鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水應(yīng)急演練方案

1、第 頁鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水應(yīng)急演練方案鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水應(yīng)急演練方案1一、演練目的根據(jù)中心校的十二周工作安排部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣揚(yáng)教育工作，加強(qiáng)中學(xué)校安全工作，加強(qiáng)師生的安全意識，提高師生的緊急避險(xiǎn)技能，針對我村池塘、河流較多，對同學(xué)的出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實(shí)狀況，我校定于5月20日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。依據(jù)預(yù)案，演練分三個(gè)階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的游泳安全知識教育；二是組織安排；三是溺水狀況發(fā)生時(shí)，如何逃命、自救、互救。二、演練安排1、內(nèi)容：防溺水安全演練2、對象：全體師生3、時(shí)間：20*年5月20日三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)：總指揮：孫權(quán)?，F(xiàn)場指揮：把玉萍負(fù)

2、責(zé)相關(guān)的游泳知識安全教育。保生榮負(fù)責(zé)溺水狀況發(fā)生時(shí)如何逃命和自救。張重權(quán)負(fù)責(zé)同學(xué)的聚集和演練現(xiàn)場清點(diǎn)人數(shù)。四、工作小組：1、幫助指揮小組：各班班主任和任課老師職責(zé)：分別到各自班級，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)和清點(diǎn)人數(shù)。2、攝像：孫權(quán)職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮、照相3、安全搶救小組：張延仁職責(zé)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場的安全和救助。4、警報(bào)發(fā)布：張重權(quán)五、演練的組織實(shí)施：一演練前游泳知識教育1、游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避開溺水事項(xiàng)的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事項(xiàng)，溺水者切莫緊張，應(yīng)保持冷靜，積極自救：1對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，

3、直到抽筋清除為止；2假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；溺者假設(shè)已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的.

4、鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。2、溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。急救方法1、將傷員抬出水面后，應(yīng)馬上清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布手帕裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。

5、或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。2、呼吸停止者應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地每分鐘吹1620次進(jìn)行，直至復(fù)原呼吸為止。3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，

6、將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕手不離開胸骨使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地每分鐘6080次進(jìn)行，直到心跳復(fù)原為止。二全校溺水應(yīng)急演練1、預(yù)備：全體師生到達(dá)崗位。2、啟動(dòng)：1總指揮宣布演練開始2警報(bào)響起3各工作小組啟動(dòng)，參與演練的老師和同學(xué)穿上救生衣開始演練。4示范溺水急救。3、演練結(jié)束，清點(diǎn)人數(shù)。4、結(jié)束：總指揮宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場總結(jié)。5、同學(xué)帶回學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水應(yīng)急演練方案2一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和認(rèn)識災(zāi)難、自救、自護(hù)的技能，從容應(yīng)對防溺水等突發(fā)事項(xiàng)，最大限度地愛護(hù)全校師生人身生命安全。確保學(xué)校的安全教育工作順當(dāng)進(jìn)行，的確培育師生掌控正確的自救要領(lǐng)。安全

7、教育的工作要從我做起，提高意識，遠(yuǎn)離溺水！二、演練時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2022年5月地點(diǎn)：學(xué)校操場參加對象：全體師生三、演練組織機(jī)構(gòu)組長：校長 副組長：副校長成員：政教處 總務(wù)處 各班班主任。四、演練方式采用知識講座和場景演練的方式。五、演練內(nèi)容一防溺水知識講座。政教主任對全校師生進(jìn)行防溺水的知識講座。二實(shí)踐演練第一種情境是有三名同學(xué)去游泳，一名同學(xué)被溺水后另外的兩名同學(xué)向旁人發(fā)出求救的同時(shí)查看四周，找竹竿或繩子等進(jìn)行互救的演練。搭救落水兒童401負(fù)責(zé)演示4人落水，4人搭救方法：大聲呼救、撥打110，用繩子，用竹竿等主動(dòng)救人第二種情境是在游泳溺水的過程中，溺水者昏迷不醒狀況下急救演練包括撥打120急救電話、用力按壓胸口排水、摒除口中污物、采用人工呼吸等?？趯谌斯ず粑ê脱雠P壓胸人工呼