教師年終工作總結(jié)

1、第 頁教師年終工作總結(jié)一、備課深化細(xì)致。 備課時(shí)，我首先仔細(xì)探討教材，每篇課七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，其次次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再依據(jù)學(xué)生原有學(xué)問技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深化淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。 二、注意課堂教學(xué)的實(shí)效性。 抓重點(diǎn)，綻開探討，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂駕馭。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20 xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛

2、好和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入快速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。 三、堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽了8次公開課，吸取了他人的珍貴閱歷。 我本人也主動(dòng)上了一次公開課，并仔細(xì)聽取了同仁們的評(píng)議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)實(shí)力是有很大幫助，希望大家今后都主動(dòng)去做，20 xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。 四、剛好批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。 學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無論好壞，他們都充溢盼望，所以，我們要仔細(xì)對(duì)待，剛好批改，不要讓其熱忱的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我支配學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作

3、文6次，周記15次；對(duì)初二（5）班的要求相對(duì)降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都剛好批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，其次天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的主動(dòng)性。 以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然閱歷淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指引，我將無限感謝。 老師年終工作總結(jié)4 本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

4、和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)，年度考核老師個(gè)人工作總結(jié)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、教化教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打算：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，

5、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6、

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到

7、老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫太空花園獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)。考試成果不穩(wěn)定等。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

8、工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 老師年終工作總結(jié)5 自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 一、思想品德方面： 在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教化教學(xué)方面： 一年來我始終擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要

9、求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法。 1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。 2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必需實(shí)行分層分小

10、組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，實(shí)力相同的狀況下有了思索問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 語文教學(xué)最忌一模一樣，簡(jiǎn)單使學(xué)生厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)實(shí)力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)

11、到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)顯明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“時(shí)時(shí)刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，熬煉學(xué)生的膽識(shí)和表達(dá)實(shí)力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。 6、制

12、定幫教方案。 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 7、課題探討工作。 在課題探討工作中我所做的工作有： 1）、提高課前打算工作有效性。 （

13、1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。 （2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 2）、對(duì)課堂操作的有效性的探討。 （1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)

14、對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。 （2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)老師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有老師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。 （3）教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。 （4）教學(xué)資源

15、：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 （5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和指責(zé)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避開空洞，又要避開機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。 3）、對(duì)課后反思有效性的探討。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。 三、遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退

16、、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。 四、工作業(yè)績(jī)方面： 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教化教學(xué)理論并主動(dòng)進(jìn)行各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，主動(dòng)到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題探討的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題探

17、討展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所探討的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了肯定的理解。在學(xué)校組織的青年老師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 老師年終工作總結(jié)6 懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從xx月xx日啟程到現(xiàn)在，頂崗生活已轉(zhuǎn)瞬間過去了數(shù)月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛速。在不知不覺中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過歡樂，有過淚水，有過感動(dòng)。可以說，在無意識(shí)中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細(xì)想起來這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然累，有時(shí)候也會(huì)埋怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我

18、學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗(yàn)。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿足的成果，這次的頂崗之旅是我成長(zhǎng)過程中的一筆珍貴的財(cái)寶?，F(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 首先，在英語教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的其次天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們便各司其職了，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)是初一7班和10班，實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒有報(bào)到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書，在空余時(shí)間我便起先打算我的第一節(jié)課，我先去圖書館取來初一英語教材，把教材整體閱讀了一下，然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)

19、，規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，所以我便起先著手寫自己的教案，不僅備學(xué)問點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都安排好，為打好第一仗做打算。 從實(shí)習(xí)的第三周起先，我便起先真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們?cè)诟咝＠锝M織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現(xiàn)都特別的棒，協(xié)作的也相當(dāng)默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，駕馭學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生綻開教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，初一新生稚氣未脫，他們不能立刻適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變，上課的時(shí)候會(huì)問各種各樣的

20、問題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡(jiǎn)化學(xué)問，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)程度不一樣，所以很難把握他們對(duì)學(xué)問的駕馭程度。在上課的過程中，我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)困難的學(xué)問點(diǎn)甚至避而不談，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語句型的操練，學(xué)生們剛起先還很帶勁，很協(xié)作，結(jié)果單一的模式使他們疲乏了。說實(shí)話，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，我自己都覺得味同嚼蠟。真正的英語課堂應(yīng)當(dāng)是充溢學(xué)問性和趣味性的，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好讓他們?cè)跉g樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過課下仔細(xì)的反思，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用，學(xué)

21、生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)決的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語言學(xué)問點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結(jié)合，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛好。通過課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜愛這樣的上課方式，我覺得在課堂上使他們忙起來便不會(huì)覺得無聊了。 其次在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我真的是在專心做事，在本學(xué)期接近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二非常鐘時(shí)間組織他們聽寫單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕

22、耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類班級(jí)中最高的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺用嘉獎(jiǎng)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是一個(gè)不錯(cuò)的方法，在實(shí)習(xí)中期發(fā)覺有些學(xué)生不情愿聽課了，起先玩耍了，我便起先擔(dān)心了，假如接著這樣下去，前面取得的成果就化為烏有了，所以課下我便起先去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高，可以實(shí)施。從其次節(jié)課起先學(xué)生們便主動(dòng)表現(xiàn)，他們的活力又回來了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說到做到，我對(duì)他們的一周

23、的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，我會(huì)嘉獎(jiǎng)他們棒棒糖和筆記本，終歸是小孩子，那些沒有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難受并向我承諾下次肯定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了，他們的變更我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束，預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成果。 通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)覺我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣，不能很好的做自己心情的主子，看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后，我應(yīng)當(dāng)多像有閱歷的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在許多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機(jī)，不斷熬煉自己，提升自我。 最終在待人處事方面

24、，通過這幾個(gè)月，我慢慢長(zhǎng)大了。在這幾個(gè)月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有歡樂的事大家一塊兒共享，有不愉悅的時(shí)候便相互勸慰，彼此相互照看，相扶相持一起走過這頂崗的日子；和當(dāng)?shù)乩蠋焸兊年P(guān)系處理的也很好，他們都很關(guān)切我們，無私的向我們傳授閱歷，尤其是我們英語組的老師，我很敬重他們，很喜愛和他們?cè)谝粔K兒閑聊，閑聊的時(shí)候，他們會(huì)告知一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度，有時(shí)也會(huì)傳授一些課堂閱歷，在每日教研的時(shí)候，我們會(huì)一起探討課時(shí)支配以及課程進(jìn)度，問他們問題的時(shí)候會(huì)毫無保留的告知我們，從來沒有隱藏過，他們都很樸實(shí)，從們身上學(xué)到最多的就是有責(zé)任心，待人真誠(chéng)，這段時(shí)間真的很感謝他們，感謝他們的指導(dǎo)與幫助，說起離別竟有點(diǎn)

25、舍不得他們了；最享受的時(shí)間還是和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱鋵?shí)我是一個(gè)不會(huì)與小孩兒相處的人，總感覺我與他們沒有共同語言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們?cè)谝黄稹＝?jīng)過和我的孩子們相處的這幾個(gè)月，我發(fā)覺我還是有和孩子們相處的潛力的。剛起先帶他們的時(shí)候，由于始終繃著個(gè)臉，他們不敢靠近我，也不多和我說話，后來在他們軍訓(xùn)期間，我們慢慢熟識(shí)了，他們也起先跟我閑聊了，我也習(xí)慣性的會(huì)關(guān)切他們，在各方面關(guān)注他們班的狀況，當(dāng)他們有困難的時(shí)候會(huì)幫助他們，當(dāng)個(gè)別同學(xué)不興奮時(shí)會(huì)課下找他們談心，詢問緣由，課上他們不聽話的時(shí)候我也會(huì)指責(zé)他們，我始終跟他們強(qiáng)調(diào)，課上我們是師生關(guān)系，課下我們是摯友，經(jīng)過這幾個(gè)月，他

26、們已把我當(dāng)成大姐姐，而他們?cè)缫咽俏倚闹械男值芙忝茫覍W(xué)會(huì)了如何換位思索，如何與他們相處，如何進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會(huì)時(shí)常的思念他們，懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆印ＯＭ麄兛梢院煤脤W(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。 光陰帶走了這幾個(gè)月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻為我留下了眾多的暖和與感動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念意義的回憶。在實(shí)習(xí)之初我并沒有想到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴。原本生疏的人因?yàn)樗?lián)系在一起，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)驗(yàn)過我才深深地感受到責(zé)任對(duì)老師這一職業(yè)的意義。這幾個(gè)月

27、中的所得，無論自己將來是否從事老師職業(yè)，都將是我人生中珍貴財(cái)寶！ 老師年終工作總結(jié)7 作為一名本學(xué)期剛?cè)肼毜睦蠋?，在?duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，起初，我也曾茫然過，但同事的支持與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我很快地適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。一路走來，有過太多的缺憾和教訓(xùn)，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在思想看法、教學(xué)探討及自我提升方面，我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己： 一、主動(dòng)聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，熱心做好本職工作 剛剛參與工作，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作都充溢了生疏感，是領(lǐng)導(dǎo)的支

28、持和同事的熱心幫扶讓我快速適應(yīng)了自己的工作崗位，只有用心做好本職工作，在實(shí)踐中磨練自己、快速成長(zhǎng)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。因此，我堅(jiān)持做到愛國(guó)遵守法律、愛崗敬業(yè);對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，只為勝利找方法，不為失敗找理由;主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，開拓視野、增長(zhǎng)本事;做好細(xì)微環(huán)節(jié)、追求完備;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人。 二、虛心求教、仔細(xì)工作，嚴(yán)格要求自己 作為新老師，在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問是一條進(jìn)步的捷徑。在此我特別感謝一年級(jí)組的資深老師們，他們?cè)谖业闹v授過程中賜予了

29、許多的幫助。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。當(dāng)然我的實(shí)踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們年級(jí)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己

30、的本職工作，探討透教材，認(rèn)仔細(xì)真給學(xué)生上課。 三、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng) 通過這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。剛好總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的將來充溢信念。 在這不到半年的相處中，我深感為人師表之不易。在今后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日勝任自己的工作。 老師年終工作總結(jié)8 （一）思

31、想政治方面 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，主動(dòng)仔細(xì)的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。 （二）教化教學(xué)工作 依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)

32、有效的課堂教學(xué)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲得學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作： （1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。 （2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。 （3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng) （4）慶祝國(guó)慶競(jìng)賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)， （5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，主動(dòng)幫

33、助各科任老師對(duì)班級(jí)教化教學(xué) （三）語文教研方面 以上匯報(bào)，還有很多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)完成。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教化教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培

34、育中學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學(xué)教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛

35、好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 （四）其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，能夠主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)”師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。為我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！ 老師年終工作總結(jié)9 光陰似箭，日子如梭，老師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20 xx年的工作小結(jié)如下：

36、一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守老師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。 本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能仔細(xì)鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力，工作總

37、結(jié)老師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們”看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。本人還能仔細(xì)履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且主動(dòng)帶領(lǐng)老師開展教科研活動(dòng)，提高了老師素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教化局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教化教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。 本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參與各種會(huì)議，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次。 一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教化工作者光榮稱號(hào)；在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)位置獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培育人文精神榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文課已停，意猶存，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)；電教論文恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技