幼兒園中班美術教學方案(10篇)

1、第18頁共18頁幼兒園中班美術教學方案活動目標：1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。活動過程：1、節(jié)奏小火車師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。2、師講故事，引出各種伴奏方法。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑_|_|(拍鼓面)。小鳥追呀追_|_|(做飛翔動作)。后來，小雨聽見了，也跑來了_|_(用手指點鼓)。閃電也來了(搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。4、師：我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事，邊講邊一起用樂器演奏)。有一天，太陽和小

2、鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎?”7、用樂器進行伴奏。(2遍)8、結束。(找朋友)幼兒園中班美術教學方案（二）設計思路：秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫出不同的樹的形

3、態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫出各種美麗的大樹，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服，讓孩子們感受其中的樂趣。此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，通過觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示，重點掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹?；顒幽繕耍?.嘗試運用圖形組合表現(xiàn)不同的樹。2.大膽分享對樹的認識?；顒訙蕚洌呵锾鞓涞腜PT、范例、幼兒作畫用具?；顒舆^程：一、觀察與討論通過比對形成圖形概念_秋天來了，老師帶來了一些秋天的樹，先來看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹是尖尖的，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落了

4、)2.那你們想一想，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應圖形,圓形、三角形、橢圓形)3.小結：小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!二、示范與演示重點掌握三角形樹冠1.長長的樹干往下伸到泥土里2.長長的樹干往上分出小樹枝3.我要長成三角形的樹冠，天冷了，給它穿上大大的外套。4.小結：瞧，一棵漂亮的大樹長好了，大家想想還有沒有其他形狀的大樹。三、創(chuàng)作與表現(xiàn)嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠。2.注意樹冠與樹干的組合比例。3.添畫不同的樹葉。4.給你的樹林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)5.總結：哇，我們的小樹林都長的很茂盛啊，大家向你的

5、小伙伴介紹一下你的小樹林吧。幼兒園中班美術教學方案（三）活動目標：1、在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂?；顒訙蕚洌?、普通氣球(人手一只)氦氣球(人手一只)2、活動課件3、打氣筒4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等活動過程：一、PPT引入：-(出示PPT聊聊氣球)你們在什么地方看到過氣球?(幼兒泛講)二、第一次玩氣球(普通氣球)-瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊?等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。(幼兒教師一起游戲)-來

6、，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。-誒?你找到什么特別的地方了呀?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?-那氣球里面到底有沒有東西呀?小結：原來氣球里面是有氣的。三、第二次玩氣球(氦氣球)-我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧!(幼兒教師一起游戲)-你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了?小結：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。四、提出挑戰(zhàn)-這氣球很調(diào)皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來?除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請它來幫幫助!(幼兒操作，教師指導、記錄)五、活動延伸-你們的

7、方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧!我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢?(幼兒泛講)-有興趣的小朋友可以一起來研究一下!幼兒園中班美術教學方案（四）活動目標1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的基本方法。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。教學難點1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。2.能夠完成樹葉貼畫作品?；顒訙蕚?、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉

8、材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。活動過程一、談話引入老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫

9、和葡萄帖畫)問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認識幾種常見的樹葉。出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。出示柳葉。請幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子

10、貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?四、分組制作樹葉貼畫。1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個小組，_個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。五、總結今天，小朋友通過團結協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它

11、們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。幼兒園中班美術教學方案（五）活動目標：1、愛小動物，保護小動物的情感。2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具?；顒舆^程：一、欣賞討論1、你們喜歡黑色嗎?其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?2、欣賞大熊貓圖片找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。二、師生共同討論畫法。1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什

12、么墨?其它地方又用什么墨呢?2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?先畫什么?再畫什么?教師和幼兒共同完成范畫。三、提出創(chuàng)作要求剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的.現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!四、幼兒作畫，教師指導重點1、導剛入門的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。4、引導大班的孩子用不同

13、的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。五、欣賞評價展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。幼兒園中班美術教學方案（六）【活動目標】1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術的情感?！净顒訙蕚洹?、教學掛圖“群雞”，帶領幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶領幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。【活動過程】一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。1、教師從盒子時拿出三只

14、小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。幼兒回答后教師總結：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?教師鼓勵幼兒結合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、教

15、師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法四、總結評價教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”?；顒咏ㄗh：教師的活動小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作。活動延伸：1、提供給幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。2、班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭

16、各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園中班美術教學方案（七）【活動意圖】在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強?！净顒幽繕恕?、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望?！净顒訙蕚洹渴占鞣N葉子和落葉、銅芯線、油性筆?！净顒舆^程】1、感受葉子美。引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大

17、家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的)2、選葉子。3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。4、幼兒給葉子進行裝飾。5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。(2)提醒幼兒用銅芯幼兒園中班美術教學方案（八）【活動目標】1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的。2、想象假如自己也擁有風火輪的情節(jié)并大膽作畫。3、樂意交流自己的想象，體驗美術創(chuàng)作活動的樂趣?！净顒訙蕚洹?、教師：相關視頻、圖片;2、其他：畫筆、畫紙?！净顒舆^程】一、傳說中的風火輪。1、欣賞視頻哪吒傳奇(約_分鐘)2、提問：“這個

18、動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰?”;“他是靠著什么能在天上飛來飛去的?”(預設答案：哪吒傳奇;哪吒;風火輪)二、假如我有風火輪。1、假如我有風火輪，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)2、假如我有風火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導，讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風火輪，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子”)3、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的想法。三、學畫風火輪。1、教師示范：風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)2、幼兒想

19、象畫：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，畫出“假如我有風火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。四、點評分享。教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。幼兒園中班美術教學方案（九）【活動目標】1、能用繪畫的方式表現(xiàn)自己對大街的認識。(重點)2、引發(fā)對大街整體布局的好奇，萌發(fā)建構大街的興趣。難點：學習初步的構圖意識，合理分配大街及建筑物的布局?！净顒訙蕚洹?.小朋友的書我們?nèi)ビ瓮?2.小朋友的書美工;油畫棒;圖畫紙、剪刀，記號筆?！净顒舆^程】一、集體討論，大街上是什么樣的。提問：你逛街時，看到了什么?(出示現(xiàn)場拍攝的大街照片，引

20、發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認識和感受。)你喜歡大街的什么地方?你還看到過什么樣的大街?人們在大街上干什么?二、使用小朋友的書我們?nèi)ビ瓮娴?4頁“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。三、指導幼兒繪畫。1、觀察小朋友的書美工第20頁，啟發(fā)幼兒聯(lián)系實際生活，構思畫面內(nèi)容。2、大街上有什么?有哪些商店?人們在干什么?你想畫大街上的什么車?它是什么樣子的?車里坐著哪些人?還裝著哪些東西?(畫車時，引導幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛，例如：卡車的車頭是一個正方形，后面連著一個橫躺著的長方形的車身，輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊范例)3、幼兒作畫。重點關注幼兒對畫面的分割。教師鼓勵幼兒畫出自

21、己最感興趣的內(nèi)容，并努力表現(xiàn)人物和物體的細節(jié)。四、展示作品，交流介紹。五、教師指導幼兒將繪畫作品中的內(nèi)容剪貼下來，粘貼在墻面上，形成一幅大街的全景。活動反思：孩子們每天都會經(jīng)過大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察，本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木，一店一車，并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來，有些孩子對獨立作畫的自信不足，表現(xiàn)出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹立信心。本次活動的又一重點是讓孩子開始注重畫面的構圖，嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距，這個目標對中

22、班普遍孩子來說都有一定的難度，需要教師對其進行長期的引導。幼兒園中班美術教學方案（十）活動設計背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣?；顒幽繕?、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗活動準備教師準備：樹葉的實物，課件美麗的樹葉，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導入讓幼