交通口人才工作開展情況

1、第 交通口人才工作開展情況情況是一個名詞，讀音為qingkuang，是指情形，情景。出自墮及妻趙氏墓志。情況也有指事情的來龍去脈等意思。下面是小編為大家整理的交通口人才工作開展情況，供大家參考選擇。交通口人才工作開展情況 一、20_年人才工作目標(biāo)完成情況：1、加強(qiáng)人才工作典型宣傳。研究制定了_區(qū)人才工作宣傳方案，充分利用微信公眾號，全面反映我區(qū)各單位部門的工作動態(tài)、進(jìn)展成效、典型經(jīng)驗(yàn)，并擇優(yōu)向市級主流媒體、省級以上權(quán)威媒體進(jìn)行推薦。全年累計在各級各類媒體發(fā)稿286余篇，其中_區(qū)雙創(chuàng)大街人才引領(lǐng)與平臺集聚成效明顯、金融中心玩起科技孵化年內(nèi)將有20多個北京項(xiàng)目入駐等特色稿件被廣泛轉(zhuǎn)載。2、做好重點(diǎn)

2、活動專題報道。以5月份_區(qū)人才工作宣傳月活動為契機(jī)，組織新聞、直播50分、勞動日報、新聞網(wǎng)等市級媒體深入_一線集中采訪，現(xiàn)場感知_人才工作成果，并集中刊發(fā)了_區(qū)積極開展人才工作宣傳月主題活動、_大力開展萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)活動等稿件。3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)測與引導(dǎo)。配合市網(wǎng)信辦及市直新聞媒體，認(rèn)真做好對千人人才計劃和海外人才引進(jìn)等重點(diǎn)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)篩查工作，加強(qiáng)對我區(qū)涉及人才工作等相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控工作，正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。二、20_年工作設(shè)想：1、持續(xù)做好人才工作新聞宣傳。圍繞區(qū)委、區(qū)政府人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，弘揚(yáng)工匠精神，加快培養(yǎng)高技能人才，助推_高質(zhì)量發(fā)展的部署要求，加強(qiáng)宣傳選題策劃，著力推出一批精品

3、稿件，不斷提高新聞宣傳的實(shí)效性。2、組織開展人才工作主題采訪活動。聚焦構(gòu)建1+5+1現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和推動_高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)主題宣傳策劃，在微信公眾號等平臺開設(shè)智領(lǐng)_專題專欄，深入基層一線，進(jìn)行專題采訪，報道我區(qū)優(yōu)秀人才的典型事跡和經(jīng)驗(yàn)做法。3、做好宣傳思想文化四個一批人才選拔推薦工作。按照市委宣傳部統(tǒng)一安排部署，結(jié)合_實(shí)際，做好20_年度我區(qū)四個一批人才選拔推薦工作，切實(shí)把德才兼?zhèn)?、成就突出、業(yè)界公認(rèn)的高層次優(yōu)秀人才遴選出來，加快構(gòu)筑全區(qū)重要文化高地。4、研究制定20_年宣傳工作方案。針對20_年人才工作安排部署，有針對性謀劃完善全區(qū)人才工作的宣傳方案，不斷增強(qiáng)針對性，擴(kuò)大宣傳效果。交通口人才工

4、作開展情況 山陽中學(xué)始建于1925年，校園占地5萬平方米，建筑面積4.8萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班77個，在校學(xué)生5300人，教職工320人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持先進(jìn)的的辦學(xué)理念，大力實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，精心打造師資隊(duì)伍，有力地推進(jìn)了教育質(zhì)量的持續(xù)提高和學(xué)校的高品位發(fā)展。現(xiàn)將我校近兩年實(shí)施的人才戰(zhàn)略工作簡要總結(jié)如下： 一、學(xué)校人才隊(duì)伍現(xiàn)狀人才是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源，也是學(xué)校發(fā)展的基石。近年來，我校高度重視人才工作，著力打造人才隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師264人，其中特級教師3人，中學(xué)高級教師81人，中學(xué)一級教師116人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，研究生畢業(yè)或結(jié)業(yè)79人；榮獲全國教書育人楷模、優(yōu)秀教師、基礎(chǔ)教育

5、科研先進(jìn)個人等6人，陜西省有突出貢獻(xiàn)專家、骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等30人，市縣十百千人才5人，市縣教學(xué)名師、勞動模范、教學(xué)能手等74人。二、學(xué)校實(shí)施人才工作措施近兩年，學(xué)校緊跟教育發(fā)展新形勢，修訂了人才強(qiáng)校戰(zhàn)略方案，深度推進(jìn)當(dāng)名師、育名生、創(chuàng)名校的名師工程，著力實(shí)施學(xué)生成才，教師成名，學(xué)校成功的教育教學(xué)目標(biāo)，圍繞人才發(fā)展，認(rèn)真做好引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和關(guān)心等各方面工作。1、積極引進(jìn)人才。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校正視教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)，積極利用市縣人事、教育等行政部門搭建的人才招聘這一平臺，近兩年，從華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)等高等院校招聘免費(fèi)師范優(yōu)秀

6、本科畢業(yè)生14人，有效地提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為了盡快適應(yīng)新課程改革，樹立先進(jìn)的教育理念，學(xué)校積極與陜師大取得聯(lián)系，近兩年共爭取到12名研究生、2名碩士生及博士生教師來校支教，他們的加盟為學(xué)校教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液。2、著力培養(yǎng)人才。學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)施名師工程為抓手，先后出臺了關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見、教師培訓(xùn)規(guī)劃和教師發(fā)展性評價體系，盡力為教師專業(yè)成長和實(shí)現(xiàn)自身價值提供機(jī)會、搭建舞臺。一是鼓勵骨干教師自覺參加高層次培訓(xùn)和交流，主動參與國省高水平課題研究，著書立說，成名成家。二是邀請吳義宏、王尚志、羅興斌、唐江澎等國際、國內(nèi)著名學(xué)者和教育專家來校作專場報告，幫助教師了

7、解國際教育動態(tài)，樹立先進(jìn)教育理念，探究生態(tài)高效課堂。三是切實(shí)落實(shí)青年教師136成才目標(biāo)，有效完成幫帶結(jié)對成長計劃，以幫助青年教師縮短適應(yīng)期，強(qiáng)化成長期，加快成熟期。四是開展以專家引領(lǐng)，同伴互助，個人反思為核心的校本教研，努力形成以骨干教師為主體，專任教師全員參與的教研隊(duì)伍格局和組組有實(shí)驗(yàn)課題、人人有實(shí)驗(yàn)任務(wù)的群體教科研局面。五是常態(tài)性舉辦名師論壇、青年教師風(fēng)采展示、教學(xué)標(biāo)兵大賽及課件制作大賽，提升教師的教學(xué)水平。六是積極促進(jìn)校際交流，以人才服務(wù)基層活動為載體，免費(fèi)為基層學(xué)校舉辦科技創(chuàng)新講座，指導(dǎo)構(gòu)建高效課堂。多渠道、全方位的人才培養(yǎng)模式，有效促進(jìn)了學(xué)校人才隊(duì)伍的發(fā)展壯大，形成了以全國模范教師、

8、全國教書育人楷模提名獎獲得者仰孝升同志為代表的名優(yōu)教師群體。3、大膽使用人才。人才是學(xué)校的寶貴資源，只有人盡其才，才能才盡其用。為此，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)初，都要就人才使用問題召開專題會議，安排部署人才工作。為了提升學(xué)校的教科研水平，學(xué)校放手讓治學(xué)有方、勤于思考的仰孝升同志分管教研工作，在他的帶動下，學(xué)校教研工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。他個人先后榮獲全國模范教師、全國教書育人楷模提名獎、陜西省有突出貢獻(xiàn)專家等稱號，學(xué)校先后被評為全國課題研究優(yōu)秀學(xué)校、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省校地共建校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、商洛市基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)集體。為大力實(shí)施素質(zhì)教育，開啟學(xué)生心智，激發(fā)創(chuàng)造興趣，學(xué)校聘用了善于

9、探究、樂于實(shí)踐的雷建設(shè)同志擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，通過雷建設(shè)同志的辛勤努力，學(xué)校的科技創(chuàng)新活動捷報頻傳。近兩年，學(xué)校豐陽號磁懸浮小車等12件作品分別榮獲國、省一二三等獎，有33件作品已獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局新型發(fā)明專利權(quán)。雷建設(shè)同志先后被評為全國自制教具能手、全國十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、全國英特爾十佳優(yōu)秀科技教師獎，學(xué)校榮獲國省科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織單位、陜西省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、商洛市科技教育特色學(xué)校。為了加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，學(xué)校在高三復(fù)課、班級管理等重要崗位大膽使用德才兼?zhèn)涞那嗄杲處煟涡l(wèi)平、柯昌林等一大批青年教師快速成長，已成為能獨(dú)當(dāng)一面、教學(xué)成績顯著、備受社會贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。正是合理的使用人才

10、，使學(xué)校的教育質(zhì)量持續(xù)攀升，近兩年高考，學(xué)校二本線以上人數(shù)分別高達(dá)1619人和1731人，連居商洛第一。4、關(guān)心愛護(hù)人才。學(xué)校盡力創(chuàng)造識才用才的工作環(huán)境和優(yōu)才留才的生活環(huán)境，在評優(yōu)樹模、干部提拔中優(yōu)先推薦優(yōu)秀人才，在職稱晉級、崗位聘用中優(yōu)先考慮優(yōu)秀人才，在外出培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流中優(yōu)先選派優(yōu)秀人才。學(xué)校的關(guān)心愛護(hù)，極大地調(diào)動了優(yōu)秀人才的工作激情，有力的推動了學(xué)校工作。學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升，辦學(xué)水平日益提高，社會聲譽(yù)越來越好。學(xué)校連年被評為全市提高普通高中教育質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)校先后獲得全國實(shí)踐教育活動先進(jìn)單位、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、陜西省文明校園、陜西省綠色學(xué)校、陜西省平安校園、商洛市先進(jìn)集

11、體、商洛市學(xué)校發(fā)展水平316督導(dǎo)評估五星級優(yōu)秀學(xué)校。三、學(xué)校人才工作存在的問題近年來，學(xué)校的人才工作成效顯著，但仍然存在著一些不容忽視的問題。一是由于歷史原因的積累，教師老齡化趨勢逐漸顯現(xiàn)，年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，部分老教師教育理念不新，影響了新課程的實(shí)施；二是由于客觀條件的限制，學(xué)校人才招聘以陜西省內(nèi)高校為主，人才構(gòu)成模式單一，不利于人才的多樣化發(fā)展；三是由于縣情校情的制約，學(xué)校人才緊缺的現(xiàn)象依然存在，部分學(xué)科教師不足，影響了教育教學(xué)的有序開展。在今后的工作中，學(xué)校將會正視問題，科學(xué)舉措，推動學(xué)校人才工作更加合理、健康地運(yùn)行。交通口人才工作開展情況 _年，我局堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全面的人才觀為指導(dǎo)，

12、認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于加強(qiáng)人才工作的規(guī)劃部署和相關(guān)政策措施，緊緊環(huán)繞科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，結(jié)合我市教育自身優(yōu)勢，鉆研制定規(guī)劃，采取有效措施，穩(wěn)步推進(jìn)干部人事制度改革，不斷優(yōu)化人才成長發(fā)展環(huán)境，加大人才資源開發(fā)力度，充分發(fā)揮全市廣大教職工在人才強(qiáng)市人才興教中的能動作用，人才隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)出隊(duì)伍不斷壯大素養(yǎng)明顯提高結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化的良好態(tài)勢。 一提高熟悉，創(chuàng)新理念，切實(shí)加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)教育是培養(yǎng)人才的重要陣地，也是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的核心基石，教育系統(tǒng)是人才匯聚的部門，教師是培養(yǎng)人才的人才，是振興教育發(fā)展教育的根本。為切實(shí)加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成人才工作的合力，我局根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)生較大變動

13、的實(shí)際情況，及時對人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)，形成了一把手負(fù)總責(zé)分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓相關(guān)科室和學(xué)校共同實(shí)施的格局，使人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力量得到了加強(qiáng)。局領(lǐng)導(dǎo)班子和局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開專題會議，分析人才工作形勢，制定人才工作計劃，及時鉆研和解決教師隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題；在已付諸實(shí)施的黃山市_教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，把人才隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容納入教育事業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃之中，明晰了_期間我市教育人才隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)；出臺了黃山市教育局_年度人才工作計劃，對人才工作任務(wù)按年度進(jìn)行分解，把人才工作納入全年教育工作計劃，在年度教育工作會議上統(tǒng)一部署，并在區(qū)縣教育局長會議市直學(xué)校校長會議上與其他工作一起催促

14、落實(shí)；把人才工作作為區(qū)縣教育局主要教育工作目標(biāo)管理考核和市直學(xué)校辦學(xué)考核的重要內(nèi)容之一，在督導(dǎo)考核中加以落實(shí)。人才工作做到了與部門業(yè)務(wù)工作一同布置一同檢查一同考核，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，形成了良好的長效機(jī)制。二拓寬途徑，講求實(shí)效，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量一年來，我局采取多種形式全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立全面靈便的教師隊(duì)伍培養(yǎng)理念，采取長短結(jié)合全面與重點(diǎn)結(jié)合規(guī)范與靈便結(jié)合的形式，努力拓寬教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作的途徑。一是根據(jù)黃山市_人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和安徽省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)_規(guī)劃，制定黃山市_教育干部培訓(xùn)計劃黃山市_教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，并按照規(guī)劃制定了_年度教師培訓(xùn)計劃和黃山市教育干部培訓(xùn)計劃，開展了全方位

15、多層次教師和干部培訓(xùn)工作，有效提高了教育人才隊(duì)伍的素養(yǎng)。據(jù)不完成統(tǒng)計，_年組織培訓(xùn)教育管理干部共172人次，組織培訓(xùn)教師職工35344人（次）。二是啟動中小學(xué)校長掛職鍛煉和中小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育工作，引領(lǐng)干部教師自覺學(xué)習(xí)，分層次完善中小學(xué)繼續(xù)教育制度，形成了學(xué)校組織校本研修在崗教育年度驗(yàn)收的培訓(xùn)形式，并將繼續(xù)教育與學(xué)校工作評估掛鉤，與教師個人職務(wù)晉升相聯(lián)系。三是在全市教育系統(tǒng)內(nèi)扎扎實(shí)實(shí)地開展了黃山市教師素養(yǎng)提高年活動，這是_年我局人才工作的突出特色和亮點(diǎn)。通過新課堂優(yōu)質(zhì)課展評優(yōu)秀備課筆記評展一切為了學(xué)生師德演講教師宣誓讀經(jīng)典教育著作校本研修教師校長家長三評活動名教師及優(yōu)秀校長評選等一系列活動

16、，促進(jìn)校長教師在崗學(xué)習(xí)，自我研修。_年，分別有9人9人18人71人和126人被評為市級優(yōu)秀校長名教師學(xué)科帶頭人學(xué)科骨干教師和教學(xué)新秀（教壇新星）。與此同時，分別有1人被授予全國五一勞動獎?wù)潞腿珖７督處煼Q號，有2人獲全國優(yōu)秀教師稱號；分別有3人3人9人獲省先進(jìn)工作者模范教師和優(yōu)秀教師稱號。經(jīng)過一年的努力，廣大教師自我提高和學(xué)幫趕超的氛圍進(jìn)一步濃厚，師德水平和業(yè)務(wù)能力有效提升，優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍群體進(jìn)一步壯大，教師隊(duì)伍建設(shè)的主旋律充分弘揚(yáng)，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)的長效機(jī)制初步構(gòu)建，人民群眾對教育的滿足度不斷提高。四是校企合作，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，積極開展職業(yè)教育定單式培養(yǎng)。_年全市中等職業(yè)教育招生9800多人

17、，普職招生比達(dá)到1：1的目標(biāo)，在全省處于率先水平。_年全市有8046名中職學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)率達(dá)100%，其中在第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有130人，在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有4828人，在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有3088人。開展了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計，全年陽光工程培訓(xùn)達(dá)800多人，各類短期培訓(xùn)達(dá)4000多人，職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)之間的合作，特殊是與工業(yè)園區(qū)的企業(yè)加強(qiáng)了聯(lián)系和溝通，為企業(yè)培養(yǎng)了急需的技能型員工，緩解了企業(yè)招生難的問題。五是借助遠(yuǎn)程教育豐富的資源，積極開展干部教師遠(yuǎn)程教育，通過黃山市干部在線學(xué)習(xí)城遠(yuǎn)程信息教育等多種方式，組織干部教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論自修和知識更新，為推進(jìn)做學(xué)習(xí)型職工創(chuàng)學(xué)習(xí)型

18、組織活動的深入開展，樹立全員學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的嶄新理念奠定了良好基礎(chǔ)。六是抓好高中新課程改革培訓(xùn)工作。組織全市新一輪高二教師高中教師參加省級新課改培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗；組織不同類型學(xué)校進(jìn)行新課程教育教學(xué)座談交流活動，相互促進(jìn)，共同提高。七是繼_年開展高中初中教師全員業(yè)務(wù)考試之后，_年組織了全市小學(xué)幼兒園教師5768人參加了全員業(yè)務(wù)考試，優(yōu)秀良好合格率分別為35.26%45.65%和14.37%。重視考試結(jié)果的運(yùn)用，將其與事關(guān)教師切身利益的職務(wù)晉升評優(yōu)評選等密切聯(lián)系，一定程度上達(dá)到了以考促學(xué)的目的，有利于促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。八是繼續(xù)抓好高校招生工作，通過扎實(shí)的教育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生

19、人才培養(yǎng)和人才輸送工作，今年高考再創(chuàng)佳績。_年高考我市文理科合計本科達(dá)線3064人，綜合達(dá)線率為39.19%；藝術(shù)體育類文化課達(dá)線336人。全市文化課成績達(dá)本科線的考生共計3400人，為歷年之冠，綜合達(dá)線率為40.6%，高出全省平均水平9個百分點(diǎn)，位列全省前茅。同時今年我市高分考生比例高，其中文科600分以上考生比例高出全省平均數(shù)一倍，屯溪一中考生曹仂以622分的成績名列全省第14名。理科除休寧中學(xué)吳羽菲以709分奪得全省狀元外，還有兩名屯溪一中的考生獲得全省第7名和第9名。全市最后共錄取各類高校新生5198人，錄取率為62.07%。高出全省平均錄取率11個百分點(diǎn)。三政策支持，制度保障，扎實(shí)推

20、進(jìn)高素養(yǎng)人才的引進(jìn)_年，我局努力爭取政府政策支持，廣開門路，千方百計引進(jìn)教育人才，制定切實(shí)可行的用人制度，扎實(shí)推進(jìn)高素養(yǎng)人才的引進(jìn)工作。一年中，全市教育系統(tǒng)面向社會公開招聘教師和教育工作人員126人，創(chuàng)新機(jī)制遴選高校畢業(yè)生110名充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍，市直學(xué)校從外地引進(jìn)教師8人，市直公民辦學(xué)校挖掘自身潛力，引進(jìn)高校畢業(yè)生24人。特殊是今年8月，我局在前幾年各市直學(xué)校單獨(dú)舉行教師招聘考試的基礎(chǔ)上，改進(jìn)招聘方式，統(tǒng)一組織市直學(xué)校的招聘教師工作，在全國范圍內(nèi)實(shí)行公開招考，經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查筆試面試考核和體檢，在報名的348人中，選拔聘用了32名教師和教育工作者，為市直學(xué)校輸送了新奇血液。市局各部門區(qū)縣教

21、育局和市直各校在引入人才的同時，加強(qiáng)柔性人才和智力項(xiàng)目引進(jìn)，一是通過聘請借用等形式，引進(jìn)了法制副校長法律顧問客座教授外籍教師科研顧問等人才；二是聘請各類專家來教育系統(tǒng)學(xué)校開展講座講學(xué)；三是積極開展對外交流，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平；四是引進(jìn)外地和民間資金資源開辦職業(yè)學(xué)校。此外，我局還面向社會如期開展和完成教師資格認(rèn)定工作（_年全市共面向社會完成認(rèn)定2218人的各類教師資格），進(jìn)行一般話等級測試，為優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為智力引進(jìn)做常規(guī)性打算，為教師人才引進(jìn)提供更好的環(huán)境。四以人為本，完善機(jī)制，努力營造競爭擇優(yōu)的用人氛圍一年來，我局堅(jiān)固樹立人才資源是第一資源人人可以成才，以人為本的

22、理念，把人才工作放到更加重要的戰(zhàn)略位置，大力推進(jìn)干部人事制度改革，建立健全調(diào)動人才積極性的工作機(jī)制。以科學(xué)化民主化制度化為目標(biāo)，以提高 干部思想政治素養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新選人用人機(jī)制為著力點(diǎn)，形成不同層次干部選用制度創(chuàng)新體系。建立了多層次單項(xiàng)及綜合評優(yōu)制度。一是強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新干部選拔機(jī)制，在教育局機(jī)關(guān)市特校中華職校隆阜中學(xué)等單位實(shí)施了中層干部競爭上崗。加強(qiáng)校長和中層干部管理，改進(jìn)校長年終考核辦法，嚴(yán)格學(xué)校中層干部聘用審批制度，選拔優(yōu)秀人才充實(shí)干部隊(duì)伍。二是組織國家省市級優(yōu)秀教師勞動模范優(yōu)秀班主任師德標(biāo)兵先進(jìn)工作者等評選活動，選拔省市級名教師學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀，組成各級骨干教師隊(duì)伍，在

23、學(xué)習(xí)考察晉級科研等方面賦予他們更多的支持，提供他們更廣闊的發(fā)展空間，充分發(fā)揮他們在教師隊(duì)伍中的帶頭作用。三是職稱評審制度規(guī)范化正?；?。職稱晉升成為教師努力的目標(biāo)，適時調(diào)整職稱評定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮職稱評定工作的導(dǎo)向作用（_年圓滿完成了全市教師職務(wù)系列664名中小學(xué)高中初級教師職務(wù)的評審工作）；結(jié)合聘用制改革工作，實(shí)行評聘分開，使職稱晉升失去終極目標(biāo)效應(yīng)。四是完善教師干部工作崗位交流調(diào)配晉升制度，使人才干在最適合的崗位上發(fā)揮其才干，選拔優(yōu)秀人才干部隊(duì)伍，充分調(diào)動廣大教職工積極性。五是全面實(shí)施全員聘用制改革，這是我局在人才管理和使用工作中的一大特色。在_年黃山市特校進(jìn)行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，

24、_年黃山市市直教育系統(tǒng)13所學(xué)校和本局5個事業(yè)單位進(jìn)行了全員聘用制改革，所有在職在編人員一律實(shí)行聘用合同管理，其他人員也實(shí)行了勞動合同管理。整個改制工作平穩(wěn)有序，實(shí)現(xiàn)了用人單位由人員管理轉(zhuǎn)為崗位管理的目標(biāo)，為用人單位靈便使用人才和人才的合理流動創(chuàng)新了條件。六是加強(qiáng)支教工作。為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀人才的作用，促進(jìn)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校教育教學(xué)均衡發(fā)展，在全市教育系統(tǒng)實(shí)施了城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教工作，規(guī)定城鎮(zhèn)學(xué)校每年要選派一定比例的優(yōu)秀教師到結(jié)對的薄弱學(xué)校任教，新入伍大學(xué)畢業(yè)生原則上要參加支教一年，晉升高級職務(wù)的教師要有在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。據(jù)統(tǒng)計，_-2014學(xué)年度全市共組織了169名城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行了對口支教工作，比上學(xué)年度增加近40名。五落實(shí)措施，主動服務(wù)，積極創(chuàng)新良好的人才發(fā)展環(huán)境我局樹立全市一盤棋思想，認(rèn)真落實(shí)人才服務(wù)措施，開通人才綠色通道，優(yōu)化教育人才發(fā)展環(huán)境，為引進(jìn)人才留住人才和