部編版八年級(jí)下冊(cè)語文安塞腰鼓課件

1、 14.安塞腰鼓劉成章 第一課時(shí)1部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。代表作羊想云彩，獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介2部編版八年級(jí)下冊(cè)語文安塞腰鼓產(chǎn)生于北方黃土高原，是一種獨(dú)特的民間舞蹈藝術(shù)形式，具有兩千多年的歷史。3部編版八年級(jí)下冊(cè)語文安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行。4部編版八年級(jí)下冊(cè)語文它先后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，1996年安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。5部編版八年級(jí)下冊(cè)語文亢奮磅礴戰(zhàn)栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶擊kngpng bzhn lkng qing m zhu ji chu讀一讀;6部編版八年級(jí)下冊(cè)語文解釋

2、下面的詞語:驚心動(dòng)魄：嘆為觀止：戛然而止：形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。7部編版八年級(jí)下冊(cè)語文安塞腰鼓劉成章朗讀課文：8部編版八年級(jí)下冊(cè)語文一群茂騰騰的后生。 9部編版八年級(jí)下冊(cè)語文他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 10部編版八年級(jí)下冊(cè)語文咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。 11部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 他們的神情 沉穩(wěn)而安靜。12部編版八年級(jí)下冊(cè)語文緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。13部編版八年級(jí)下冊(cè)語文但是，看！14部編版八年級(jí)下冊(cè)語文一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背bi響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震

3、不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 15部編版八年級(jí)下冊(cè)語文驟雨一樣， 是急促的鼓點(diǎn)； 16部編版八年級(jí)下冊(cè)語文旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇； 17部編版八年級(jí)下冊(cè)語文亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 18部編版八年級(jí)下冊(cè)語文火花一樣，是閃射的瞳(tng)仁； 19部編版八年級(jí)下冊(cè)語文斗虎一樣， 是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 20部編版八年級(jí)下冊(cè)語文黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 21部編版八年級(jí)下冊(cè)語文這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tin)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kng)奮了。 22部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 ！ 23部編版八

4、年級(jí)下冊(cè)語文百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀(m)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 24部編版八年級(jí)下冊(cè)語文百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 25部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 ！ 26部編版八年級(jí)下冊(cè)語文后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。27部編版八年級(jí)下冊(cè)語文它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴?/p>

5、的能量！ 28部編版八年級(jí)下冊(cè)語文黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的捶擊！ 29部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 好一個(gè)黃土高原！ 好一個(gè)安塞腰鼓！ 30部編版八年級(jí)下冊(cè)語文每一個(gè)舞姿都充滿了力量，31部編版八年級(jí)下冊(cè)語文每一個(gè)舞姿都呼呼作響， 32部編版八年級(jí)下冊(cè)語文每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻，33部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。 34部編版八年級(jí)下冊(cè)語文好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 35部編版八年級(jí)下冊(cè)語文愈捶愈烈！痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中， 36部編版八年級(jí)下冊(cè)語文交織

6、！37部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 旋轉(zhuǎn)！ zhun38部編版八年級(jí)下冊(cè)語文凝聚！ 39部編版八年級(jí)下冊(cè)語文升華！40部編版八年級(jí)下冊(cè)語文人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片 41部編版八年級(jí)下冊(cè)語文當(dāng)它戛（ji）然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生。42部編版八年級(jí)下冊(cè)語文簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 43部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個(gè)連續(xù)的詞語回答。） 壯闊 豪放 火烈44部編版八年級(jí)下冊(cè)語文1-4 : 5-17 :18-20 ： 根據(jù)提示分段：1-4 : 鼓響之前，后生的沉穩(wěn)與安靜。 5-17 : 腰鼓表演，鼓聲震撼人心。18-

7、20 ：鼓聲停止，世界恢復(fù)了平靜。 鼓響之前腰鼓表演鼓聲停止45部編版八年級(jí)下冊(cè)語文朗讀： 一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。 生命力旺盛，充滿活力茂騰騰46部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 表演前文章寫了哪些情況？ 這樣寫有什么作用？人物：茂騰騰的后生。背景：一片高粱地、咝溜溜的南風(fēng)。性情：樸實(shí)得像那片高粱。神情：沉穩(wěn)而安靜。腰鼓：呆呆的、不曾響過。作用：為下文寫腰鼓表演做鋪墊。47部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 作者寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身

8、體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來沒有響過?！笔鞘裁匆鈭D？以靜襯動(dòng)，用表演前的安靜襯托下文安塞腰鼓表演時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。 48部編版八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)程單2： 1.完成補(bǔ)充習(xí)題一、二題； 2.獨(dú)立完成后，在小組內(nèi)交流； 3.時(shí)間：5分鐘 49部編版八年級(jí)下冊(cè)語文課后作業(yè)：1.熟讀課文；2.上網(wǎng)查找安塞腰鼓視頻，細(xì)細(xì)欣賞，并和同學(xué)們交流感受。 50部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 14安塞腰鼓劉成章 第二課時(shí)51部編版八年級(jí)下冊(cè)語文回顧課文： 1.安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個(gè)連續(xù)的詞語回答。） 壯闊 豪放 火烈 2.安塞腰鼓給了你什么樣的感受？ 強(qiáng)健剛勁 旺盛的生命力 強(qiáng)大的力量 場(chǎng)面宏大 氣勢(shì)磅礴 5

9、2部編版八年級(jí)下冊(cè)語文但是,看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！朗讀：53部編版八年級(jí)下冊(cè)語文“但是,看!”為什么單成一段？這是升格，更能突出安塞腰鼓的熱鬧場(chǎng)面。小常識(shí)：語文中有一種“升格”的藝術(shù)：該用頓號(hào)的升格為逗號(hào)，逗號(hào)升格為句號(hào)，詞升格為句，句升格為段。“升格”是為了更突出。 54部編版八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)程單1：1.自由朗讀第6自然段，

10、說說這一段運(yùn)用了哪兩種修辭手法？2.運(yùn)用這些手法有什么作用？3.時(shí)間：3分鐘排比：比喻： 增強(qiáng)氣勢(shì)，而且使用短句更能突出節(jié)奏感。 為了讓無形的鼓聲形象化，讓讀者有身臨其境的感覺。55部編版八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)程單2：1.仿寫: _ 一樣，是 _ 。2.時(shí)間：2分鐘大山一樣，是強(qiáng)健的身軀；烈火一樣，是激昂的情緒；狂風(fēng)一樣，是奔跑的旋律；閃電一樣，是狂舞的身影；蛟龍一樣，是舞動(dòng)的手臂；虎嘯一樣，是激情的吶喊56部編版八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)程單3：1.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！” 是什么句式？2.改為陳述句該怎么說？3.效果有什么不同？4.在小組內(nèi)交流。5.時(shí)間：3分

11、鐘1.感嘆句。2.黃土高原上，爆出一場(chǎng)壯闊、豪放、火烈的舞蹈安塞腰鼓。3.感嘆句比陳述句感情更強(qiáng)烈。57部編版八年級(jí)下冊(cè)語文“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！闭?qǐng)找出句中的三對(duì)反義詞，并說明其作用。 冰冷燥熱 恬靜飛濺 困倦亢奮作用：通過對(duì)比，突出安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。58部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀(m)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 思考：作者寫腰鼓的響聲，

12、為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”？答：用周圍環(huán)境和觀眾感受來烘托鼓聲，更能突出安塞腰鼓的氣勢(shì)磅礴和旺盛的生命力。59部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀(m)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 學(xué)程單3:1.仿寫片斷;2.寫好后,在小組內(nèi)交流;3.時(shí)間:3分鐘60部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在長滿高粱的大地上，大地也驀(m)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)

13、出的沉重響聲，碰撞在飄浮著白云的天空上，天空也驀(m)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。61部編版八年級(jí)下冊(cè)語文 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。62部編版八年級(jí)下冊(cè)語文細(xì)細(xì)品讀這段話，說說這三個(gè)詞語的作用： 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。作用：生動(dòng)形象地展現(xiàn)了安塞腰鼓蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命力。63部編版八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)程單4：1.朗讀第13-1

14、7小節(jié)，說說主要寫什么內(nèi)容？2.嘆為觀止是什么意思？3.觀眾會(huì)如何贊嘆？4.獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流。5.時(shí)間：3分鐘1.這段話主要寫安塞腰鼓給人心靈上的震撼。2.嘆為觀止：贊美所見事物好到了極點(diǎn)。3.觀眾會(huì)情不自禁地贊嘆：_!64部編版八年級(jí)下冊(cè)語文為什么說“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生”？用寂靜來襯托熱鬧，更能突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生。65部編版八年級(jí)下冊(cè)語文簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 66部編版八年級(jí)下冊(cè)語文簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 為什么寫聽到“雞啼”? 以“雞啼”反襯安塞腰鼓表演后的寂靜。 67部編