部編版四年級(jí)下冊(cè)《16海上日出》優(yōu)質(zhì)課件(兩套)

1、 16 海上日出平原日出 這些圖片記錄了人們?cè)诟呱健⑵皆吹降娜粘雒谰?，但只是一剎那的景象。那么每天太陽(yáng)是怎么升起來(lái)的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來(lái)寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來(lái)領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時(shí) 巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。 1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。 代表作品：家寒夜隨想錄等。 巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅

2、程見(jiàn)聞?wù)沓珊Ｐ须s記39篇，海上日出就是其中一篇。kuhchxing擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)荷多音字 太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。h 綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hkufnnchlnzjntxing我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò) 左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法看圖識(shí)字：紫 紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是 尊貴的顏色，如：北京故 宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字： 擴(kuò) 會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fn

3、“氵”在“艸”的下面。 字義：范本指一種草（見(jiàn)說(shuō)文），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來(lái)表示模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌 鑲邊 鑲牙xing識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過(guò)重的負(fù)荷。本課指太陽(yáng)升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語(yǔ)解釋 承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽(yáng)一下子發(fā)出亮光。 海鷗從云端俯沖下來(lái)，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。 我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知 下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)

4、間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出 自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽(yáng)變化的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉 努力上升 沖破了云霞 跳出了海面 奪目的亮光 第4自然段：直射到水面上 燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的 巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？ 巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。重荷（h h） 剎那（sh ch） 紫色（c z） 鑲嵌（xing rng）.課堂演練.二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大

5、加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光 三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出 上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí) 朗讀課文第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂 為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。 天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從東邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間 一剎那 一瞬間剎那間 一眨眼 眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間

6、短的詞語(yǔ)） 默讀課文。說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。（課后第1題） 果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。 ：顏色 ：光亮 ：動(dòng)態(tài) 日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來(lái)欣賞欣賞吧！小半邊臉 沒(méi)有亮光努力上升 沖破云霞 跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩 光芒 亮光 （ ）奪目 （ ）萬(wàn)丈 透出（ ） 光彩光芒 亮光詞語(yǔ)辨析 讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這

7、樣寫有什么好處。（課后第2題） 太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。. 這幾個(gè)詞語(yǔ)把太陽(yáng)擬人化，具體描述太陽(yáng)如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來(lái)太陽(yáng)的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽(yáng)上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來(lái)有一種壯觀、真切的感覺(jué),也體會(huì)到太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升 沖破了云霞 跳出了海面 剛開(kāi)始時(shí)，天空是（ ）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（ ）臉 ，呈現(xiàn)出（ ）色，卻沒(méi)有（ ）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（ ）。最后，太陽(yáng)終于（ ），完全（ ），顏色由（ ）變成了光芒萬(wàn)丈，四周的

8、云片也被照得燦爛。 你來(lái)用下面的句式說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅 有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？ 有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。 陽(yáng)光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出 天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？ 有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金

9、邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。 在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？ 1.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。 2.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽(yáng)光給黑云勾畫了一道邊 這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？ 后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅

10、色。 不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽(yáng)光的映照下慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。有黑云時(shí)的海上日出 晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆： 這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句 反問(wèn)句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛(ài)大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說(shuō)？ 有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的緩慢和艱辛。 從色彩變化、亮光變化、動(dòng)

11、態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精彩：層次分明，刻畫細(xì)膩“鑲”“染”等動(dòng)詞第三處精彩：動(dòng)詞運(yùn)用豐富了太陽(yáng)的形象，給讀者留下了想象空間觀察提示：顏色、動(dòng)態(tài)、光亮等。 在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細(xì)觀察過(guò)日出嗎？你來(lái)寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時(shí)周圍景物的特點(diǎn)。小練筆（課后選做題）順序提示：日出變化順序、時(shí)間順序修辭提示：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時(shí)日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出主題概括 本文按照 順序，描寫了 、 、 的景象，重點(diǎn)寫了 和 兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者 和 的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛(ài)大自然追

12、求光明拓展延伸描寫日出的詩(shī)句日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 唐白居易憶江南海日生殘夜，江春入舊年。 唐王灣次北固山下東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 唐劉禹錫竹枝詞晨登日觀峰，海水黃金熔。 宋梅堯臣登泰山日觀峰課堂演練一、照樣子，寫出表示時(shí)間短暫的詞。轉(zhuǎn)眼間 _ _一剎那一瞬間 二、按要求改寫句子。 1.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句） 2.太陽(yáng)把一片云染成了紫色。（改為“被”字句） 這是偉大的奇觀。一片云被太陽(yáng)染成了紫色。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文中哪句話具體描寫了太陽(yáng)升起的過(guò)程，并說(shuō)一說(shuō)從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會(huì)到什么？ 太陽(yáng)好像負(fù)著重?fù)?dān)似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后

13、，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非常可愛(ài)。 從作者這樣細(xì)致的描寫中可以感受到作者熱愛(ài)光明的喜悅心情。16.海上日出第一課時(shí)同學(xué)們，讓我們一起到海邊欣賞吧！課文導(dǎo)入巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂(lè)、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個(gè)封建官僚家庭里，五四運(yùn)動(dòng)后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開(kāi)始了他個(gè)人的反封建斗爭(zhēng)。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。課文導(dǎo)入 巴金192

14、7年1月，從上海乘船去法國(guó)留學(xué)，在輪船上，觀察海上日出的景象，他非常喜歡這幅大自然畫卷，就用文字把這些美麗的畫面描述了出來(lái)。寫作背景自讀要求2自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來(lái)，然后用合適的方法來(lái)解決生字詞。（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。擴(kuò)大 范圍 努力 一剎那 燦爛 替代 鑲嵌 紫色 不僅字詞樂(lè)園注意讀準(zhǔn)：平舌音“紫”，翹舌音“剎 ”等。字詞樂(lè)園荷h（荷花)h（重荷）重zhng（重量）chng（重新）“鑲”左窄右寬，注意筆畫較多，注意筆畫的穿插避讓，右邊的部分要寫得扁一些。書寫指導(dǎo)“紫”上下結(jié)構(gòu)，注意把字寫得扁一些，上面是個(gè)“此”字。鑲紫“

15、擴(kuò) 爛 鑲 僅”左窄右寬，“范 努 替 紫”上下結(jié)構(gòu)，其中“范”上窄下寬結(jié)構(gòu)。 本文主要寫了海上日出的過(guò)程。初讀感知課文主要寫了什么？初讀感知整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。這不是偉大的奇觀嗎？“奇觀”指雄偉、壯麗又少見(jiàn)的景象。指日出的景象課堂小結(jié) 這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨巴金先生一道欣賞了海上日出的美麗風(fēng)景，我想大多數(shù)同學(xué)可能都有一種沖動(dòng)，就是想馬上到海邊去看一看，去呼吸清新的空氣，去欣賞日出的壯觀景象 。 下節(jié)課，讓我們隨著巴金爺爺優(yōu)美的文字去細(xì)細(xì)欣賞海上的日出吧！課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 n l di t xin bin z s （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根據(jù)意

16、思找本課詞語(yǔ)。1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。 （ ）2.指周圍的世界。 （ ）3.光彩耀眼。 （ ）4.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。 （ ） 努 力代 替 鑲 邊 紫 色不轉(zhuǎn)眼范圍奪目奇觀課堂作業(yè)三、給詞語(yǔ)搭配連線。范圍亮光 透出 光彩負(fù)著上升 躲進(jìn) 紅霞使勁重?fù)?dān) 出現(xiàn) 云里發(fā)出擴(kuò)大 有了 重圍第二課時(shí) 這節(jié)課我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)海上日出，看看作者是怎樣按照一定順序把海上日出的過(guò)程寫出來(lái)的。新課導(dǎo)入你讀懂了什么？你是從哪里看出來(lái)的？為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。新知講解 這是1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學(xué)，在途中寫下的這篇雜記。文章從不同角度，

17、不同側(cè)面抓住景物的特點(diǎn)勾畫出了一幅朝陽(yáng)初升、瞬息萬(wàn)變的奇妙景象。新知講解寫作背景新知講解天空的顏色有什么變化？用“ ”劃出顏色變化的詞。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。非?？释吹胶Ｉ先粘龅男那?。新知講解“果然”一詞說(shuō)明了什么？接下來(lái)看見(jiàn)什么？我當(dāng)時(shí)是怎么想的？后來(lái)的變化又怎么樣？新知講解新知講解（1）太陽(yáng)努力上升。（2）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的，努力上升。（3）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的，慢慢地努力上升。（4）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。上面的片段中紅色字這樣寫有

18、什么好處？新知講解紅色字部分是“努力上升 沖破了云霞 跳出了海面”都是動(dòng)詞，把太陽(yáng)升起來(lái)的過(guò)程，按照一定順序?qū)懗鰜?lái)了。小結(jié)填空這段話按（ ）順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，作者不僅抓住日出時(shí)太陽(yáng)的（ ）變化，還抓住太陽(yáng)（ ）和（ ）的變化來(lái)寫。日出前、日出時(shí)、日出后動(dòng)態(tài)顏色 光線 有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。為什么分辨不出水和天？新知講解新知講解 然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。太陽(yáng)在黑云里發(fā)出的光亮，穿過(guò)黑云的重圍，替黑云畫了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢走出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或紅色。新知講解 當(dāng)作者看到太陽(yáng)被黑云擋住時(shí)，心情會(huì)怎樣？討論說(shuō)說(shuō)課