《一面五星紅旗》語文說課設(shè)計

1、第 第 頁一面五星紅旗語文說課設(shè)計 說教材 1、教材簡析本課是一篇感人至深的文章?！拔摇笔且幻袊敉瑢W，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的境況下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國伙伴的敬愛。選編這篇課文的意圖是感受理解和友好的教育，培育愛國情懷。2、本節(jié)課的教學目標定位為：1認識“攤、奈”等5個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解面包店老板立場改變的緣由，通過重點詞句體會中國留同學的愛國情感。3、本課的教學重難點：教學重點是了解面包店老板立場的改變的緣由，初步了解用動作表達內(nèi)心情感

2、的寫作方法。難點是感受中外人民之間的友好情意，并懂得一個喜愛祖國的人是值得敬愛的。說教學程序設(shè)計本課的教學，我是按以下四個環(huán)節(jié)進行的。1、激情導(dǎo)入?？炊唐瑠W運會奪金牌的頒獎場面，讓同學說出自己的感受。板書課題?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計，采納課件引入新課，首先課件一開始就抓住了同學的留意力，激發(fā)同學的學習愛好和情感，自然引入課文?！?、初讀，整體感知課文時，引導(dǎo)同學抓住記事文章的特點，從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分把握課文主要內(nèi)容。教會同學歸納類似文章主要內(nèi)容的方法。3、品讀課文，讀中感悟。讓同學在朗讀的過程中感知與感悟，加深對句子的理解。主要通過朗讀來了解“我”在漂流失事后特別困難，急需援助的境況，并引

3、導(dǎo)同學能聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。我通過啟發(fā)、爭論等方式學習，針對教學的難點，找出面包店老板表情改變的句子，引導(dǎo)同學爭論“面包店老板的立場為什么改變？”促進同學積極思索問題，通過“找出文中我的行動和做法讓你感動的地方”來減緩問題的坡度，廣開言路，彌補個人獨立學習的不足，著重培育創(chuàng)新精神和熬煉同學的口頭表達技能。、復(fù)讀課文，升華感悟。最末回來課文整體，關(guān)懷文章中人物的命運，與他人溝通自己的閱讀感受。并通過幻燈片展示，再次回來課前導(dǎo)入，面對國旗，聯(lián)系我們的實際說說如何將敬愛愛惜國旗落到實處，將喜愛祖國落實在詳細的行動中，真正的得到思想認識上的提

4、高。教學反思:本節(jié)課的最大失誤是課前預(yù)備不充分,MP4的文件以及3GP的文件在學校的多媒體里沒能播放,沒能達到所預(yù)期的效果,更是耽擱了進修學校領(lǐng)導(dǎo)的珍貴時間,這是讓我覺得特別對不起的地方,更因領(lǐng)導(dǎo)們的大度諒解而慚愧.本次研討課旨在討論如何通過詞句教學體會文章的情感,所以在教學過程中我著重了這方面的指導(dǎo),不僅僅讓同學理解課文,更教會了他們學習課文的方法,并在同學回答下列問題之后用激勵性的語言進行總結(jié),點出理解句子的方法,讓同學深入體會與理解.然而,這樣的指導(dǎo)卻如蜻蜓點水,總覺得仍有不足,例如:在開課時設(shè)計了字-詞-短句的深入,卻未達到理解的層次;在抓重點字詞理解句子的過程中,只抓未解是一大敗筆;在同學體會不足時未能抓住時機指導(dǎo)同學進行感情朗讀,不能表達讀中感悟的語文教學之基本.我想,想要成為一