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文檔簡介
1、Unit5 musicwarming up說課稿提 綱點擊添加標題點擊添加標題1、教學內(nèi)容和學情2、教學目標3、教學重難點4、教法和學法5、教學程序6、教學反思教材內(nèi)容一、說教材內(nèi)容和學情 我說課的內(nèi)容是高中英語必修二第五單元warming up部分。英語學科中warming up 部分的重要性:(1)讓學生初步了解本單元的內(nèi)容。(2)利用warming up 部分激起學生對本單元內(nèi)容的興趣。(3)warming up部分的目的就是鼓勵學生自由討論,大膽思考,表達自己的見解。(4)warming up 部分對促進學生主體參與課堂活動,促進學生的 創(chuàng)造性思維發(fā)展以及交際能力有非常重要的作用。學情
2、分析:本單元的話題是Music,中心話題是“音樂”和“音樂類型”。處于高中階段的學生,對音樂非常熟悉,也非常感興趣,因此他們學習的參與性和積極性也會較高。但讓他們用英語表達對音樂的感受就變得稍加困難,所以這堂課要注重鍛煉他們的英語口語表達能力。學情分析1. 讓學生通過視覺和聽覺對不同音樂類型進行辨別,認識不同的音樂類型,并且可以用英語表達。例如:rock(搖滾樂),rap(說唱樂),folk music(民間音樂),orchestra(管弦樂),classical music(古典音樂),jazz(爵士樂) and so on.說課重點重點12讓學生掌握表達對音樂感受的兩個句型。例如: (1)
3、 A: How does music make you feel? B: I feel. (2) A: Which style of music do you like? B: I prefer.because.說課重點重點2學習一些相關(guān)的單詞、短語和句式,特別是關(guān)于音樂種類和表達對音樂感受的詞匯。比如,關(guān)于音樂類型:rock(搖滾樂),rap(說唱樂)表達對音樂感受的:feel,prefer,find.二、教學目標學會靈活運用課文中的句式,自如地表達自己對音樂的理解和感受。例如: A: How does music make you feel?B:I feel.1.熟悉各種音樂形式,了解音樂
4、在人們生活中的重要性,享受音樂,享受生活。 2.通過設(shè)置各種課堂活動,訓練學生的英語口語表達能力,特別是培養(yǎng)學生對英語的興趣和積極性。3.通過開展小組討論和辯論賽,指導學生積極參與團隊活動,培養(yǎng)團隊精神。知識目標能力目標情感目標 我們現(xiàn)在的高中學生,缺少的就是英語口語表達能力,所以如何讓學生開口用他們學到的知識談論音樂以及相關(guān)的知識,這是對學生語言表達能力的一種檢測,也是本節(jié)課的難點。說課難點難點教法和學法合作式教學法課堂討論法小組合作法討論式教學法視聽結(jié)合法歸納法教法和學法112233學法教法教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第一步:Words preview( 預習單詞)class
5、ical adj.古典的,古典文藝的Roll v滾動; (使)搖擺Rock n roll n.搖滾樂rap n.說唱樂folk adj. 民間的 Jazz n. 爵士音樂orchestra n.管弦樂隊choral adj.唱詩班的,合唱隊的教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第二步:話題導入,小組討論一個問題:What kind of music do you know? (你們知道哪些音樂形式)討論之后,對音樂形式進行總結(jié)。教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:classical musicrockfolk musicorchestrajazzrapchoralcountry m
6、usic教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第三步:展示一些關(guān)于樂隊的圖片,讓學生說出樂隊的名稱。(活躍課堂氣氛)教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第四步:展示圖片和播放一些音樂,讓學生猜猜是哪一種音樂形式。(以小組為單位進行搶答,讓學生會用英語表達一些音樂形式)教學程序listen and GuessCountry musicFolk musicJazzOrchestraClassicalRock教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第五步:進行小組活動,兩人一組進行對話,說出自己喜歡哪種類型的音樂.例如: A:Which styl
7、e of music do you like? Why? B: I prefer., because. A: How does music make you feel? B: I feel. 在這一部分,需要學生反復練習,目的是讓他們掌握這兩個句型。教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第六步: 進行一個關(guān)于“你喜歡中國音樂還是西方音樂,為什么(what kind of music do you like, Chinese or western? Why?”的辯論賽。在這一部分,需要6個辯手,一個主持人。 在這一部分,鍛煉學生上臺展現(xiàn)自己的能力,培養(yǎng)他們的團隊合作能力以及英語口語表達能力。教學程序本課共45分鐘,具體教學步驟如下:第七步:對辯論賽進行總結(jié)。第八步:課后作業(yè):寫一篇小作文,內(nèi)容是關(guān)于你喜歡的音樂形式。教學反思(1)教學過程中,運用生動的圖片和視頻,學生更容易理解和掌握,但有的學生可能只關(guān)注于課件上的信息,而忽視對知識點的掌握,所以在這一部分,我需要加強課堂師生的互動。(2)教學過程中,我設(shè)置了不同的活動,激發(fā)學生的積極性和參與性,可能由于學生英語水平的實際,會出現(xiàn)難以表達或者羞于表達的問題,所
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