！盁o(wú)論如何你也要追上他，即使我那文章已經(jīng)送到，也得設(shè)法取回來(lái)!”看見(jiàn)主人看法如此堅(jiān)定，仆人就急忙騎上馬，走捷徑，抄小

2、道，舍命追逐，最終終于追上差官，把文章帶了回來(lái)。歐陽(yáng)修為何肯定要把文章追回呢？原來(lái)是為了添上兩個(gè)“而”字。晝錦堂記開(kāi)頭有這樣兩句：“仕宦而至將相，富貴而歸家鄉(xiāng)?！痹逯袥](méi)有這兩個(gè)“而”字，歐陽(yáng)修將文章追回，就是為了把它添上去。為了添兩個(gè)字，竟如此勞神費(fèi)勁，是小題大作嗎？不是。雖然不添這兩個(gè)字，文章開(kāi)頭也并無(wú)語(yǔ)病，但添上后，文章的語(yǔ)氣便與原文大有區(qū)分，即由直而曲，由急而緩，表現(xiàn)出歐陽(yáng)修文章曲折舒緩的藝術(shù)風(fēng)格。歐陽(yáng)修嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作看法堪稱我們學(xué)習(xí)的楷模。文學(xué)家尚能如此，作為小同學(xué)，我們更要從小養(yǎng)成仔細(xì)修改作文的好習(xí)慣，努力到達(dá)“語(yǔ)不驚人死不休”的佳境。關(guān)于古代明星事跡的范文2華佗是古代三國(guó)時(shí)的神醫(yī)，他

3、料病如神，預(yù)知生死，治療神奇，手到病除，但你明白他是怎么把醫(yī)術(shù)學(xué)得那么好嗎？請(qǐng)接下來(lái)看。華佗小時(shí)分失去了父母，母親因病而死。華佗宣誓，長(zhǎng)大以后肯定要做個(gè)醫(yī)生，治好百姓的病。于是，他踏上了學(xué)醫(yī)的旅程。華佗出了京城，聽(tīng)說(shuō)某某山上有一座廟，廟里有一位長(zhǎng)老醫(yī)術(shù)高超，他風(fēng)餐露宿，爬山涉水，不管喬風(fēng)下雨，還是不停止學(xué)醫(yī)的征途。過(guò)了一個(gè)月左右，他終于到了，但由于過(guò)度連勞累，突然放松所經(jīng)以就倒下了。那位長(zhǎng)老救了他并收他為徒。長(zhǎng)老開(kāi)頭讓華佗干些粗活，但華佗做什么事都一心一意，沒(méi)有半名埋怨的話。后來(lái)，華佗發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)老把自己的醫(yī)術(shù)的精華和心血都記錄在幾此題目叫醫(yī)案的書(shū)上，量是他總是找準(zhǔn)機(jī)遇看上幾眼。長(zhǎng)老正在看那本書(shū)，

4、華佗見(jiàn)了，急忙搶過(guò)小徒弟給長(zhǎng)的洗腳水，沖上了樓。他一邊給長(zhǎng)老洗腳，一邊靜靜地看著醫(yī)案，長(zhǎng)老猜透了他的心思，于是說(shuō)：“華佗啊，你想看這本書(shū)就拿去吧!”華佗大喜過(guò)望，他顧不著給長(zhǎng)老洗腳了，拿起書(shū)便沖下樓去。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，華佗的醫(yī)術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，但他還是虛習(xí)求學(xué)。長(zhǎng)老時(shí)不時(shí)也帶他去看病。一天，華佗在看醫(yī)案。一個(gè)小徒弟跑過(guò)來(lái)了，他大聲說(shuō)道：“華佗，師父生病了!”華佗急急忙忙地跑上樓，摸著師父的脈，華佗的臉漸漸從緊急到放松。原來(lái)，師沒(méi)生病，而是在探索他的醫(yī)術(shù)呢!當(dāng)華佗下去的時(shí)分，一看糟了，醫(yī)案被蠟燭的火燒了半邊了。他急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，他靠著自己的記憶重新寫了醫(yī)案。第二天，師父說(shuō)：“

5、華佗，那本書(shū)帶來(lái)了嗎？”化佗把自己抄得那本給了師父，他說(shuō)：“師父，這本不是原來(lái)的那本，這本是我憑記憶重新寫的，原來(lái)那本已經(jīng)燭火燒了?！睅煾敢豢矗⑽⒁恍?，說(shuō)：“華佗，你真過(guò)目不忘啊!”原來(lái)的那本并沒(méi)燒，而是又在探索他呢!華佗長(zhǎng)大后，為百姓治病，成了人人夸贊的“神醫(yī)”?；l(fā)圾了麻沸散和“五禽戲”。但是，一代神醫(yī)最終死在曹操的監(jiān)獄里了。關(guān)于古代明星事跡的范文3戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫薛譚的人，向唱歌家秦青學(xué)藝。沒(méi)學(xué)多久，薛譚便自以為把老師的技藝全學(xué)到手了，于是向老師辭行。秦青也沒(méi)挽留，只是說(shuō)明日要為他餞行。第二天一早，秦青在大道邊的涼亭里為薛譚擺上了酒菜。酒過(guò)三巡后，秦青引吭高歌，對(duì)薛譚唱起了送別曲。這一曲時(shí)

6、而高亢激揚(yáng)，直入云霄；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悅耳，使整個(gè)樹(shù)林充滿回響。薛譚聽(tīng)后自愧不如，趕緊向秦青謝罪，希望留下連續(xù)學(xué)習(xí)。秦青見(jiàn)薛譚誠(chéng)意悔悟，就又留下了他。從今，薛譚安下心來(lái)學(xué)習(xí)，再也不容易說(shuō)回家了。薛譚學(xué)歌這個(gè)故事告知大家，學(xué)習(xí)要有始有終，要深化研討，不能停留于外表，假如淺嘗輒止，半途而廢，到最終就什么也學(xué)不到。青少年在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同樣需要端正學(xué)習(xí)看法，要由淺至深，按部就班，持之以恒，把握學(xué)問(wèn)或技能的精要，完成自身的終極價(jià)值。關(guān)于古代明星事跡的范文4西漢時(shí)，中郎將蘇武出訪匈奴，單于派漢朝叛使、被單于封為丁靈王的衛(wèi)律前來(lái)誘降。衛(wèi)律說(shuō)：蘇先生，我從前背叛漢朝歸降匈奴，受到單于大恩，封我為丁靈王，擁有數(shù)萬(wàn)奴隸，

7、馬匹、家畜漫山遍野。你這天投降了，明天也和我一樣富貴，若白白地流血犧牲，又有誰(shuí)明白你呢!蘇武怒斥道：衛(wèi)律，你身為漢民，不顧恩義，叛國(guó)投敵，你雖然能得逞于一時(shí)，最終卻逃脫不了天地良心的審訊。衛(wèi)律見(jiàn)蘇武不屈服，只得向單于報(bào)告。單于見(jiàn)蘇武很有氣節(jié)，非常敬佩，更想招降他。于是把蘇武囚禁在一個(gè)大地窖里，不給飲食，蘇武只得嚼雪止渴，用氈毛充饑。之后單于又將蘇武移到北?；臒o(wú)人煙的地方，逼迫他牧羊。北海在今蘇聯(lián)境內(nèi)的西伯利亞的貝加爾湖一帶。蘇武到了北海，匈奴停止了對(duì)他的食物供應(yīng)，他只得覓野鼠掘草根充饑。在這荒漠上，除了叢生的野草，就是漫天的風(fēng)雪，終年見(jiàn)不到一個(gè)人影。蘇武抱著代表漢廷的旄節(jié)牧羊，無(wú)論坐臥行走都拿

8、著漢節(jié)。歲月一每天流逝，節(jié)桿上綴的三重旄牛尾都落盡了。十九年過(guò)去了，蘇武歷盡艱辛，最終回到自己的祖國(guó)。他出訪還是壯年，及至歸國(guó)，頭發(fā)胡須全白了。歲月轉(zhuǎn)變了他的容顏，卻轉(zhuǎn)變不了他忠于祖國(guó)的赤子之心。關(guān)于古代明星事跡的范文5公元105年，中常侍（侍從皇帝的官員）、尚方令（負(fù)責(zé)朝政的官員）蔡倫奏請(qǐng)東漢和帝準(zhǔn)予將他的造紙術(shù)向民間推廣，他還挑選出挺括良好的紙，進(jìn)獻(xiàn)給漢和帝。漢和帝試用以后，非常滿意，當(dāng)場(chǎng)贊揚(yáng)了蔡倫的這一制造創(chuàng)造，同時(shí)馬上下令把這個(gè)造紙技術(shù)推廣開(kāi)去。從今，中國(guó)的造紙技術(shù)進(jìn)入了先進(jìn)的行列。在此之前，商朝把漢字刻在龜甲獸骨上，但是甲骨的來(lái)源很有限，而且不便攜帶、保存，所以人們后來(lái)把漢字刻在簡(jiǎn)牘

9、上。簡(jiǎn)和牘是用竹片或木片做成的，狹長(zhǎng)的稱“簡(jiǎn)”，略寬的稱“牘”。由于一片簡(jiǎn)只能刻幾個(gè)字，因此寫一篇文章就要用很多簡(jiǎn)，寫完之后人們?cè)儆美K子把簡(jiǎn)串起來(lái)，成為“冊(cè)”。雖然做簡(jiǎn)牘的材料遍地都是，但是它們也太笨重了，據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱用簡(jiǎn)牘寫的奏折重達(dá)一石（約五十斤左右）。后來(lái)人們用絲帛作為書(shū)寫材料，它松軟輕巧，易于書(shū)寫，惋惜量少價(jià)高，這全都命弱點(diǎn)使它難于推廣運(yùn)用。在京城洛陽(yáng)的皇宮里當(dāng)官的蔡倫，當(dāng)時(shí)主管監(jiān)督制造宮中用的各種器物。他非常聰慧，很會(huì)動(dòng)腦子，常常和工匠們一起研討制作工藝。蔡倫看到皇帝每天要批閱堆成小山般的簡(jiǎn)牘，非常不便利，他就琢磨著要制作出一種輕巧易用的書(shū)寫材料，來(lái)取代笨重的簡(jiǎn)牘。對(duì)于新的書(shū)寫

10、材料，蔡倫的第一個(gè)要求是輕巧。因此用竹、木制成的簡(jiǎn)牘首先被排解在外，而絲帛倒是符合的，惋惜原材料稀有。于是，蔡倫認(rèn)真觀看了絲帛的生產(chǎn)過(guò)程，從分析絲帛的結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)它是由纖細(xì)的短纖維相互粘成的。于是，他把新材料定位在結(jié)構(gòu)與絲帛相像、取材簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，從今時(shí)時(shí)到處留意著、尋找著這種新材料。有一天，蔡倫和幾個(gè)小太監(jiān)來(lái)到城外游玩。這是一個(gè)非常幽靜的山谷，一條小溪潺潺流過(guò)，溪邊垂柳依依，景象宜人。小太監(jiān)們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，非?？旎睿挥胁虃愋氖轮刂?，東張西望。突然，他兩眼一亮，快步走到溪邊，蹲著不動(dòng)了。小太監(jiān)們覺(jué)得非常奇怪，都圍攏過(guò)來(lái)。只見(jiàn)蔡倫手里捧著濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣薄薄的東西發(fā)

11、愣。一個(gè)小太監(jiān)忍不住說(shuō)：“我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是這破玩意兒!快扔了吧!”蔡倫卻仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然癡癡地捧著。那個(gè)小太監(jiān)一個(gè)箭步走上去，抓起那棉絮一樣的東西就要往水里扔。蔡倫突然醒過(guò)來(lái)似的，緊緊抓著不放，嘴里喃喃地說(shuō)：“找到了，找到了!”小太監(jiān)們都糊涂了，這蔡倫莫不是瘋了、傻了，怎么把這破爛玩意兒當(dāng)珍寶似的？蔡倫雙手捧著，三步并作兩步，問(wèn)河邊的農(nóng)夫：“老人家，這東西是怎么形成的？”農(nóng)夫笑著答復(fù)說(shuō)：“這個(gè)呀，是漂在河里的樹(shù)皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，它們被水沖呀、泡呀，又被太陽(yáng)曬，時(shí)間長(zhǎng)了就成了這模樣，處處都是呢!”蔡倫抬頭看著滿山遍野的綠樹(shù)，不由眉開(kāi)眼笑?；氐綄m里后，蔡倫趕緊投入了緊急的實(shí)驗(yàn)和制作中，他挑選出樹(shù)皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個(gè)大水池中浸