示例課件《心聲》

1、課堂目標(biāo) 1、結(jié)合預(yù)習(xí)把握相關(guān)常識(shí)2、結(jié)合預(yù)習(xí)掌握文中重點(diǎn)字詞音形義；3、理清故事情節(jié)。字音詞義字音：噗(p) 嘟囔(d nang) 簪子(zn ) 棱角分明(lng) 蜷(qun) 窸窸窣窣(x s) 抽噎(y) 發(fā)窘 (jing)詞語(yǔ)：沙啞 發(fā)窘 抽噎 出風(fēng)頭結(jié)合下列問(wèn)題讀課文，理清小說(shuō)情節(jié)1、本文的主要人物形象是誰(shuí)？你認(rèn)為小說(shuō)中的主要矛盾是什么？結(jié)果怎么樣？2、小說(shuō)按照什么順序展開(kāi)情節(jié)？根據(jù)李京京讀凡卡這一中心事件，請(qǐng)按“想讀課文偷讀課文聽(tīng)讀課文讀課文”這一情節(jié)過(guò)程，給課文劃分段落。點(diǎn)撥、明確1：本文的主要人物是： 李京京。小說(shuō)的主要矛盾是： 李京京想在示范課上讀萬(wàn)卡，但程老師卻不讓她讀

2、。結(jié)果是： 在公開(kāi)課上，因?yàn)橼w小楨的怯場(chǎng)，李京京有機(jī)會(huì)聲情并茂的朗讀了萬(wàn)卡，并得到了肯定。點(diǎn)撥、明確2：故事開(kāi)端（0117）想讀課文。故事發(fā)展（1827）偷讀課文。故事發(fā)展（2844）聽(tīng)讀課文。故事高潮結(jié)局（4560）終讀課文。作業(yè)：1、整理筆記；2、抄寫(xiě)生字各三次并注音；3、解釋重點(diǎn)的詞語(yǔ)（讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)）。作業(yè)：1、抄寫(xiě)老師特別提出的生字；2、解釋課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)；3、再讀課文，感受文中的人物形象。課堂目標(biāo)1、把握用心理描寫(xiě)的方式刻畫(huà)人物；2、把握李京京這一人物的特點(diǎn)；3、理解“心聲”的含義；4、理解文章的主題的思想。學(xué)法指導(dǎo)： A、作者是借助那些方式來(lái)刻畫(huà)李京京這個(gè)主人公的

3、？（關(guān)注體現(xiàn)李京京想讀課文心里及其反應(yīng)其朗讀效果的句子） B、這些描寫(xiě)分別表現(xiàn)了李京京什么樣的性格特點(diǎn)？點(diǎn)撥、明確： 作者借助神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)李京京這個(gè)主人公。其中，心理描寫(xiě)是一個(gè)重點(diǎn)，要自習(xí)揣摩。點(diǎn)撥、明確：倔強(qiáng)執(zhí)著認(rèn)真誠(chéng)實(shí)善良學(xué)法指導(dǎo)： A、通過(guò)對(duì)故事人物與情節(jié)的分析與了解，你覺(jué)得李京京的心聲有哪些？ B、這篇小說(shuō)觸及了當(dāng)前教育中某些現(xiàn)象，你對(duì)這種現(xiàn)象由什么看法？點(diǎn)撥、明確A： 一是要求在公開(kāi)課上朗讀萬(wàn)卡這篇課文； 二是希望老師能公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生； 三是渴望家庭和諧，能生活在一個(gè)幸福安寧的環(huán)境里；點(diǎn)撥、明確B： 第一：教育的對(duì)象應(yīng)該是大眾化的，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)懷應(yīng)該

4、同對(duì)優(yōu)生的關(guān)懷一樣； 第二：教學(xué)是不應(yīng)該弄虛作假的； 第三：教師應(yīng)該規(guī)范自己的行為與觀念，職業(yè)要求我們更應(yīng)該具有愛(ài)心，平等待人這些優(yōu)秀品質(zhì)；小說(shuō)主題思想： 這篇小說(shuō)通過(guò)區(qū)公開(kāi)課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的故事，塑造了一個(gè)天真純樸、特別銘記親情和渴望表達(dá)親情的學(xué)生形象。啟示我們教育工作者應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能健康發(fā)展，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面批評(píng)了我們教育上存在嚴(yán)重的追求形式甚至是弄虛作假的不良風(fēng)氣。請(qǐng)根據(jù)所想內(nèi)容填空：1、本文的主要人物形象是 ，你找到小說(shuō)中的主要矛盾是_ ，結(jié)果是_。2、根據(jù)這一中心事件，小說(shuō)市按照_順序展開(kāi)情節(jié)，全文可分為_(kāi)個(gè)部份。第一部份： _ _ 第二部份：_第三部份： _ 第四部份：_。3、明確了故事的主要內(nèi)容，再具體看看這篇小說(shuō)主要借助_描寫(xiě)方法，表達(dá)李京京的心聲。4、讀了李京京的心聲，你覺(jué)得他是個(gè)_的孩子，表現(xiàn)在_，他是小說(shuō)的主要人物形象。5、通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的分析，你認(rèn)為李京京的心聲主要包括：_。這些心