小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級下冊物體的運(yùn)動各種各樣的運(yùn)動

1、2.各種各樣的運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)知道物體的運(yùn)動形式是各種各樣的，這些運(yùn)動形式可以分類?？茖W(xué)探究目標(biāo)觀察比較物體的運(yùn)動，能用簡單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動形式?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)感受探究生活中各種物體運(yùn)動形式的樂趣。在同伴合作探究中，認(rèn)真觀察運(yùn)動情況、及時(shí)記錄、開展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)感受生活用品和玩具設(shè)計(jì)的精妙?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)能說出常見物體的運(yùn)動形式。教學(xué)難點(diǎn)能用畫圖的方式記錄物體的運(yùn)動軌跡，根據(jù)物體軌跡進(jìn)行分類。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套，教學(xué)課件。為學(xué)生準(zhǔn)備各種物體（鋼尺、乒乓球、鐵皮青蛙、單擺等）、圓點(diǎn)、學(xué)生活動手冊?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦材料準(zhǔn)備

2、：物體運(yùn)動的視頻一個(gè) （預(yù)設(shè)5分鐘）1.圖片導(dǎo)入（1）生活中有許多物體，它們是怎樣運(yùn)動的呢？我們看些圖片，在這些圖片里面，你能找到哪些物體的運(yùn)動？（2）學(xué)生觀看圖片交流。二、探索1.探索1 簡單觀察各種物體的運(yùn)動（預(yù)設(shè)5分鐘）（1）（出示指尖陀螺、鐵皮青蛙、小車、彈簧玩偶、木陀螺），它們可以怎樣運(yùn)動？我們一起試試，讓它們運(yùn)動起來。（2）學(xué)生分組活動并交流。（讓學(xué)生試著用手勢比劃一下上述物體的運(yùn)用形式。）（3）小結(jié)并揭題。這些物體的運(yùn)動一樣嗎？這些不同的玩具有著不同的運(yùn)動形式，今天我們就一起來研究各種各樣的運(yùn)動。（板書課題）2.探索2記錄運(yùn)動的形式（預(yù)設(shè)20分鐘）材料準(zhǔn)備：每組溜溜球、乒乓球、小

3、車等小圓點(diǎn)5張、記錄紙條每組5張、學(xué)生活動手冊（1）指導(dǎo)記錄。（出示單擺）這個(gè)叫擺。教師撥動擺，小朋友仔細(xì)觀察擺是怎樣運(yùn)動的？有辦法把它們的運(yùn)動記錄下來嗎？怎么記錄呢？老師有一個(gè)小竅門教大家，我給擺貼上一個(gè)紅點(diǎn)，然后用慢鏡頭來觀察一下紅點(diǎn)位置的變化過程，再把這個(gè)過程記錄下來。（PPT）你們學(xué)會了嗎？板書：（2）提出記錄任務(wù)。讓我們來試著在它們身上貼上紅點(diǎn)，選擇其中兩種物體，讓它慢慢地運(yùn)動起來，記錄一下紅點(diǎn)的位置變化。（學(xué)生活動、記錄，巡回指導(dǎo)）三、學(xué)生匯報(bào)、總結(jié)。1、學(xué)生匯報(bào)，將軌跡圖板演在黑板上。 2、分類。根據(jù)各種物體的運(yùn)動軌跡試著給它們分類。說說分類的理由。3、小結(jié)：不同的物體它們的運(yùn)動形式可能是不同的。四、拓展討論旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)動形式（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：旋轉(zhuǎn)木馬動態(tài)圖片播放旋轉(zhuǎn)木馬動態(tài)圖片，試著記錄人的運(yùn)動形式?！景鍟O(shè)計(jì)】2.各種各樣的運(yùn)動【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.在下圖中用箭頭和圓點(diǎn)記錄