一年級(jí)下學(xué)期音樂教案2022

1、一年級(jí)下學(xué)期音樂教案2022 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇1 教學(xué)內(nèi)容： 1. 學(xué)唱月兒彎彎 2. 欣賞神秘的太空，并開展制造活動(dòng)太空探秘 3. 繪畫活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)歌曲月兒彎彎，并能以優(yōu)美、舒緩的聲音演唱 2. 讓學(xué)生了解自然世界，提高學(xué)生對(duì)表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品的愛好 教學(xué)重點(diǎn) 唱好歌曲，感受歌曲中少年兒童盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)編動(dòng)作，聽音樂表現(xiàn)神秘的天空 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星閃亮閃亮的小星 二、猜謎導(dǎo)入 有時(shí)落在山腰，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀 三、學(xué)唱月兒彎彎 1. 初步感受，師播放歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂表演小船搖曳的動(dòng)作 2. 出示課

2、題再次欣賞，要求說說與閃爍的小星閃亮閃亮的小星的不同(前者優(yōu)美抒情后者輕快活潑) 3. 朗讀歌詞，老師用打擊樂器按節(jié)奏伴奏 4. 分句學(xué)唱第一段，著重教唱附點(diǎn)節(jié)奏與十六音符的樂句 5. 朗讀第二段歌詞，學(xué)生拍打節(jié)奏 6. 聽唱法學(xué)唱第三段 7. 出示地圖，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)涵 8. 有表情的演唱 四、欣賞VCD：神奇的宇宙 太空中除了有星星月亮太陽(yáng)，還有什么呢? 五、制造活動(dòng)太空探秘 1. 指導(dǎo)創(chuàng)編動(dòng)作 提問：你想扮演太空中的哪個(gè)角色?怎樣表現(xiàn)? 2. 分組合作：以太空探秘作背景音樂，部分同學(xué)扮演各種角色，駕駛飛船，自由翱翔，部分同學(xué)表演星星、月亮、太陽(yáng)、云彩等 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇

3、2 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義;能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。 2、在活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。 3、培育學(xué)生關(guān)懷社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的閱歷，教育學(xué)生注意交通安全。 教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志范畫等。 第一課時(shí) 一、兒歌導(dǎo)入： “紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停 綠燈綠綠眼睛眼睛眨一眨車子向前進(jìn)車子向前進(jìn)” 同學(xué)們和老師一起拍手唱一唱。 二.談話 同學(xué)們這首歌好聽嗎?那我們除了會(huì)唱，還從這首歌學(xué)到了什么? 學(xué)：“紅燈停，綠燈行” 師板書標(biāo)題。 小

4、朋友們，我們學(xué)校外面就是寬闊的八一路和韶山路，上面的車輛來來往往，川流不息。我們上學(xué)放學(xué)，都要經(jīng)過這些地方。遵守交通規(guī)則對(duì)于我們來說非常重要。如果隨意而行，那我們的安全就會(huì)受到威脅，也會(huì)給交通帶來阻塞。問一問，平時(shí)都遵守交通規(guī)則了嗎? 三.認(rèn)一認(rèn) 那我們就看看同學(xué)們是怎樣遵守交通規(guī)則的，首要的是你們認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志，會(huì)看交通標(biāo)志的孩子才是真正懂的交通規(guī)則的好孩子。出示多媒體交通標(biāo)志。 提問的方式進(jìn)行。(掃描教材圖片，用燈片出示) 師板書：紅色的標(biāo)志禁止標(biāo)志例如：禁止機(jī)動(dòng)車通行等 黃色的標(biāo)志警告標(biāo)志例如：警告標(biāo)志，注意信號(hào)燈。警告標(biāo)志，注意危險(xiǎn)。 藍(lán)色的標(biāo)志指示標(biāo)志例如：指示標(biāo)志：不行，指示標(biāo)志

5、：人行橫道。 總結(jié)：多認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志遵守的交通規(guī)則更好。 四：憶一憶 下面我們有個(gè)機(jī)器人，想讓同學(xué)們看看他做的對(duì)不對(duì)? 導(dǎo)入多媒體機(jī)器人片段(一分鐘) 問：機(jī)器人為什么被撞倒了? 學(xué)回答 師總結(jié) 大家都很棒，大家多說自己遵守交通規(guī)則了，那老師想問問你是怎樣遵守交通規(guī)則的? 倒入班級(jí)四人的例子。 1謝志鴻和爸爸過公路,紅燈還亮著,爸爸就拉著志鴻過公路,這時(shí)候謝志鴻應(yīng)說:”_” 2周星宇和同伴們一起過人行橫道,同伴們沒有看車,一邊玩一邊過公路.這時(shí)周星宇說”_” 3曹一鳴和爸爸媽媽回老家,爸爸開車超速,曹一鳴是這樣做的_ 4劉龍飛和媽媽過公路,媽媽每次都拉劉龍飛走天橋,龍飛說:”_” 讓學(xué)生自己來判

6、斷對(duì)錯(cuò)，其他同學(xué)補(bǔ)充說明。并且在以后的生活中，互相學(xué)習(xí)。 相信一定會(huì)做的更好，師總結(jié)。 五、作品欣賞 欣賞別的小朋友的畫，自主發(fā)現(xiàn)繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)形式。1、過天橋：這幅畫畫了什么內(nèi)容?(小朋友們放學(xué)回家過天橋，他們不追跑打鬧，根據(jù)順序一個(gè)個(gè)通過天橋。)這幅畫是用什么工具材料畫的?(油畫棒畫的)有沒有表現(xiàn)全部的公路和天橋?(只是表現(xiàn)了天橋的一小段和橋下公路的一角，沒有表現(xiàn)全部。否則場(chǎng)景太大，人物就小了。) 2、過斑馬線：這些小朋友在干什么?(過公路)他們是在什么時(shí)候過公路的?(紅燈把車子停下來的時(shí)候)他們踩著什么過公路?(斑馬線)他們是不是遵守規(guī)則的好孩子呢? 3、這幅畫畫的是什么?(小朋友在警察

7、叔叔的幫助之下過公路)用什么“畫”出來的?怎么只有兩種顏色呢?(刻紙作畫)這里畫了些什么動(dòng)作的小朋友呢? 啟發(fā)回憶 1、你是怎樣遵守交通規(guī)則的?你能把自己遵守規(guī)則的場(chǎng)景畫下來嗎?先和同學(xué)討論然后再答。 2、用正反范畫啟發(fā)學(xué)生：畫面要飽滿，突出主體。盡量完整，顏色鮮艷。 六、學(xué)生作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1，通過演唱拉勾勾，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓舞學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。 2，用柔和的聲音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比較，說出旋律相似的地方。 3，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂)曲，準(zhǔn)確地唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)： 用柔和的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌

8、曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 開始部分： 1 聽音樂問好! 2 復(fù)習(xí)歌曲。 3 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。 二 基本部分： 1、表演拉勾勾 a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)? B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。 C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。 2、表演拉勾勾 a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。 提示：注意聽，是誰(shuí)在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。 B 再聽范唱。 C 盡快用聽長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再

9、試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 D 分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。 三 結(jié)束部分： 小結(jié)。結(jié)束全課。 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇4 第六單元 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第三課時(shí) 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、音樂游戲兩只老虎 2、欣賞歌曲天黑黑 3、復(fù)習(xí)歌曲滑稽歌、數(shù)蛤蟆、顛倒歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聽、唱、做等活動(dòng)，體驗(yàn)童謠中蘊(yùn)涵的樂趣。 2、按不同的節(jié)奏說唱童謠，感受和聲的魅力，并用形體動(dòng)作即興表演，培育學(xué)生相互協(xié)調(diào)、相互配合的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生用自然、親切的歌聲演唱童謠，感受童謠的歡樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 音樂游戲中歌曲與數(shù)板的速度要穩(wěn)，音色要統(tǒng)一和諧。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)

10、及有關(guān)音響資料 插圖 小老虎頭飾 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 二、 復(fù)習(xí)歌曲 1、導(dǎo)入(可介紹與童謠有關(guān)的內(nèi)容) 2、復(fù)習(xí)歌曲滑稽歌、數(shù)蛤蟆、顛倒歌 (出示與童謠相關(guān)的畫面，讓學(xué)生進(jìn)行猜歌名，并進(jìn)行演唱，可指名演唱也可集體演唱) 三、 音樂游戲兩只老虎 1、導(dǎo)入(采納畫面導(dǎo)入) 2、學(xué)唱歌曲兩只老虎 采納聽琴聲學(xué)唱歌曲。 3、為歌曲加入數(shù)板 (1) 為歌曲加入數(shù)板a。(放兩遍歌曲，老師為第二遍加入數(shù)板) 演唱兩只老虎兩只老虎 數(shù)板奇怪真呀 真奇怪 (2) 學(xué)生說一說兩種演唱有什么不同。 (3) 學(xué)生練習(xí)(把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生演唱歌曲，一組學(xué)生念數(shù)板。注意：歌曲的速度與聲音的強(qiáng)弱要和諧)

11、 (4) 為歌曲加入數(shù)板b。 演唱兩只老虎兩只老虎 數(shù)板沒有尾巴0沒有耳朵 0 (5) 學(xué)生練習(xí)(方法同上)基礎(chǔ)好的班級(jí)可多個(gè)聲部一起進(jìn)行。 演唱兩只老虎兩只老虎 數(shù)板奇怪真呀 真奇怪 沒有尾巴0沒有耳朵 0 4、表演歌曲兩只老虎 (1) 老師指導(dǎo)學(xué)生按歌詞自編動(dòng)作進(jìn)行表演。 (2) 學(xué)生集體表演。 四、 欣賞歌曲天黑黑 1、老師講解歌詞意思。 2、學(xué)生欣賞。 五、 延伸 展示學(xué)生課后收集的童謠。 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇5 教學(xué)目標(biāo)： 在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

12、 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩 教學(xué)難點(diǎn)： 加入打擊樂伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 1、聽音樂問好! 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。 二、基本部分： 1、導(dǎo)言： 2、表演跳繩 (1)完整地聆聽音樂錄音。 (2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。 (3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。 3、編創(chuàng)與活動(dòng)雙響筒的認(rèn)識(shí) 4、表演跳繩 (1)提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。 (2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。 (3)提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。 5、編創(chuàng)與活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角鐵 6、編創(chuàng)與活動(dòng)鑼鼓镲的創(chuàng)編 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。結(jié)束全課。 一

13、班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇6 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力：能學(xué)會(huì)春曉，并嘗試用該曲調(diào)舉一反三。 過程與方法：在學(xué)唱的過程中了解古詩(shī)新唱這一音樂體裁形式，通過音樂的旋律感去感受古詩(shī)所要表現(xiàn)的意境， 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受音樂與古詩(shī)的完美結(jié)合，對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠?qū)W會(huì)歌曲春曉，尋找古詩(shī)中的音樂美。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用聲音去表現(xiàn)古詩(shī)中的音樂意境。 教學(xué)方法 在教學(xué)中主要采納嘗試探究法、合作學(xué)習(xí)法以及形象欣賞法、適時(shí)點(diǎn)撥法等。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、找春天 同學(xué)們，在這節(jié)課的一開始老師要先問大家一個(gè)問題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(學(xué)生答：春季)

14、 那春天是什么樣子呢?讓我們?cè)诖禾煸谀睦锏母杪曋腥ふ掖禾?，看看是不是和大家想象的春天一樣呢?出示圖片，播放音樂) 學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來描述春天。 老師小結(jié)：剛才大家說的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí) 剛才大家一起跟著演唱了歌曲春天在哪里，而且還欣賞了春天的照片，那大家想不想用另外的方式來贊美春天的美呢?那今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的唱法：(出示古詩(shī)新唱)。同學(xué)們可以想想，在以往的學(xué)習(xí)中有沒有接觸過這樣的歌唱形式?對(duì)，以前學(xué)過的詠鵝游子吟都是這種詩(shī)與歌的完美結(jié)合。那好，既然今天這節(jié)課的主題是“春”

15、，那大家先回顧下以前學(xué)過的哪些古詩(shī)是贊美春天的呢?學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過的古詩(shī)。 現(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩(shī)改編的歌曲春曉。 二.古詩(shī)新唱春曉 (一)1、初次欣賞童聲合唱春曉 (播放音樂) 提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺得與平常學(xué)過的歌曲有什么不一樣呢?學(xué)生回答：(出現(xiàn)了二部合唱和古詩(shī)朗誦) 回答給予小星星獎(jiǎng)勵(lì) 再提出問題：為什么作曲家要把合唱與古詩(shī)朗誦融合在一起呢?這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢? 2、帶著問題再次聽賞春曉感受音樂與古詩(shī)的完美結(jié)合 學(xué)生回答上一個(gè)問題：加入古詩(shī)朗誦后，整個(gè)歌曲更加地優(yōu)美動(dòng)聽，很有詩(shī)意。很有畫面感，把春天的美表現(xiàn)的更加生動(dòng)形象。回答給予小星星獎(jiǎng)

16、勵(lì) (二)按節(jié)奏朗誦古詩(shī) 2 4 X X | _ X _ _ X 0 春 眠 不覺 曉 ，處處 聞啼 鳥， X X | _ X _ _ X 0 夜 來 風(fēng)雨 聲 ，花落 知多 少。 老師領(lǐng)讀，學(xué)生仿照。 小組練習(xí)，給予小星星鼓舞。 (三)1、老師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。 (要求：隨節(jié)奏晃動(dòng)身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美) 2、難點(diǎn)解決： a.感受歌曲第二樂段音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。 發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生仿照，老師示范。 b.(加入古詩(shī)朗誦) c、結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長(zhǎng)，聲音越來越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無窮，意猶未盡的感覺，老師示范，學(xué)生仿照。 3

17、、歌曲中加入動(dòng)作豐富表演。 加入動(dòng)作：聽、搖頭。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。( 聽 ) 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(搖頭) 共同演唱歌曲春曉并加入動(dòng)作。 4、合伴奏演唱，加動(dòng)作，分配演唱角色。給予小星星獎(jiǎng)勵(lì) (四)、古詩(shī)新唱(舉一反三) 任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。小組比賽，回答給予小星星獎(jiǎng)勵(lì) 例如： 春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 三、總結(jié)歸納： 1、小結(jié) 這節(jié)課通過古詩(shī)新唱這種新穎的歌唱方式，讓我們一起感受了春天如詩(shī)如畫般的美。更讓我們知道音樂不僅是一首歌，它還是一首詩(shī)，一幅畫?，F(xiàn)在讓我們閉上雙眼，聆聽這優(yōu)美的歌聲，感受這詩(shī)情畫意般的春之美，盡情地把心中對(duì)春天的那份熱愛之情用自己獨(dú)有的方式表現(xiàn)出來。(聽歌加舞蹈) 2、課外延伸 任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。感受音樂與古詩(shī)結(jié)合的魅力。 一班級(jí)下學(xué)期音樂教案2022篇7 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)集體舞雁兒飛。 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)歌曲(飛呀飛) 2.參加集體舞雁兒飛的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 3.培育學(xué)習(xí)音樂的愛好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能樂觀參加集體舞雁兒飛的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣 學(xué)習(xí)過程： 一、