中班語言畫春天教案

1、Word - 4 -中班語言畫春天教案 中班語言畫春天教案 中班語言畫春天【1】活動任務(wù) 1、聆聽和理解一段話的含義，并學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)。2、能按照畫面內(nèi)容挑選自己喜愛的角色舉行添畫，組成完整畫面。3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞、句，并試試運(yùn)用。4、體悟自制和御用語言教具的歡樂?；顒宇A(yù)備：鉛畫紙、鉛筆、彩色筆。活動過程第一部分聽話繪畫1、觀看了解作畫工具鉛筆。交待：等會兒用勾線的辦法來畫出教師講的一段話。2、老師敘述：春天到了，春姑娘漸漸地走來了，樹林里的樹靜靜地變化了。有些落葉樹長出了嫩嫩的小芽芽，有些落葉樹開滿了一朵一朵的小花，常綠樹穿著綠綠的衣服站在草地上。春姑娘恩：“哎你們預(yù)備好了嗎？我要將暖和

2、送回大地了！”小樹們張開手臂說：“好呀！好呀！歡迎你?！?、分析：這段話里有誰？在什么地方？有哪幾種樹？落葉樹有哪幾種不同的樣子？（可重復(fù)念其中的句子）4、幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)教師敘述的內(nèi)容。幼兒繪畫時(shí)，老師再次朗誦這段話，協(xié)助幼兒記憶、對比。其次部分分析（借助實(shí)物投影儀把部分幼兒的畫放大）1、分析繪畫內(nèi)容：這個(gè)小伴侶畫的.是不是一片樹林？你有沒有找到常綠樹和落葉樹？落葉樹有哪幾種？春姑娘在不在？2、分析表現(xiàn)形式：春姑娘表示什么？“小樹們張開手臂”是把小樹比成了什么？怎么樣用圖畫來表示？（介紹：把春天和樹比作人的辦法叫做擬人，說話時(shí)用擬人、比方等辦法會讓你的話更好聽，更生動。）3、提出添畫的建

3、議：春天的小樹林會有誰去？去干什么呢？鼓舞幼兒在畫面上添上2-3個(gè)自己喜愛的角色。4、幼兒添畫，鼓舞幼兒一邊畫一邊想想用什么好聽的話表述。5、鼓舞畫完的幼兒自找好伴侶，看著自己的畫說一段話。要求：按照圖意，用好聽的詞和句。第三部分看圖說話1、把部分幼兒的畫放大在屏幕上，請?jiān)撚變嚎磮D說話，老師組織幼兒分析：他講的圖畫上有沒有？找找好聽的詞和句。2、再次總結(jié)看圖說話的辦法：按照圖意，用好聽的詞，最好用比方、對話。3、點(diǎn)評幼兒的繪畫，即如何從色彩、大小、位置等方面來處理主體與背景的關(guān)系。4、布置幼兒課后自己完成畫面，分離為主體和背景涂上不同層次的色彩。中班語言畫春天教案【2】活動預(yù)備：1、 音樂帶春

4、天在哪里2、 配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機(jī)。3、 幼兒多次觀看過春天的景色，初步了解春天的特點(diǎn)。活動過程：1、 激活幼兒的活動愛好。播放音樂春天在哪里，幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。2、 觀賞配樂朗誦詩歌。1）老師有表情的朗誦。提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？2）其次次觀賞，協(xié)助幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。分離提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？3）集體朗誦詩歌3、 幼兒結(jié)伴在草地四面邊觀看邊創(chuàng)編。老師巡回指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒按照原詩歌的創(chuàng)編形式，使用柔美詞句舉行表述，鼓舞幼兒大膽想象。4、 請個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。5、 將一些好的詞句組合成一首柔美的詩歌集體朗誦?；顒友娱L：1、 鼓舞幼兒用繪畫方式表述詩歌內(nèi)容，互相觀賞。2、 通過漫步戶外觀看等活動，引領(lǐng)幼兒繼續(xù)觀看想象春天是什么樣的。3、 集體制作一本