《做最好的老師》之讀書體會

1、第 第 頁做最好的老師之讀書體會 做最好的老師之讀書體會 讀了李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書，感受很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和聰慧的精髓集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、同學(xué)觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)敏、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充斥激情。讀著書，讓人不禁為之激昂、贊美、折服！啟示一:童心是師愛的源泉李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。老師的童心愿味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與同學(xué)一同哭泣，一同歡樂的老師無疑會被同學(xué)視為知心伙伴，贏得同學(xué)的心靈。老師的童心愿味著擁有兒童般的愛好

2、，老師的職業(yè)要求我們應(yīng)當(dāng)在任何方面都與同學(xué)有著共同的愛好愛好，多一種與同學(xué)共同的愛好愛好，你便多了一條通往同學(xué)心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當(dāng)作伙伴。在與同學(xué)嬉笑游戲時，老師越是忘掉自己的尊嚴(yán)，同學(xué)越會對老師油然而生親切之情而這正是教育勝利的起點。啟示二:沒有愛，便沒有教育李老師深深打動我的一個重要緣由，便是他始終如一和同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。愛是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入同學(xué)生活，在一次次的師愛理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是愛同學(xué)的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位同學(xué)嗎？我對同學(xué)的愛真的是無怨無

3、悔嗎？我暗下決心，肯定要轉(zhuǎn)變自己過去的教育方法。當(dāng)同學(xué)犯錯時，要努力掌握自己的心情，心平氣和地了解同學(xué)犯錯的緣由，站在同學(xué)的角度思索問題。李老師讓我對喜愛同學(xué)的愛有了全新而深刻的理解:愛，不單單是觀賞優(yōu)秀的同學(xué)，而是懷著一種責(zé)任把觀賞與期盼投向每一個同學(xué)。愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對伙伴的愛。愛，不應(yīng)是對同學(xué)的錯誤嚴(yán)加追究，而是博大的胸襟對同學(xué)的寬容。愛，也不應(yīng)是對同學(xué)的縱容，而是必定包含著對同學(xué)的嚴(yán)格要求，乃至須要的合理的懲處。愛，不只是關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界理解同學(xué)的精神世界學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和同學(xué)一起悲傷、一起欣喜。愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是對同學(xué)的成長以至將來一生的負(fù)責(zé)。愛，不是用一顆成年人的心去饒恕一顆顆童心，而是需要一顆童心，用童心去碰撞童心。愛就是一份純真，一份莊重，一份責(zé)任感，就是民主，就是同等，就是把童年還