《小數(shù)的意義和讀寫》數(shù)學(xué)說課稿

1、第 第 頁小數(shù)的意義和讀寫數(shù)學(xué)說課稿 一、教材： 1、教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)是蘇教版三班級(jí)下冊(cè)第十一單元認(rèn)識(shí)小數(shù)中第一教時(shí)。P1001012.教學(xué)內(nèi)容的地位和作用：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是在同學(xué)嫻熟地掌控了萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算、以及初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這是同學(xué)第一次接觸小數(shù)。本課內(nèi)容包括結(jié)合詳細(xì)情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，并認(rèn)、讀、寫小部分是一位的小數(shù)。這部分內(nèi)容是小數(shù)初步認(rèn)識(shí)中的最基礎(chǔ)的知識(shí)，它的學(xué)習(xí)，為再學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較和小數(shù)加、減法的計(jì)算的基礎(chǔ)，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)打下初步基礎(chǔ)。同時(shí)，小數(shù)的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用較廣泛，利于同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能來解決一些實(shí)際的問題。二、教學(xué)思路：本

2、節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在同學(xué)已掌控分母是10的分?jǐn)?shù)及貨幣單位元、角，長度單位米、分米的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，由于同學(xué)在日常生活中對(duì)元、角的了解多于米與分米，而且對(duì)小數(shù)也有所接觸，為此教學(xué)一開始以一些商品的價(jià)格引入,不回避同學(xué)已經(jīng)知道的知識(shí)，反而以此為基點(diǎn)開展教學(xué)，對(duì)教材稍作修改，先學(xué)小數(shù)的讀寫法，再通過同學(xué)的合作、自學(xué)、爭論初步理解小數(shù)的意義，再通過練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐的意識(shí)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。三、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合詳細(xì)情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱，知道自然數(shù)和整數(shù)。2、通過觀測(cè)思索、比較分析、綜合概括，經(jīng)受小數(shù)含義的探究過程，學(xué)會(huì)爭論溝通

3、，與人合作。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)展過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)愛國情感。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是學(xué)校數(shù)學(xué)概念中較抽象，難理解的內(nèi)容。一位小數(shù)是非常之幾的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。同學(xué)雖然對(duì)分?jǐn)?shù)已有了初步的認(rèn)識(shí)，也學(xué)過長度單位、貨幣單位間的進(jìn)率，但理解小數(shù)的含義還是有肯定的困難的。同時(shí)同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中，小數(shù)方面涌現(xiàn)的許多問題是屬于小數(shù)概念不清。因此，理解小數(shù)的含義一位小數(shù)表示非常之幾既是本課時(shí)的重點(diǎn)、又是難點(diǎn)。分?jǐn)?shù)與小數(shù)的含義是教學(xué)中的關(guān)鍵。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。課前我們收集了一些物品的價(jià)格，把你收集到告知同學(xué)。多請(qǐng)幾位同學(xué)說說一

4、些商品的價(jià)格。二、實(shí)踐爭論，學(xué)習(xí)新知.1、讀、寫小數(shù)。既然大家知道0.1元,0.2元,0.6元都是小數(shù),那你認(rèn)為它與我們學(xué)過的1,2,3,4的數(shù)有什么不同？(都有小圓點(diǎn)，都有零)指出，小數(shù)中這個(gè)小圓點(diǎn)叫做“小數(shù)點(diǎn)”。怎樣讀？怎樣寫？2、理解小數(shù)的含義。分三方面進(jìn)行。A以元作單位的一位小數(shù)B認(rèn)識(shí)以米作單位的一位小數(shù)C借助分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)小數(shù)。每一方面都配以肯定小練習(xí)來援助同學(xué)實(shí)時(shí)鞏固，練習(xí)中為同學(xué)提供探究和溝通的機(jī)會(huì)，查找解決問題的方法，著重同學(xué)的探究技能。3、通過自學(xué)讓同學(xué)了解自然數(shù)、整數(shù)及小數(shù)是由哪幾部組成的。三、自學(xué)“你知道嗎？”。通過“你知道嗎？”來了解小數(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)展的過程，及我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在這個(gè)過程