關(guān)于學(xué)校教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁關(guān)于學(xué)校教師教學(xué)工作計(jì)劃范文第一篇: 關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作計(jì)劃總體目標(biāo)：嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課堂討論，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動(dòng)實(shí)效。主要工作：一、嚴(yán)格常規(guī)管理制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，嚴(yán)厲課程法規(guī)意識(shí);嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、上足、教好各個(gè)課程;嚴(yán)禁任意占課、調(diào)課、拖課，堅(jiān)持按課表上課，;嚴(yán)厲請(qǐng)假制度，嚴(yán)禁老師無故曠課、遲到、早退、中途離堂;嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請(qǐng)假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，全部代課需要見教育處的代課通知單;嚴(yán)禁老師上課接打手機(jī)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。常規(guī)管理精細(xì)化。抓實(shí)備課。突出個(gè)人備課的獨(dú)特性，避開教研組備課的雷同。新教材備課，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)

2、合，加強(qiáng)教研組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出性格化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，老師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有性格的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實(shí)上課。貫徹把課堂還給同學(xué)的教學(xué)理念。課前充分預(yù)備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率;盡量在課堂上為同學(xué)適當(dāng)留出作業(yè)時(shí)間，在同學(xué)練習(xí)時(shí)著重巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實(shí)訓(xùn)練。對(duì)于平常練習(xí)，老師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁拿來主義，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。老師批改作業(yè)要做到實(shí)時(shí)仔細(xì)，作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾，切實(shí)提高

3、同學(xué)作業(yè)反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。對(duì)于單元練習(xí)，教研組老師要通過集體討論，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)老師要針對(duì)普遍涌現(xiàn)的問題，找緣由，尋對(duì)策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教育處將加大月考核的力度，每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目，教育處、教研組、備課組采納定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進(jìn)行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺(tái)檢查反饋狀況上交校長室。對(duì)檢查中發(fā)覺的問題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)查，查反復(fù)，確保各學(xué)科老師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。二、扎實(shí)

4、課堂討論教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保兩周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教育處將采納巡查、參加等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn))，便于老師提前預(yù)備。集體備課要表達(dá)三讀六說的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書、讀相關(guān)素材;說目標(biāo)、說重點(diǎn)、說難點(diǎn)、說教學(xué)預(yù)備、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、說訓(xùn)練設(shè)計(jì)、說原先閱歷與教訓(xùn)。通過針對(duì)性的課堂專題化、系列化的討論，加大研討的力度，讓

5、每個(gè)人都參加教材的研討和教研，在爭論溝通中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請(qǐng)各組長在期初制定好相關(guān)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。課題討論要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺(tái)情智交融、深度高效課堂的各科操作方案，要讓北小的課堂做到理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo);方法鮮活：積極提倡生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通;課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動(dòng)活躍，多聰慧靈動(dòng)。討論中要求老師依據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科情智交融、深度高效課堂的

6、討論，積極帶動(dòng)個(gè)人小課題討論，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校情智交融、深度高效課堂的縱深進(jìn)展。課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)銳進(jìn)課堂的模式進(jìn)行深度推動(dòng)和校本化落實(shí)，做好三課：夯實(shí)常態(tài)課。確立同學(xué)主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立同學(xué)探討的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)思索的空間，確保同學(xué)練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生、生生間的互動(dòng)合作溝通。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題討論，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的銳進(jìn)課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組細(xì)心打磨一節(jié)課，根據(jù)集體備課抽簽上課教者說課同伴評(píng)課的流程進(jìn)行討論展示。發(fā)揮集體聰慧，深入討論，一課多磨，力求表

7、達(dá)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展骨干老師示范課展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，積極參加市級(jí)及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示溝通活動(dòng)，擴(kuò)高校校銳進(jìn)課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多老師能參加聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共進(jìn)展;評(píng)課要深入做到三個(gè)一(即發(fā)覺一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問題、提出一條建議)，擴(kuò)大評(píng)課的參加面，提高評(píng)課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實(shí)施，校本課程特色化建設(shè)方面進(jìn)行思索實(shí)施，努力構(gòu)建北小課程體系。三、提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)行政隨堂聽課力度，學(xué)校行政將結(jié)合隨堂聽課專用表，分班級(jí)分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽課。聽課

8、結(jié)束，將結(jié)合聽課表進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)議，并同時(shí)查看老師備課和同學(xué)作業(yè)，通過隨堂聽課促進(jìn)學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、技能、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的.跟蹤調(diào)研，著重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡進(jìn)展。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差管理力度，期初，各任課老師要依據(jù)詳細(xì)狀況，制訂好培優(yōu)計(jì)劃，選好培優(yōu)對(duì)象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生知識(shí)面，以班級(jí)課堂授課形式為主，培育同學(xué)敏捷的思維及進(jìn)展多種技能為目標(biāo)，為一些特別

9、聰慧的同學(xué)提供特地的學(xué)習(xí)資源，以滿意他們非常的進(jìn)展需要。同時(shí)組織同學(xué)積極參與各級(jí)各類競賽活動(dòng)，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時(shí)在期初，老師要積極建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差緣由，因人而異、對(duì)癥下藥。多鼓舞、少批判，多輔導(dǎo)、不放任，可以采用分層、分組的方式，援助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，做到讓每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期進(jìn)行質(zhì)量檢測，實(shí)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決;結(jié)合少年宮活動(dòng)組建特長班，為學(xué)有余力的同學(xué)提供寬闊舞臺(tái);召開不同同學(xué)家長會(huì)，援助家長了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁;建立

10、學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六班級(jí)各班學(xué)困生，為孩子的進(jìn)步助力!四、提升活動(dòng)實(shí)效各學(xué)科條線依據(jù)教材、同學(xué)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng)。通過語、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)積極參與各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動(dòng)，為同學(xué)展示自我搭建平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)以致用的意識(shí)。英語周活動(dòng)，著重組織同學(xué)從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，豐富同學(xué)的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運(yùn)用技能;語文周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校書香學(xué)校建設(shè)，通過語文周活動(dòng)，提升同學(xué)閱讀愛好，提高同學(xué)閱讀理解技能，提升同學(xué)文學(xué)素養(yǎng);數(shù)學(xué)周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感溝通，數(shù)學(xué)技能為主的計(jì)算、口算

11、、思維競賽等，結(jié)合同學(xué)數(shù)學(xué)愛好培育的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示，通過豐富活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維進(jìn)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。持續(xù)推動(dòng)書香學(xué)校建設(shè)。在閱讀氛圍營造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)、閱讀成果呈現(xiàn)等方面細(xì)心安排，做到三到位，時(shí)間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀觀賞、閱讀溝通，以培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和閱讀技能。方法到位：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，積極推行晨誦、午讀、暮省的閱讀生活方式，讓學(xué)校充斥朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推舉卡、進(jìn)行師生讀書心得評(píng)比表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)同學(xué)精致閱讀摘記本，師生參與有關(guān)市級(jí)競賽獲獎(jiǎng)等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī)，仔細(xì)組織開展假期閱讀，讓同學(xué)閱讀從

12、課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。書香學(xué)校必將成為百年北小的主流色調(diào)、靚麗風(fēng)景和鮮亮特色。另外，本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫字教學(xué)，老師作仔細(xì)指導(dǎo)，努力使同學(xué)的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨(dú)設(shè)書寫分3分，使工整美觀的字跡成為每個(gè)同學(xué)的名片。斯諾克項(xiàng)目亮點(diǎn)紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競賽成果取得重大突破，三個(gè)全國第三，難度極大。今后要加快隊(duì)伍的梯隊(duì)培育，爭取更優(yōu)異成果。珠心算工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)課堂討論，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力;加強(qiáng)同學(xué)分層培訓(xùn)，細(xì)心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭在省個(gè)人、團(tuán)體獲獎(jiǎng);通過開展珠算教研推廣活動(dòng)，擴(kuò)高校校珠算教學(xué)試驗(yàn)知名度。藝體教育奮勇爭先。平常上課保質(zhì)量：仔細(xì)上

13、好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標(biāo);各類競賽爭佳績，用冠軍的心追求是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動(dòng)的表達(dá)，新學(xué)期盼望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，集思廣益、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓(xùn)練時(shí)間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化，爭取各項(xiàng)競賽再創(chuàng)佳績!少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)美滿時(shí)間少年宮建設(shè)。管理到位，確保活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)考核五落實(shí)，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的特長和才能。五、加強(qiáng)其他管理工作。本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各班級(jí)同學(xué)學(xué)籍管理工作，規(guī)范同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)手續(xù)，填好各類報(bào)表，核實(shí)各班級(jí)的精確同學(xué)人

14、數(shù)。做好老師病事假的日常記載，做好外出老師進(jìn)修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到老師的認(rèn)同。第二篇: 關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教育處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)教研會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)技能為核心，以提高老師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素養(yǎng)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1.促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。仔細(xì)抓好老師繼續(xù)教育工作，鼓舞和支持老師參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干老師

15、、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過培育工程、骨干老師示范送教等活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮其作用，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，總結(jié)閱歷，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)引領(lǐng)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)狠抓隊(duì)伍建設(shè)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。本學(xué)期將通過一系列的培訓(xùn)、討論、競賽展示活動(dòng)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉老師教學(xué)技能，培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。1.加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色的教學(xué)模式。積極組織老師自主進(jìn)展，向名家學(xué)習(xí)，緊密

16、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，求實(shí)共進(jìn)地提升自己的教學(xué)與理論水平。通過人社局和師訓(xùn)中心的在線學(xué)習(xí)與考試的平臺(tái)提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2.鼓舞學(xué)習(xí)實(shí)踐，提供成長平臺(tái)。突出骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加大力度培育青年老師，利用將來培育、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)的平臺(tái)，開展上課、說課、評(píng)課、總結(jié)、反思系列活動(dòng)，推動(dòng)老師快速成長。(二)科學(xué)管理，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。根據(jù)省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。仔細(xì)落實(shí)有關(guān)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間。2.抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。教研組要組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，每學(xué)期

17、兩到三次，由教育處組織相關(guān)人員對(duì)任課老師備課筆記、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，同時(shí)依據(jù)檢查的實(shí)際狀況給任課老師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)講評(píng)通報(bào)，并作為老師年度績效考核的依據(jù)。加強(qiáng)教研組長、備課組長的專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)教研組長、備課組長制造性地開展教研，以課例討論、教研沙龍、主題研討等多種形式，敏捷地開展教研組、備課組活動(dòng)，杜絕教研活動(dòng)流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動(dòng)，各班級(jí)備課組每學(xué)期正常開展4-6次活動(dòng)，教研組、備課組活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，以能解決我校教學(xué)教研中的實(shí)際問題為目的。本學(xué)期，田曙光校長將親臨潤澤講壇，做教學(xué)閱歷指導(dǎo)報(bào)告。3.重視加強(qiáng)藝術(shù)、體衛(wèi)工作，確保同學(xué)身

18、心健康。學(xué)校加大體育老師的管理力度，嚴(yán)格規(guī)范體育課教學(xué)，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，逐步探究大課間活動(dòng)的開展，積極組織開展區(qū)級(jí)北片體育學(xué)科協(xié)作教研活動(dòng)。高度重視同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測工作。(三)仔細(xì)高質(zhì)量的完成區(qū)級(jí)教研活動(dòng)：1.語文學(xué)科將來培育工程楊*;2.送教下鄉(xiāng)人員待定;3.語文省級(jí)課題的繼續(xù)開展討論。(四)做好家校合作工作，召開不同班級(jí)家長會(huì)，和家長面對(duì)面溝通，共同搞好同學(xué)的身心健康進(jìn)展。協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部，開展各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)。第三篇: 關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作計(jì)劃一、對(duì)同學(xué)狀況的分析：六班級(jí)三個(gè)班，同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)相像，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌控程度相差不大。大部分同學(xué)對(duì)色調(diào)有辨別技能，把握物體外形的技能很

19、強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充斥了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的觀賞技能。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平常同學(xué)們對(duì)畫畫充斥了愛好，同學(xué)的兒童畫水平較強(qiáng)。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的技能較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的技能，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：1.結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色調(diào)知識(shí)。2.學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。3.初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)幫助繪畫的方法。4.能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。6.學(xué)習(xí)簡約的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)