人教版九年級英語下冊《nit2IusedtobeafraidofthedarkSectionA》教案20

1、Unit2Iusedtobeafraidofthedark教課內(nèi)容：人教版新目標九年級UnitTwoSectionB(Period1)教材剖析：本單元經(jīng)過對人物相貌及性格變化的描繪，以beafraidof構造為框架，以usedto構造的表達為主要內(nèi)容，進行多角度地頻頻練習。SectionB主要以聽力為主，經(jīng)過對聽力的訓練，持續(xù)練習usedto構造的使用。在內(nèi)容上又增添了有關喜好方面的詞匯和表達，同時也練習usedto構造否認形式的表達和運用。教課目的：1.知識目標：1）Vocabulary:insectcandychewgum2)Phrase:worryabout;allthetimeUsef

2、ulexpressions:IusedtolikeIdidntusetolike2.能力目標：1）經(jīng)過對自己此刻和過去的比較，嫻熟掌握usedto的用法。2）經(jīng)過對聽力的訓練，掌握并提升聽聞能力和運用新詞匯的能力。3.感情目標：人是發(fā)展變化的，不只身體上會發(fā)生變化，興趣和喜好也會較從前有所不一樣，跟著年紀的增添，應不停戰(zhàn)勝自己的弊端，增添知識，健全自己的人品，日益完美自己。教課要點：usedto的一定和否認形式變化教課難點：對聽力的理解教課方法：復習穩(wěn)固、議論、回答、解說、練習等教課器具：卡片、錄音機、磁帶、圖畫、多媒體電腦教課步驟：StepLetsreviseGreetingsPlayapi

3、eceofmusicofJayChou,whoislovedbymostofthestudentsDoyouknowwhothesingerofthissongis?S:JayChou.Right.NowlookatthesetwopicturesofJayChou.Oneisabouthischildhood,.theotherisaboutnow.Canyoutalkaboutthedifferencesbetweennowandpast.S1:Heusedtobeshort,butnowheistall.S2:Heusedtohaveshorthair,butnowhehaslongha

4、ir.S3:Heusedtobealittlefat,butnowheisthin.S4:.(經(jīng)過表現(xiàn)學生喜愛的歌手的圖片，讓學生經(jīng)過對照他的過去和此刻，無形之中復習了usedto的用法，培育了學生口頭表達的能力，也引起了學生的學習興趣。)StepExs:1.I_tothemusic,butnowIA.didntuseB.didntusedC.don2.Iamworrying_mytest.D.inmgettinginterestedinit.tuseD.dontused(經(jīng)過練習題的表現(xiàn)，給學生實時再現(xiàn)解說時所提到的知識點，即便鞏固所學的知識，備戰(zhàn)中考。)StepPairworkandwri

5、tingpracticecompareyourselfwithyourpartner,hereisanexampleforyou:Iusedtoeatcandyallthetime.Didyou?B:Yes,Idid.AndIusedtochewgumalot.Youcantalkfreelytoeachother.Afterthis,letstudentswriteaboutthemselvesbycomparinghispastandnow.(進一步鍛煉學生說和寫的能力)教課反?。罕窘陶n設計一直貫串了“以人為本”的思想，一直把學生做為教課過程的主體，讓學生踴躍參加到此中來。表現(xiàn)了“新目標”這套教材的初衷，設計了和學生生活有關的真切的教課內(nèi)容，吸引并