小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案(2篇)

1、第17頁共17頁小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案小品表演、文具書包等。三、活動過程(一)、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員老師。(報告輔導(dǎo)員老師本中隊?wèi)?yīng)到_人，實到_人，請您參加我們的活動，報告完畢。)(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。(三)、宣布活動開始。四、具體活動主持人:“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的_同學(xué)為大家介紹以下。1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來主持人:是呀，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況主持人:

2、我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了!我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?3、小品表演主持人:請同學(xué)說說哪個做得對?為什么?下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)主持人:同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣支持人:我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲勞動最光榮。6、小合唱勞動

3、最光榮主持人:請輔導(dǎo)員老師講話;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)主持人:呼號(全體立正師:準(zhǔn)備著，為_事業(yè)而奮斗!生:時刻準(zhǔn)備著!)主持人:退旗，敬禮!主持人:我宣布_“我愛勞動”主題活動到此結(jié)束!小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(二)一、活動目的通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。二、活動時間_年_月_日下午。三、活動地點大操場。四、參賽對象1_年級。五、比賽要求1.演唱內(nèi)容:一首贊美勞動的歌曲。2.演唱時間:不超過5分鐘。3.演唱形式多樣化:可采用齊

4、唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。8.提倡每班全體學(xué)生都參加。9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。六、評分標(biāo)準(zhǔn)1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)2.演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)注:評分最后結(jié)果以100分制進行計算，

5、去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。七、獎勵辦法按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(三)在_年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、活動目標(biāo)1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂

6、得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動時間_年_月_日_年_月_日。三、活動主題勞動光榮，奉獻最美。四、活動對象全體學(xué)生。五、活動設(shè)計(一)召開主題班會向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。(二)舉辦手抄報比賽各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)(三)征文活動(三六年級)以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣?，要?結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少于500字;_月_日之前

7、上交。(每班5篇)小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(四)一、活動思想以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。二、活動時間_年_月_日_月_日。三、活動內(nèi)容一、快樂實踐負責(zé):各班主任。全校同學(xué)利用假期時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。二、

8、精彩展示1.“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé):各班主任、大隊部。三六年級同學(xué)自愿參加_少年報“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給_少年報。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé):各班主任、大隊部。五、六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗_寸以上照片。假期后交班主任老師。三、能手比拼

9、負責(zé):各班主任、年級組長。各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手_名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。比賽內(nèi)容:一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。獎項設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎_名，銀獎_名，銅獎_名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。四、活動要求1.各中隊要高度重視，注重活動過程。2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動順利開展?！白鲆幻鞓返男∧苁帧睉c“五一”實踐活動反饋表(低年級)孩子姓名:_班級:_家長簽名:_勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小

10、朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!我的評價:爸爸媽媽的評價:很棒/還行/沒做/很棒/還行/沒做;小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(五)一、指導(dǎo)思想開展以“快樂實踐”為主題的第_屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題快樂實踐。三、活動時間_年_月_日。四、活動內(nèi)容家庭層面:低年級(_年級):1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶

11、、整理書包;3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。中年級(_年級):1.知道_個全國勞模的名字和他們的事跡;2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間:_月_日之前)高年級(_年級):1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;2.學(xué)會整理自己的“小天地”;3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進行抽查。學(xué)校層面:1、五年組同學(xué)深入學(xué)

12、校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;2、學(xué)?！安说亍庇蓪W(xué)生承包;3、學(xué)?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向?qū)W生進行招聘;4、四年組“花樣餃子”大賽。小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案（二）小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(一)一、指導(dǎo)思想開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題快樂實踐。三、活動時間_年_月_日。四、活動內(nèi)容家庭層面：低年級(_年級)：1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的

13、餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。中年級(_年級)：1.知道_個全國勞模的名字和他們的事跡；2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地；3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：_月_日之前)高年級(_年級)：1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；2.學(xué)會整理自己的“小天地”；3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動

14、技能掌握情況進行抽查。學(xué)校層面：1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動；2、學(xué)校“菜地”由學(xué)生承包；3、學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進行招聘；4、四年組“花樣餃子”大賽。小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(二)一、活動目的通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。二、活動時間_年_月_日下午。三、活動地點大操場。四、參賽對象1_年級。五、比賽要求1.演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。2.演唱時間：不超過5分鐘。3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。4.

15、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。8.提倡每班全體學(xué)生都參加。9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。六、評分標(biāo)準(zhǔn)1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平

16、均分。七、獎勵辦法按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(三)在_年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、活動目標(biāo)1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義；2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié)；3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞

17、動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動時間_年_月_日_年_月_日。三、活動主題勞動光榮，奉獻最美。四、活動對象全體學(xué)生。五、活動設(shè)計(一)召開主題班會向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。(二)舉辦手抄報比賽各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)(三)征文活動(三六年級)以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣悾螅航Y(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；_月_日之前上交。(每班5篇)小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(

18、四)一、活動思想以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。二、活動時間_年_月_日_月_日。三、活動內(nèi)容一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。全校同學(xué)利用假期時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。二、精彩展示1.“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、

19、大隊部。三六年級同學(xué)自愿參加_少年報“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給_少年報。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部。五、六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗_寸以上照片。假期后交班主任老師。三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長。各班根據(jù)“快樂實踐”

20、活動競選出班級小能手_名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。比賽內(nèi)容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎_名，銀獎_名，銅獎_名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。四、活動要求1.各中隊要高度重視，注重活動過程。2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展?！白鲆幻鞓返男∧苁帧睉c“五一”實踐活動反饋表(低年級)孩子姓名：_班級：_家長簽名：_勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！我的評價：爸爸媽媽的評價：很棒/還行/沒做/很棒/還行/沒做；小學(xué)生五一勞動節(jié)活動方案_(五)一、活動目的讓學(xué)生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備小品表演、文具書包等。三、活動過程(一