教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

1、第 頁教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一、仔細(xì)開展專題探討，主動(dòng)作課，以“我的實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量 xx月xx日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為xx編輯課程表的探討課。此課依據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課細(xì)心，問題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。 在課后的研討中，大家以本節(jié)探討課為動(dòng)身點(diǎn)，對“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與確定。此次活動(dòng)使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。 二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科整合的探究 xx月xx日下午，老師在一年級進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整

2、合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科老師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評中，我們對本學(xué)科在整合 中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的相識(shí)。 三、以質(zhì)量抽測為樣本，找尋自身差距有不足，仔細(xì)進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討 xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討?；顒?dòng)中，本組老師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清楚的相識(shí)?！皟蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。 四、仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行論壇溝通與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展

3、搭建有力平臺(tái) xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與溝通活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分學(xué)生參與了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。 活動(dòng)中，同學(xué)們在信息技術(shù)老師的指導(dǎo)下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正地成為了這里的主子。 為了在校內(nèi)內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)切、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順當(dāng)開展，做了許多打算工作。 此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有溝通的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們在溝通中體會(huì)到歡樂，也熬煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)切、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2 一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針

4、，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，對工作主動(dòng)仔細(xì)，盡職盡責(zé)?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)： 一、政治思想方面 我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教化、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下，我深化學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，主動(dòng)更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。 二、教化教學(xué)方面 1、專研教材：參與了老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓(xùn)，對小學(xué)語文教化教學(xué)有了全新的相識(shí)，注意了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用，駕馭了一些好用的操作技能。 2、了解學(xué)生：駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法和技巧。 3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主

5、學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，老師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子。 4、努力提升自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能，先后參與了“老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)老師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國中小學(xué)老師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。 三、德育工作 充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會(huì)教化活動(dòng)，通過與學(xué)生交心談心的方式，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，駕馭學(xué)生的愛好、愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過班集體活動(dòng)，增加了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教化教學(xué)中還有很多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不

6、斷提升自己的班級管理實(shí)力和教化教學(xué)管理水平，力爭取得更好的成果。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3 本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，依據(jù)教研室整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培育廣闊學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為中心;以探究學(xué)習(xí)評價(jià)為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，提高老師(特殊是青年老師)自身素養(yǎng)為主線，努力搞好本學(xué)科教學(xué)探討和教學(xué)指導(dǎo)工作，主動(dòng)推動(dòng)我市初中物理學(xué)科教化教學(xué)教研向縱深發(fā)展。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，確保教學(xué)探討和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展 1、以學(xué)習(xí)和貫徹“全面的范文寫作網(wǎng)站新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，嫻熟駕馭和領(lǐng)悟xx市初中物理教學(xué)要求，深化學(xué)習(xí)省、市教化

7、工作會(huì)議精神，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)(特殊是領(lǐng)悟?qū)?chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力要求)，用于指導(dǎo)我們教學(xué)探討和教學(xué)改革工作。 2、重視現(xiàn)代教化理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教化理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)(特殊是應(yīng)重視對創(chuàng)建學(xué)理論與技法學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣 大老師快速提高培育學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、重視對現(xiàn)代教化技術(shù)探討、開發(fā)與應(yīng)用。激勵(lì)全體老師(特殊是青年老師)主動(dòng)參加多媒體協(xié)助教學(xué)課件開發(fā)與xx，搶占制高點(diǎn)，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理愛好、幫助學(xué)生樹立信念、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)教化中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。 二、深化調(diào)查探討，廣泛聽取看

8、法，盡快明確當(dāng)前急待解決幾個(gè)問題 (1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。 (2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教化質(zhì)量。 (3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)心得體會(huì)范文錦集，培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力、互助實(shí)力。 (4)搞好物理學(xué)科初中與中學(xué)連接調(diào)研(包括學(xué)問方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面連接等)，高效完成初中、中學(xué)學(xué)業(yè)。 (5)加強(qiáng)主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。 三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)教化中主渠道作用 老師講課水平提高不是一蹴而就事情，必需探討靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線老師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個(gè)方面開展工作： (1)強(qiáng)化青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們在仔細(xì)學(xué)習(xí)

9、教化教學(xué) 理論基礎(chǔ)上，以深化課題探討為突破口，加大教學(xué)探討和改革力度，力爭能在變更學(xué)習(xí)方式，特殊是探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)評價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。 (2)夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓老師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對全體老師進(jìn)行全面課標(biāo)、同步教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年時(shí)間完成對全體物理老師全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線老師課堂教學(xué)水平和駕馭教材實(shí)力。 (3)落實(shí)課題試驗(yàn)與探討，抓好典型，推廣閱歷。使各校初步具備自己主教學(xué)模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。 (4)加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探究，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)把“

10、雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和探討式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推行過程教學(xué)，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4 一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。 二、教化教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做

11、到以下幾點(diǎn): 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平. 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促

12、進(jìn)很大. 5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用. 一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處. 三、班主任工作狀況 本年度我接著擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出. 作為

13、一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲，努力工作。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5 一學(xué)期即將過

14、去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w來說，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟，在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘主動(dòng)進(jìn)行理論探究，對教學(xué)起著相輔相成的作用、詳細(xì)地說： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向 我們怎樣教數(shù)學(xué)，xx數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。現(xiàn)在是高二的其次學(xué)期，我們文科

15、已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)，如何綻開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進(jìn)行指導(dǎo)，這都是燃眉之急的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平常還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)溝通，達(dá)到資源共享，使得總體的成果進(jìn)步明顯，得到表揚(yáng)、 二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等 方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，教研組長還給我

16、們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的溝通，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我仔細(xì)思索著這番話，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)探討了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn)，別的老師聽起來也覺得特別流暢，板書也是很清楚的。我想，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松開心的課堂教學(xué)，但要留意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。 關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”老師開了公開課，雖然課時(shí)很驚慌，我還是努力地抽出時(shí)間參

17、與，真是受益良多。A老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探究學(xué)問的xxx，讓學(xué)生都能從中獲得勝利的喜悅;B老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深邃，重視學(xué)問的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;C老師的復(fù)習(xí)課，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題顯明。總之，要漸漸體會(huì)如何將課講活、講深、講懂。 三、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié) 平常遇到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摐贤?，還常常閱讀 一些有關(guān)的教化教學(xué)理論的雜志，如xx教化學(xué)報(bào)，給了我許多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，xx數(shù)學(xué)教學(xué)參考，給了我許多實(shí)際教學(xué)問題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些有價(jià)

18、值的反思供應(yīng)了珍貴的資源，這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思：一個(gè)是案例反思xx課堂應(yīng)行走在收放之間，另一個(gè)是軟件制作課件xx探究橢圓軌跡形成的若干方法。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成果的取得。 四、注意德育教化，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 作為一名老師，不僅要教書，更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會(huì)以論語中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提示他們學(xué)習(xí)要踏實(shí)等。同時(shí)，課后還會(huì)找個(gè)別學(xué)生同學(xué)，特殊是借助午休參與管理的時(shí)間去關(guān)切學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)狀況，

19、這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)6 新型冠狀病毒肺炎突然來襲，為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度削減延遲開學(xué)帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級號召，我們合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。今日下午，我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進(jìn)行了教研總結(jié)。 1.細(xì)心打算授課內(nèi)容。各備課組提前一周進(jìn)行集體備課，根據(jù)安排，確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天

20、)再利用微信或釘釘會(huì)議溝通其次天所講授內(nèi)容，共同確定教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)形式及作業(yè)布置，對當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行溝通，商討解決方法。 2.授課形式多種多樣。第一周采納錄播加直播的形式，其次周起先采納直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富好玩，吸引更多孩子仔細(xì)聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，也很美麗好聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培育學(xué)生寫作愛好;杜青云老師的聽說課與學(xué)生很好的互動(dòng)，楊偉老師幽默風(fēng)趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課采納競賽、搶答等形式跟學(xué)生互動(dòng)，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點(diǎn)”，總結(jié)性強(qiáng)

21、，講練結(jié)合，學(xué)生點(diǎn)贊上萬。 3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進(jìn)行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當(dāng)天批改，并且賜予學(xué)生激勵(lì)性的評語并評比出優(yōu)秀作業(yè)，共享到釘釘群及微信班級群，激勵(lì)更多孩子主動(dòng)參加。 4.習(xí)題精講精練。劉娟平老師提前精選好習(xí)題，然后拍照、剪切、組合，再做成PPT，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也便利講解。同時(shí)在講解習(xí)題時(shí)突出解題技巧，提高了學(xué)生做題的效率。 5.加強(qiáng)對學(xué)生的管理。釘釘群有2個(gè)平臺(tái)很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù)，便利管理學(xué)生，能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課詳細(xì)時(shí)長;2)家校本，便利查看誰提交了作業(yè)，誰沒有提交作業(yè)，幾

22、點(diǎn)鐘提交的，一目了然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的是批改作業(yè)字太小，費(fèi)眼睛!每天下午放學(xué)后，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交狀況到家長微信群，對管理學(xué)生有很好的效果。 6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家主動(dòng)利用自習(xí)課對家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進(jìn)行直播講解，做好日清! 7.存在的問題：1)課堂互動(dòng)受限，尤其是聽說課，對于主動(dòng)的學(xué)生來說效果較好，但是不主動(dòng)的學(xué)生因?yàn)榭床坏剿麄儯傆X得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時(shí)觀課，也完不成作業(yè)，老師家長都無奈。 朱校長對各老師的做法給出了充分的確定和激勵(lì)，也針對老師們的困惑給出了指導(dǎo)性的看法和建議：“班主任、任課老師一天下來，讓學(xué)生評價(jià)學(xué)生、家長評

23、價(jià)孩子，這種方式曬在群里，會(huì)不會(huì)有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴(yán)盯，杜老師的方法，衛(wèi)老師的風(fēng)趣，志敏的細(xì)致，小鄭的踏實(shí)，楊偉的點(diǎn)子，慶慶的刻苦，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴(yán)謹(jǐn)，何莉的虛心，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學(xué)推向新的高度?！?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是將來的必定的教學(xué)手段。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失削減到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。 師都很留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將

24、再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)取，使教化教學(xué)工作更上一層樓。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)7 一學(xué)期來，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對始終困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探究。其中，楊琪老師和

25、嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行閱歷共享和理論學(xué)習(xí)。 2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能嫻熟運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件協(xié)助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。 3、主動(dòng)激勵(lì)本教研組老師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。 1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行閱歷共享，并在不斷探討中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如

26、單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M老師的自覺行動(dòng)。 2、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多，學(xué)生英語水平差異較大，七年級備課組除了接著抓好中小學(xué)連接教學(xué)外，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級備課組重點(diǎn)在接著抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力的培育和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平常的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點(diǎn)在探討中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。 3、抓好教研組的開課活動(dòng)。根據(jù)

27、學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參與了一師一優(yōu)課的評比活動(dòng)。 三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們依據(jù)不同年級駕馭的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動(dòng)。如：英語原版報(bào)紙閱讀、英語繪本共享，英語話劇社等。同時(shí)通過活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好有所提高。 四、取得的成果 我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個(gè)年級溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級。避開了重復(fù)發(fā)

28、力。 五、存在的問題： 教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒有定時(shí)間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個(gè)完整的時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)。許多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的共享和主題的探討。 總之，一學(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)8 本學(xué)期，本人主動(dòng)參與學(xué)

29、校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。 在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)系他們。 一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每

30、堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們

31、的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后

32、進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們

33、以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。 七、狠抓學(xué)風(fēng)。我上課的時(shí)候，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)

34、的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)9 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)20 xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動(dòng)參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1老師方面：仔細(xì)分析和探討近三年的

35、考試說明，探討三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均運(yùn)用力氣。 2一些值得留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。如：留意解題格式的訓(xùn)練。許多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都剛好訂正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使學(xué)生主動(dòng)思索，提高課堂效率。不完全放棄教材，留意回來教材，特殊是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣

36、可以提高效率，降低難度。舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思索，不滿堂灌。3重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)實(shí)力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。 4特殊留意學(xué)生實(shí)力的培育。高考把對實(shí)力的考核放在首要位置，通過對學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生實(shí)力的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查學(xué)生五方面的實(shí)力，即：理解實(shí)力、推理實(shí)力、分析綜合實(shí)力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力。5留意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)

37、不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得探討的地方。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)10 做一名好老師是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)。 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、

38、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。 二、在教化教學(xué)工作上。 敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)

39、，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。 三、聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)。 在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)

40、行合理安排，實(shí)施過程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，努力工作。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)驗(yàn)用在教化教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教化教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教化教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管

41、理教化教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出指責(zé)指正。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)11 “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識(shí)駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。 一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期教化教學(xué)安排 本學(xué)期八年級所運(yùn)用的教材是義務(wù)教化課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國

42、的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問，相識(shí)我國的基本國情，并進(jìn)一步駕馭學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。 本學(xué)期除完成八年級地理下冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)七年級上下冊和八年級上冊的相關(guān)內(nèi)容，為結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī) 1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)實(shí)力，就必需付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我仔細(xì)探討教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教化教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。 2

43、、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避開四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熟識(shí)教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究實(shí)力的培育，讓學(xué)生在駕馭學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題剛好予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3、仔細(xì)對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明白方向。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)細(xì)致，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。在學(xué)生的作業(yè)本上我基

44、本上不劃“”，針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯(cuò)誤。 4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成果不盡人意,但我沒有放棄希望。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)愛好等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動(dòng)的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。 三、主動(dòng)參與校本探討 自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教化思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教化技術(shù)實(shí)力大賽等校本探討活動(dòng)。雖然自己的水平和實(shí)力比不上很多優(yōu)秀老師,間或也遇

45、到了一些困難，但我并不氣餒。 作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)究竟。因此，必需樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教化教學(xué)的實(shí)力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會(huì)接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)閱歷，查找不足。 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)12 今年，又一次帶初三的學(xué)生，中考也已經(jīng)過去了，只期盼那些可愛的孩子們能取得一個(gè)好成果。作為一名畢業(yè)班

46、的老師，在教學(xué)中不斷的反思和總結(jié)，多向老老師請教，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學(xué)生的狀況把握不準(zhǔn)，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些狀況，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)閱歷并找到合理的解決方案，還須要我在教學(xué)中不斷與同事團(tuán)結(jié)，不斷自我反思，不斷的創(chuàng)新風(fēng)。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他

47、們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 傳統(tǒng)

48、的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會(huì)開心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。開拓“時(shí)事論壇”（班每堂課5分鐘）。 通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，視察和分析實(shí)際問題的實(shí)力、表達(dá)實(shí)力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。此外，本著實(shí)力比學(xué)問更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原

49、則，還組織了同學(xué)寫政治小論文，經(jīng)濟(jì)小論文；畫漫畫等活動(dòng)。 在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)更加努力地去做好一位老師，擔(dān)當(dāng)應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，做到盡量使更多學(xué)生喜愛 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)13 一、充溢、豐富作業(yè)的內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)生完成作業(yè)的方式，應(yīng)遵循新課程的理念。 首先不能全都是單一的書寫作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)嘗試布置給學(xué)生一些實(shí)踐性強(qiáng)、有思維難度的作業(yè)；而這些作業(yè)的完成往往都須要與人合作，所以我們平常也應(yīng)當(dāng)根據(jù)新課程的要求，培育訓(xùn)練學(xué)生與他人合作的意識(shí)與實(shí)力，在我們布置給學(xué)生的作業(yè)中也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)訓(xùn)練與他人合作；作業(yè)完成的方式不應(yīng)當(dāng)只是局限于用統(tǒng)一的書寫紙或作業(yè)本書寫作業(yè)。 二、把握限制好作業(yè)的度。 難度。我們布置給學(xué)生的

50、作業(yè)難易程度，不能以我們的主觀臆斷為依據(jù)，必需以我們自己所教的學(xué)生的實(shí)際水平為根本動(dòng)身點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)預(yù)料學(xué)生所能夠完成本項(xiàng)作業(yè)的程度。這里也就是必需體現(xiàn)新課程所提出的“以學(xué)生為中心”的基本理念。 量度。我覺得每天的作業(yè)量不超過30分鐘為宜，寧精毋濫。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重弊大于利。首先，重量不重質(zhì)。學(xué)朝氣械地寫，動(dòng)手不動(dòng)腦，腦子昏昏沉沉，收效不大，得不償失。其次，對學(xué)生智力發(fā)展不利。成天做一些沒有思維難度的作業(yè)，大腦會(huì)產(chǎn)生抑制，養(yǎng)成不動(dòng)腦的習(xí)慣。最好多給學(xué)生留下時(shí)間，讓學(xué)生讀讀課外書籍，多接觸了解書本以外的東西，成熟思想和情感。我想這對學(xué)生的將來成長是有益的。 三、作業(yè)與課本內(nèi)容的關(guān)系。 作業(yè)在完成對課

51、本內(nèi)容熟識(shí)訓(xùn)練目的的同時(shí)，應(yīng)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生將課本學(xué)問與日常生活結(jié)合起來，挖掘、實(shí)踐課本學(xué)問在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。 四、作業(yè)的完成時(shí)間應(yīng)當(dāng)因“生”而異，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體之間的差異。 不同的學(xué)生完成同樣作業(yè)的時(shí)間是不行能一樣，所以我們讓學(xué)生同一時(shí)間全部把作業(yè)交齊，本身就不是科學(xué)的做法。我以為比較科學(xué)的方法就是，將交作業(yè)的時(shí)間由原來的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)變更為某一個(gè)時(shí)間段。應(yīng)當(dāng)允許和提倡，一部分程度較好效率較高的同學(xué)早一些時(shí)間交作業(yè)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)對晚交作業(yè)但是作業(yè)質(zhì)量并不差、而且是經(jīng)過一番努力完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和贊揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)、允許由于人與人之間個(gè)體性的差異，而導(dǎo)致的完成同一件事所需時(shí)間不同這一客觀事實(shí)。

52、五、作業(yè)的檢查方式及評判標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)進(jìn)一步改善。 比如，作文批改，可以面批自批相結(jié)合。我們傳統(tǒng)在評判一份學(xué)生的作業(yè)時(shí)，除了看其書寫的整齊與否以外，作業(yè)的正確率也是一個(gè)很重要的指標(biāo)。那么隨著作業(yè)內(nèi)容和形式的不斷豐富，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人差異，注意看學(xué)生在作業(yè)中創(chuàng)新的東西，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的過程。 總之，作業(yè)的布置是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)之一，信任只要我們在以后的作業(yè)布置上多下一些功夫，以學(xué)生為中心，我們的教學(xué)成果也肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！ 老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)14 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，本人順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值

53、得 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期以來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)及教學(xué)學(xué)習(xí)，還利用書籍。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。 教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。為保證教學(xué)質(zhì)量，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我每周14節(jié)課美術(shù)，包括兩節(jié)幼兒班美術(shù)課程，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)

54、，不同類型的課，不同年級采納不同的批改 對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)的美術(shù)課程，我采納邊學(xué)習(xí)、邊教學(xué)的方法，堅(jiān)持系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，在課堂教學(xué)，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng)， 我能夠主動(dòng)參加到活動(dòng)當(dāng)中，不僅參加美術(shù)宣揚(yáng)工作，組織學(xué)生參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，須要進(jìn)一步提高。 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，很多設(shè)想由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)