走進學(xué)生家庭走近學(xué)生心靈-“教師大家訪”活動

1、文檔編碼 : CX3N3G2M4T10 HS1G5W2B4F3 ZN4J8F10W4R7走進同學(xué)家庭 走近同學(xué)心靈一 老師大家訪 活動走進同學(xué)家庭走近同學(xué)心靈一一“ 老師大家訪”活動又是一個學(xué)期終止暑期將至的時刻一年一度的大家訪活動 也開頭了；俄國訓(xùn)練家烏申斯基說過：“ 假如訓(xùn)練者要從多方 面來培養(yǎng)人那么他第一應(yīng)當(dāng)多方面明白同學(xué)；” 只有全面明白 同學(xué)的心理活動才能打開同學(xué)心靈的大門找到適合他們個性特 點的訓(xùn)練途徑和方法有的放矢地實施訓(xùn)練過程并取得預(yù)期的教 育成效所以依據(jù)訓(xùn)練局和學(xué)校的要求我和同組的老師對 訪；10 名 同學(xué)進行了家6 月 26 日下午剛考完試我們的家訪活動就開頭了第一我 們?nèi)?/p>

2、了鄰近的夏明明家電話聯(lián)系好后我們就動身了到他家后見 到他的媽媽我第一詳細的介紹了他的一些優(yōu)點列舉了他愛勞 動、守紀(jì)律、敬重老師、團結(jié)同學(xué)等許多優(yōu)點指出他是有潛力 的假如更努力學(xué)習(xí)上會有大的飛躍；接著我指出他學(xué)習(xí)上的不 問題的外部緣由是家庭環(huán)境和家庭訓(xùn)練我向足并說明造成這些 家長詳細闡述了家庭環(huán)境和家庭訓(xùn)練在孩子成長中的重要作用 舉了許多家庭訓(xùn)練成功的例子使家長充分熟識到家庭環(huán)境和家庭訓(xùn)練的重要性；我建議家長努力使家庭環(huán)境有所改善至少要盡量營造一個 安第1頁共 4 頁靜的良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以利于同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；家庭訓(xùn)練要重視并抓緊堅持正面訓(xùn)練削減負面干擾；盡量多過 問同學(xué)的學(xué)習(xí)多鼓勵多夸

3、獎少批判樹立孩子的自信心；然后我 警告同學(xué)：你是個好孩子有許多優(yōu)點但是自制力不強管不住自 己簡潔受外界的影響只要努力管住自己就確定能取得進步；同 時要求家長協(xié)作學(xué)校共同努力管好同學(xué)；之后我們又詳細地介 今年學(xué)校對口髙考和一般髙考所取得的輝煌 生和家長的信心讓他們看到了期望；紹學(xué)校的治理以及 成果進一步增強了學(xué)后來我們又間續(xù)走訪了剩下的幾名同學(xué)反映了同學(xué)的學(xué)習(xí) 情況介紹了學(xué)校的治理模式宣揚了學(xué)校髙考的喜訊明白同學(xué)在 家的表現(xiàn)；我們來到同學(xué)家里和家進步行溝通溝通；從家長們 的話語和表情中我們可以清楚的看到家長對子女的殷切期望這 是對孩子、老師和學(xué)校的期望；期望孩子能有所提髙期望老師 重視和關(guān)照孩子

4、；通過這次家訪我有一些感受和體會：一、家長要重視家庭訓(xùn)練和家庭環(huán)境；家庭訓(xùn)練和家庭環(huán)境對于孩 子的成長具有至關(guān)重要的作用從大量的事實來看那些家風(fēng)不正 眼前歡快追求準(zhǔn)時享樂的家庭；只想著一味不純的家庭；只圖 地掙錢不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的家庭；夸夸其談言而無信只 求表面風(fēng)光不求內(nèi)里實在的家庭等等往往嚴肅影響子女成人成 路；從我們走訪的家庭來看其實就有才甚至走上違法犯罪的道 類似上述現(xiàn)象的家庭每位家長要深知自己的思想言行精神風(fēng)范 甚至舉手投足都有可能對子女第2頁共 4 頁產(chǎn)生重要影響；二、 家長要重視訓(xùn)練方法；每位家長對子女的愛都可謂是 用心良苦可有時方法不對不但不能起到好的成效甚至仍招來子 女對

5、家長的怨恨；正所謂同樣愛得深切但訓(xùn)練方法的得當(dāng)與否 卻會帶來截然不同的結(jié)果；訓(xùn)練既不能傾盆大雨鋪天蓋地；也 不能輕描淡寫隔靴搔癢；許多家長經(jīng)常是喋喋不休嘮嘮叨叨沒 完沒了的說教卻更多的是引起子女的反感就算你說的是真理孩 子也仍是無動于衷甚至麻木不仁；在走訪中就有同學(xué)反映他最煩父母成天嘮叨所以一回家就 把自己關(guān)在房里求個清凈或者戴著耳機聽音樂不予理睬后來父 母一氣之下把他的手機摔壞了最終事情仍是沒有得到解決；因 此我們家長在埋怨孩子不聽話時是不是也該反思自己訓(xùn)練的方 式方法是否正確得當(dāng)？訓(xùn)練要如春雨般要有“ 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸?細無聲” 的點化；三、 重視學(xué)校、家庭、社會三方面訓(xùn)練的相結(jié)合；這三方

6、面的訓(xùn)練就如同一根鏈上的三個環(huán)節(jié)不行分割環(huán)環(huán)相扣形成合 力才能促進孩子健康全面成長；當(dāng)然在家訪中我們也發(fā)覺一些問題比如：針對學(xué)校對同學(xué) 的分流對老師的調(diào)整有些家長不懂得；我們也做出的詳細的解 釋從同學(xué)的實際動身為了同學(xué)更好的進展做出的變動和調(diào)整都 是對學(xué)生有利的期望同學(xué)能夠更多地更好地進入髙校深造更快 地適應(yīng)社第3頁共 4 頁會；同時家長也要求我們和學(xué)校能夠連續(xù)加大治理力 度共同推動同學(xué)有更大的進步；“ 家訪為了訓(xùn)練訓(xùn)練需要家訪” ；家訪能夠發(fā)覺許多問題 找到許多問題的根源；成功的家訪能夠解決許多問題取得很好 的教育成效有助于家庭和學(xué)校的聯(lián)系有利于師生關(guān)系的和諧也 能幫忙老師改進教學(xué)工作；蘇霍姆林斯基說過“ 只有學(xué)校訓(xùn)練而無家庭訓(xùn)練或只有家庭訓(xùn)練而無學(xué)校訓(xùn)練都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復(fù)雜的 任務(wù)最完備的訓(xùn)練是二者的結(jié)合；” 通過