中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《好朋友》

1、 3/3中班優(yōu)秀音樂(lè)教案好朋友 中班優(yōu)秀音樂(lè)教案好朋友 教材簡(jiǎn)解： 隨著科技的 發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇歌曲好朋友來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)好朋友這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展了幼兒觀察力。隨著主題活動(dòng)我喜歡的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來(lái)往，因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，通過(guò)好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏，并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與

2、同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、通過(guò)觀看圖片，了解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲。 2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。 重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒。 難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 設(shè)計(jì)理念： 在本次活動(dòng)中，我讓孩子充分的聽音樂(lè)，充分的感受，這樣給歌曲的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利，孩子通過(guò)感受音樂(lè)，能夠用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表達(dá)心情，這是個(gè)進(jìn)步，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作是一件很不容易的事情。我

3、抓住了孩子的心理，那就是交朋友，每個(gè)孩子都希望自己有很多的好朋友，而他們也都希望自己能夠和老師成為好朋友，這一點(diǎn)我利用這首小歌拉勾勾得到了解決，在歌唱過(guò)程中，我深孩子們中間，與他們每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告訴孩子，和我拉過(guò)勾勾的人都已經(jīng)成為我的好朋友了，這樣一來(lái)，激勵(lì)了其他沒(méi)有被我拉過(guò)勾勾的孩子，大家是在開心的過(guò)程中學(xué)會(huì)的，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)會(huì)歌的同時(shí)，都和老師成為了好朋友。 設(shè)計(jì)思路： 在活動(dòng)中我主要從導(dǎo)入-欣賞討論-學(xué)習(xí)歌曲-嘗試表現(xiàn)四個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)，遇到不認(rèn)真聽講的幼兒，我會(huì)用很委婉的一句我的好朋友在哪里呢來(lái)集中他們的注意力，這樣一來(lái)，大家都會(huì)用最快的速度把心思回歸課堂，

4、起到了 很好的效果。我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒?、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題： 1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲？ 2、你喜歡你的好朋友嗎為什么？ 二、欣賞討論： 1、你覺得他們是好朋友嗎？ 2、你從哪里看出來(lái)他們是好朋友？ 3、他們?cè)诟墒裁矗?小結(jié)：好朋友 之間要互相幫助，你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)梳梳頭。 4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙？ 5、指

5、導(dǎo)：幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒和他好朋友分別說(shuō)說(shuō)在一起是怎樣互相幫助的。 三、學(xué)習(xí)歌曲： 1、理解掌握歌詞： 師：剛才你們都找到自己的好朋友了么那請(qǐng)你講一講誰(shuí)是你的好朋友為什么你們是好朋友重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 2、結(jié)合圖片好朋友學(xué)習(xí)歌詞。 師：今天我們班也來(lái)了一對(duì)好朋友，我們來(lái)看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?（1）幼兒通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。 （2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來(lái)念歌詞，感知歌曲間奏。 要求：畫小嘴 巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。 小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定。 3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。 （1）感知歌曲旋律。 教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說(shuō)歌詞。 （2）學(xué)唱歌曲： a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱） b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 4、嘗試用多種形式演唱歌曲。 （1）出示演唱提示卡： 教師講解：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是-（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來(lái)試試。 請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。 （2）創(chuàng)編新歌詞演唱。 教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀我們把它也加到歌曲里演唱。 a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定。 b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 師：讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的