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?( ?( 1. 由教師背誦第一段導(dǎo)入,學(xué)習(xí)第二段感受春天活力之美。 里漲滿了春水?!?子喝水 , 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?!??( ?(?( 心) 5自由讀指名讀范讀喜歡的齊讀(在師生評議練 4此刻,小鳥最需要的是什么?(谷粒、米飯、面碎)5善良的小朋友想用馬良的神筆給小鳥畫(生:許多好吃 小樹和飛燕?!??( 女孩的愿望也不一定能實現(xiàn),所以小女孩說假如。但是小女孩 (二)初讀課文。 (五)注意書信的格式。 ?(?( ?( 讀 讀 秋與親人團(tuán)聚的喜悅,那么我們中秋節(jié)都參與了哪些活動呢?(學(xué) 生隨意回答)中秋吃團(tuán)圓飯,吃月餅,賞月是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗,中 秋節(jié)是個月圓人圓的日子。大家能說出我們學(xué)過的與月亮有關(guān)的詩 歌?(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們平時對詩歌的積累很好,今天我們還 “中秋詞自東坡水調(diào)歌頭一出,余詞盡廢”既然如此,今天我們就 感知? 生:“欲乘”“歸去”“恐”“起舞”“弄” 生:“恐”生:“高處不勝寒”,“何似在人間” 心情很難受,我從“照無眠”中讀出詞人現(xiàn)在“也不成眠” “(月兒)你不該(對人們)有什么怨恨吧,為什么偏在人們分離 時圓呢?” 生 2:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全(語調(diào)緩 生:指人的“歡”“合”和月的“晴”“圓” 啊 師:你從哪里讀出是“只希望”生:“但愿”生:共嬋娟;“嬋娟”這里指“月亮” 上闋:望月欲歸恐舞弄 【教材簡析】
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